Plágio

Políticas de plágio em periódicos da área de Ciências Humanas na América Latina / SciELO

No estudo publicado em 2023, as autoras também identificaram práticas mais graves, como plágio direto e envio de traduções de trabalhos alheios sem atribuição. Um caso exemplar envolveu a submissão, em inglês, de artigo já publicado anos antes em francês, com autoria distinta, evidenciando apropriação indevida. “Atualmente, há uma política de ‘tolerância zero’ ao plágio”, ressalta Vasconcelos (2007, p. 4), destacando a seriedade com que a comunidade científica vem tratando o problema.

O estudo classifica também os diferentes tipos de plágio — do mosaico ao inadvertido, passando pelo plágio por negligência, além da chamada “publicação salame” — e reforçou que muitas dessas condutas podem decorrer da ausência de formação ética adequada durante a trajetória acadêmica. Ações educativas desde os níveis iniciais da formação científica são estratégicas como prevenção à prática de plágio de qualquer tipo.

#Plágio

via SciELO

Disponível em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2025/09/10/politicas-de-plagio-em-periodicos-da-area-de-ciencias-humanas-na-america-latina/

Biblioteca da UFPB indica ferramentas digitais para detectar plágio / UFPB

De acordo com a bibliotecária Ana Roberta Mota, o objetivo da iniciativa é auxiliar professores e alunos. “Queremos ajudar na escrita científica e na autonomia intelectual dos usuários. As ferramentas detectam trechos copiados e ajuda o autor a não cair no erro de copiar sem citar as fontes”, explica a técnico-administrativa da UFPB.

Algumas das ferramentas são pagas e outras gratuitas. Além de evitar o plágio nos trabalhos, elas servem também para os professores saberem se os alunos copiaram o texto de outras pessoas.

via UFPB

#Plágio

Disponível em: https://www.ufpb.br/ufpb/contents/noticias/biblioteca-da-ufpb-indica-ferramentas-digitais-para-detectar-plagio

Conhecimento e atitudes em relação ao plágio acadêmico em estudantes de odontologia peruanos

Conclui-se que os estudantes de odontologia apresentaram níveis de conhecimento de razoáveis ​​a ruins, enquanto as atitudes variaram de neutras a favoráveis. Foi identificada uma relação entre o nível de conhecimento e as atitudes em relação ao plágio acadêmico em estudantes de odontologia. O nível de conhecimento foi associado à idade, sexo e experiência em publicação científica. As atitudes foram relacionadas à idade e à experiência prévia em publicação científica.

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Disponível em: https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/2721

Detector de Plágio e Cópias é desenvolvido no IFRO visando à verificação de trabalhos acadêmicos

O sistema foi projetado para facilitar a verificação com base em atividades enviados pelo AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), permitindo que professores baixem todos os trabalhos dos alunos de uma vez e os analisem em lote. Com apenas alguns cliques, a ferramenta compara todos os arquivos dentro de uma pasta, identificando possíveis cópias entre os documentos dos alunos usando métricas como Jaccard e Dice. Suportando formatos como .txt, .pdf, .odt, .html e .docx.

#Plágio

via IFRO

Disponível em: https://portal.ifro.edu.br/ariquemes/noticias/16364