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Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos? l “A nova realidade reforça o valor de se praticar o Planejamento para Compreensão.” #Escolas #ChatGPT via Porvir porvir.org/por-que-o-chat…
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Acesse o item em: https://porvir.org/por-que-o-chatgpt-pressiona-escolas-a-revisitar-seus-curriculos/
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Mediação cultural e incentivo à leitura em escola pública l O presente estudo tem como objetivo geral o desenvolvimento de um guia para a prática da mediação cultural de incentivo à leitura crítica para jovens […]. #MediaçãoCultural #Escolas #Guias ri.ufs.br/handle/riufs/1… https://t.co/bOSurmtax9
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Acesse o item em: https://ri.ufs.br/handle/riufs/14427
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Anuário Brasileiro da Educação Básica 2021 l Relatório do “Todos pela Educação”. Devido a mudanças no formato de divulgação e disponibilização dos dados pelo INEP, não teremos o relatório de 2022. #BibliotecasEscolares #Escolas #EducaçãoBásica todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-c… https://t.co/s2T1jKR2Ib
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Curadoria: Projeto Informe-CI
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11% das crianças e adolescentes não frequentam a escola no Brasil, revela pesquisa l “Na classe AB, 4% dos entrevistados não estão frequentando a escola, enquanto na classe DE o percentual chega a 17%.” #Educação #Escola #EvasãoEscolar via Porvir porvir.org/11-nao-frequen… https://t.co/qw205Xu7Sm
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Curadoria: Projeto Informe-CI
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Proibição de livros sobre raça e gênero nos EUA faz pressão sobre escolas e bibliotecas l “Entre clássicos e obras contemporâneas, trabalhos são acusados de trazer obscenidades e viram caso no Judiciário” #Censura #EUA #Escolas #Bibliotecas via Folha www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2022…
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Curadoria: Projeto Informe-CI
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O corpo na escola: uma dimensão esquecida l “Existe um verdadeiro tabu histórico do corpo na escola, do seu conhecimento e da consideração do ritmo biológico da criança na aprendizagem.” #Aprendizagem #Escola 🇫🇷 via The Conversation theconversation.com/le-corps-a-lec…
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Curadoria: Projeto Informe-CI
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O que pode ensinar um muro de escola com pichações racistas e homofóbicas? l “O estudo toma as duas pichações como fio condutor para as análises em uma perspectiva foucaultiana e butleriana […]” #Preconceito #Escola #Racismo #Homofobia via SciELO humanas.blog.scielo.org/blog/2021/12/1…
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Curadoria: Projeto Informe-CI
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A educação pelo afeto nos transforma l "[…] o essencial na educação continua sendo a qualidade dos relacionamentos entre todos os participantes (no presencial, no digital, nos espaços formais e informais)." #Escolas #Educação via Educação Transformadora https://t.co/Y9Dh7fx8RH
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) August 18, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Censura escolar: Sobre proibição de livros e teoria crítica da raça l Dezenas de estados dos EUA introduziram projetos de lei ou tomaram medidas para restringir o ensino ou menção sobre racismo e sexismo. #Censura #Escolas #BibliotecaEscolar #EUA 🇺🇸via NPR https://t.co/bfx3tcNlu8
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) July 27, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Apoiando alunos com necessidades especiais l”Sistemas escolares em todo o mundo trabalham para tornar a sala de aula mais inclusiva, para que todas as crianças […] tenham oportunidades iguais de aprendizagem de qualidade” via OCDE #PcD #Inclusão #Escolas https://t.co/dmFj8fpIGy pic.twitter.com/jh9h0RVZ6h
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) July 9, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Educação: as centenas de crianças negras britânicas enviadas a #escolas para pessoas com deficiência nos anos 60 e 70 l“Gus John […] diz que proporção elevada de crianças negras em escolas para ‘subnormais’ refletiam ‘#racismo desenfreado’ […]” via BBC https://t.co/Tenx15XrAd
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Pesquisa aponta que menos de 10% dos alunos de escolas privadas de alto desempenho são #negros l“Na capital paulista, nenhum dos dez colégios com melhor desempenho no Enem 2019 registrou mais de 20% de alunos pretos ou pardos” #Escola #Enem via Alma Preta https://t.co/juEqCrOJRb
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Todas as #escolas podem ser inspiradoras, por José Moran l “Tornar uma escola interessante não depende principalmente de ter infraestrutura sofisticada, mas de ter profissionais competentes, abertos, criativos e que se ajudam” via Educação Transformadora https://t.co/PzdMxfjjgo
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) May 20, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Estudo com dados coletados por docentes aponta incidência maior de #Covid19 entre professores em SP l Levantamento da Rede Escola Pública e Universidade usou informações de 299 #escolas estaduais e se contrapõe as estatísticas do governo paulista via Folha https://t.co/24D8wIqmE6
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) April 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI