Tag: Escolas

Violência e desigualdade de gênero: como a escola pode ser agente de transformação / Revista Educação

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Violência e desigualdade de gênero: como a escola pode ser agente de transformação

Promover a igualdade de gênero e prevenir o feminicídio exige mais que ações pontuais: requer compromisso contínuo com a transformação cultural. A escola é espaço estratégico, mas não atua sozinha. Precisamos repensar, enquanto sociedade, os papéis e estereótipos que perpetuamos, as atitudes que validamos e as omissões que não podem mais ser toleradas. Avançar depende de políticas integradas, valorização da educação e corresponsabilização entre todos. Só assim poderemos romper com padrões que naturalizam a violência e construir relações mais justas e humanas desde a infância.

#Escola #DesigualdadeDeGênero #Feminicídio

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/05/14/violencia-de-genero/

As microviolências comuns na educação: uma questão impensada no sistema escolar? / The Conversation

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As microviolências comuns na educação: uma questão impensada no sistema escolar?

Sem necessariamente serem percebidas como formas de violência, certas palavras ditas em sala de aula ou certas atitudes de professores podem ferir permanentemente os alunos. Pesquisadores estão investigando esse ponto cego na instituição educacional, que questiona a lógica de gestão de grupos e treinamento para a profissão docente.

#Microviolências #Escolas

via The Conversation

Disponível em: https://theconversation.com/les-micro-violences-educatives-ordinaires-un-impense-de-linstitution-scolaire-253794

Escolas indígenas valorizam diálogo com a comunidade e o respeito à cultura local / Porvir

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Escolas indígenas valorizam diálogo com a comunidade e o respeito à cultura local

No mês que celebra os povos originários, conheça escolas no Amazonas, Paraná e Mato Grosso que ampliaram o tempo integral e fortalecem a conexão entre a sala de aula e o território.

“Uma vez por semana temos duas aulas de língua materna para valorização da cultura, da língua. Ensinamos o alfabeto, como se fala o nome dos seres vivos, como em uma disciplina normal, só que tudo baseado na língua materna, por exemplo os números, as cores, os animais.” Ela faz registros para montar um livro didático.

#EducaçãoIndígena #Escolas

via Porvir

Disponível em: https://porvir.org/escolas-indigenas-comunidade-cultura/

Violência escolar aumenta nos últimos 10 anos no Brasil / Pesquisa Fapesp

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Violência escolar aumenta nos últimos 10 anos no Brasil

O Ministério da Educação (MEC) reconhece quatro tipos de violência que afetam a comunidade escolar. O primeiro refere-se às agressões extremas, com ataques premeditados e letais; o segundo abarca situações de violência interpessoal, envolvendo hostilidades e discriminação entre alunos e professores; e o bullying, quando ocorrem intimidações físicas, verbais ou psicológicas repetitivas. Há, ainda, a violência institucional, que engloba práticas excludentes por parte da escola, por exemplo, quando o material didático utilizado em sala de aula desconsidera questões de diversidade racial e de gênero.

#Educação #Escola #ViolênciaEscolar

via Pesquisa Fapesp

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/violencia-escolar-aumenta-nos-ultimos-10-anos-no-brasil

Distraídos e ansiosos: porque a luta para manter o foco tornou-se ato de resistência / The Conversation

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Distraídos e ansiosos: porque a luta para manter o foco tornou-se ato de resistência

Professores e alunos devem utilizar as tecnologias digitais para a aprimorar os aspectos cognitivos, afetivos e ético-morais de suas relações. Mas, para que isso ocorra, eles devem estar juntos e focar suas atenções no mesmo objeto estudado. Devem compartilhar suas atenções no mesmo objeto e não partilhá-la em vários objetos ao mesmo tempo durante as atividades nas salas de aula. Em meio a algoritmos, dispositivos e inteligências artificiais, a escola precisa reinventar o vínculo pedagógico entre docentes e discentes para não se distanciar da sua própria razão de existir.

#Escolas

via The Conversation

Disponível em: https://theconversation.com/distraidos-e-ansiosos-porque-a-luta-para-manter-o-foco-tornou-se-ato-de-resistencia-nas-escolas-e-na-sociedade-252886

Cada vez menos pessoas têm a escola como referência em leitura / Revista Educação

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Cada vez menos pessoas têm a escola como referência em leitura

A pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”, divulgada recentemente pelo Instituto Pró-Livro (IPL), revela que o número de leitores que identificam a escola como ambiente de leitura caiu de 23% para 19% nos últimos quatro anos. Essa redução acende um alerta sobre a necessidade de intensificar políticas e estratégias eficazes para estimular o hábito da leitura entre os estudantes, além de evidenciar a necessidade de formar professores leitores capazes de promover essa prática.

#Escolas #Leitura #MediaçãoDaLeitura

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2024/12/26/escola-referencia-leitura/

Proibição de celular nas escolas deve ser votada nesta quarta no Senado / CNN

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Proibição de celular nas escolas deve ser votada nesta quarta no Senado

O texto estabelece a proibição do uso de aparelhos eletrônicos nas salas de aula e no recreio para todos os estudantes, salvo quando utilizados em atividades pedagógicas autorizadas pelos professores.

As exceções se aplicam a situações de perigo e a alunos com deficiência ou necessidades especiais, que poderão utilizar os aparelhos para garantir a acessibilidade à educação.

#Smarthphones #Escolas

via CNN

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/blogs/jussara-soares/politica/proibicao-de-celular-nas-escolas-deve-ser-votado-nesta-quarta-no-senado/

O que aprendi sendo professor na escola pública por um ano / Jornal da Universidade

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O que aprendi sendo professor na escola pública por um ano

Aprendi que o trabalho é uma necessidade, e que muitos veem mais sentido em trabalhar do que em estudar. Aprendi que, para a maioria, a hora da merenda é sagrada e é o que mais gostam na escola. Aprendi que os conflitos familiares dificultam a aprendizagem. Aprendi que o estado emocional dos alunos afeta o seu desempenho na escola. Aprendi que as questões de saúde afetam o corpo e a mente, sobretudo os muitos casos de transtornos de aprendizagem mal diagnosticados. Aprendi que muitos suportam diariamente dificuldades que eu não vivi como estudante. Aprendi que a saúde mental da nossa juventude importa, e muito. Aprendi que o estudante de escola pública, na “corrida da vida”, larga atrás de quem estudou a vida toda em escola privada. Por fim, resta pouco tempo para exercer nossa função por ofício: ensinar.

via Jornal da Universidade

#Professores #Educação #Escolas

Disponível em: https://www.ufrgs.br/jornal/o-que-aprendi-sendo-professor-na-escola-publica-por-um-ano/

Mais da metade dos professores já presenciou casos de racismo em sala de aula / Folha de S. Paulo

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Mais da metade dos professores já presenciou casos de racismo em sala de aula

“Os dados mostram que a percepção dos mais vulneráveis a essa violência, que são os negros, é diferente dos brancos, que em sua maioria são os gestores da escola e das políticas públicas”, diz Esmeralda Macana, coordenadora do Observatório Fundação Itaú.

Outro dado do estudo mostra que 21% dos professores brancos disseram não saber o que fazer em casos de racismo dentro da escola. Entre os docentes negros, esse número cai para 9%.

#Racismo #Escolas

via Folha de S. Paulo

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2024/09/mais-da-metade-dos-professores-ja-presenciou-casos-de-racismo-em-sala-de-aula.shtml

Número de autistas matriculados em escolas regulares aumenta 50% em um ano / Jornal da USP

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Número de autistas matriculados em escolas regulares aumenta 50% em um ano

Além dos desafios enfrentados pelos pais e professores, os alunos autistas também enfrentam outras dificuldades, como a resistência ou falta de compreensão de outros alunos e até mesmo da comunidade escolar como um todo. Segundo Luciana, a melhor forma para enfrentar esses desafios é resistir e desconstruir crenças. 

#Autismo #Escolas

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/numero-de-autistas-matriculados-em-escolas-regulares-aumenta-50-em-um-ano/

Dinâmicas de interação em trabalhos em grupo em sala de aula / Social Networks

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Dinâmicas de interação em trabalhos em grupo em sala de aula

Os alunos preferiram fortemente interações com amigos. Os alunos que conversavam muito durante as aulas regulares em sala de aula e os alunos com altos níveis de alfabetização tendiam a iniciar e receber mais interações no trabalho em grupo, e os alunos semelhantes nesses atributos preferiam interagir uns com os outros. O tamanho do grupo não afetou as tendências de apego preferencial na interação, mas grupos menores tornaram mais forte o efeito dos laços de amizade nas interações, e as normas de comunicação do grupo mudaram com a mudança na composição do grupo.

#AnáliseDeRedes #Escolas #Crianças

Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0378873324000303

A capacidade dos professores de criar um bom ambiente de sala de aula afeta positivamente os resultados acadêmicos dos alunos

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A capacidade dos professores de criar um bom ambiente de sala de aula afeta positivamente os resultados acadêmicos dos alunos

Para estabelecer estas relações positivas, o professor pode responder às necessidades sociais, emocionais e académicas, incentivar atividades em grupo e promover a inclusão . 

#BoasPráticas #Ensino #Professores #Escolas

via Observatorio de la Escuela en Iberoamérica

Disponível em: https://oes.fundacion-sm.org/claves-para-la-reflexion/la-capacidad-de-los-docentes-de-crear-un-buen-ambiente-en-clase-afecta-positivamente-a-los-resultados-academicos-de-los-estudiantes/

Os fatores que contribuem para ataques em #escolas …l1. Conteúdo criminoso nas…

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Os fatores que contribuem para ataques em #escolas …l1. Conteúdo criminoso nas redes sociais, 2. Idolatria a criminosos do passado, 3. Exposição de detalhes dos crimes, 4. Cultura de armas, 5. Vulnerabilidade de jovens à ideologias extremistas e+ via BBC bbc.com/portuguese/art…
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Acesse o item em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn0610zm35vo

Como pensar saídas para a violência extrema contra escolas l “A escola é vítima,…

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Como pensar saídas para a violência extrema contra escolas l “A escola é vítima, não é ela que está causando essa violência. Tem bullying e outras violências, mas não é essa a causa.” diz Catarina de Almeida Santos (UnB). #Escolas #Violência via EI educacaointegral.org.br/reportagens/co…
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Acesse o item em: https://educacaointegral.org.br/reportagens/como-pensar-saidas-para-violencia-extrema-contra-escolas/

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