Tag: PósGraduação

Avaliação da produção intelectual é ampliada / CAPES

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Avaliação da produção intelectual é ampliada

Três procedimentos para a classificação dos artigos:
Primeiro – a classificação se dará pelos indicadores bibliométricos dos veículos de publicação, baseada no desempenho da revista, como é feito atualmente pelo Qualis Periódicos, mas a classificação vai recair sobre os artigos.

Segundo – combina indicadores do periódico e do artigo. Partindo do desempenho bibliométrico do periódico, pode ser adicionado na classificação do artigo elementos qualitativos do periódico, como critérios de indexação, acesso aberto, dentre outros. Serão considerados também os indicadores extraídos diretamente do artigo, por exemplo, o número de citações, o índice de citação normalizada por campo de pesquisa (FWCI), dentre outros.

Terceiro – a análise qualitativa de artigos será baseada em fatores e metodologias definidos pela área de avaliação que podem abarcar, por exemplo, uma análise de pertinência do tema abordado, avanço conceitual proveniente do trabalho e a contribuição científica do estudo.

#PósGraduação #NovoQualis

via CAPES

Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/avaliacao-da-producao-intelectual-e-ampliada

Sofrimento psíquico na academia: Os dilemas enfrentados por jovens pesquisadores e a esperança de que outra forma de ver e viver a academia seja possível / Science Arena

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Sofrimento psíquico na academia: Os dilemas enfrentados por jovens pesquisadores e a esperança de que outra forma de ver e viver a academia seja possível

De acordo com a pesquisa, 36% da população brasileira não sabem o que é feito nas universidades públicas. O levantamento, que entrevistou 1.500 pessoas em 2021, também revelou que, mesmo entre jovens em idade potencialmente universitária (de 16 a 29 anos), há um alto grau de desconhecimento sobre o que realizam as universidades públicas (37%).

“Como parte da resistência frente aos ataques, retrocessos e negacionismo da ciência, a comunicação hoje é ainda mais urgente, especialmente com a população de menor renda e escolaridade e também com jovens e estudantes, no intuito de ampliar e democratizar o conhecimento e o acesso aos seus programas e atividades”, declarou em comunicado Soraya Smaili, professora da Escola Paulista de Medicina da Unifesp e coordenadora geral do SoU_Ciência.

#PósGraduação

via Science Arena

Disponível em: https://www.sciencearena.org/carreiras/sofrimento-psiquico-na-academia-os-dilemas-enfrentados-por-jovens-pesquisadores-e-a-esperanca-de-que-outra-forma-de-ver-e-viver-a-academia-seja-possivel/

Nos bastidores da pesquisa: aprendizados além da tese / InfoHome

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Nos bastidores da pesquisa: aprendizados além da tese

Foi nos bastidores dessa trajetória que aprendi as maiores lições: lições que não estão nos artigos acadêmicos ou nas diretrizes da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), mas na vivência diária de um pesquisador. É sobre esses bastidores — os erros, os acertos, as dúvidas e os momentos de brilho — que quero compartilhar aqui. Porque, no fim das contas, a Ciência da Informação não é apenas sobre organizar dados ou conhecimento; é também sobre compreender e contar histórias. E esta é a minha.

#PósGraduação #RelatoDeExperiência

via InfoHome

Disponível em: https://www.ofaj.com.br/pesquisa_conteudo.php?cod=1583

Saúde mental na pós-graduação / Pós Graduando

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Saúde mental na pós-graduação

Para além das questões acadêmicas, do relacionamento com o orientador, há as questões questões singulares e pessoais, sejam elas financeiras, emocionais, profissionais ou conjugais.

Assim, unem-se dimensões individuais, sociais, coletivas e institucionais aos múltiplos desafios do transcorrer da pós-graduação, corroborando para o desenvolvimento de sinais e sintomas de sofrimento psíquico. Fazer pós-graduação é uma linha tênue entre o prazer e o sofrimento no ambiente acadêmico.

#PósGraduação #SaúdeMental

via Saúde mental na pós-graduação / Pós Graduando

Disponível em: https://posgraduando.com/saude-mental-na-pos-graduacao/

“Cartas à minha orientadora”: livro de professor da UFPE explora as dimensões profundas da relação entre orientador e orientando / InterD

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“Cartas à minha orientadora”: livro de professor da UFPE explora as dimensões profundas da relação entre orientador e orientando

Diferentemente da objetividade e frieza do texto científico, em “Cartas à minha orientadora”, o autor, que é professor-doutor do Centro de Biociências da UFPE, adota um envolvente formato epistolar, profundamente introspectivo e pessoal. A narrativa transforma o processo de orientação acadêmica em um espaço de diálogo e aprendizado mútuo.

via InterD

#PósGraduação #Orientação #Cartas

Disponível em: https://interd.net.br/cartas-a-minha-orientadora/29/01/2025/

Velhos e novos doutorados / ABC

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Velhos e novos doutorados

O novo modelo de pós-graduação que está sendo introduzido pelas universidades paulistas, facilitando a passagem do mestrado para o doutorado, é muito bem-vindo, embora mais tímido do que poderia ser e sem uma consideração adequada, me parece, das diferenças de propósito dos programas de mestrado e doutorado, fruto da maneira pela qual os programas de pós-graduação foram criados e se desenvolveram no Brasil.

#PósGraduação

via ABC

Disponível em: http://www.abc.org.br/2025/01/14/velhos-e-novos-doutorados/

Pós-graduação brasileira conseguiu interiorizar-se, mas disparidades regionais persistem / UFMG

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Pós-graduação brasileira conseguiu interiorizar-se, mas disparidades regionais persistem

Enquanto o Distrito Federal e o Rio Grande do Sul titularam, respectivamente, 23,9 e 21,6 doutores, Rondônia, Roraima e Maranhão titularam 1,6, 1,3 e 1,2 cada, para ficar apenas nas discrepâncias mais paradigmáticas. A média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), considerada uma meta para o Brasil, é de 21,9 doutores titulados por cem mil habitantes.

via UFMG

#PósGraduação #CiênciaBrasileira

Disponível em: https://ufmg.br/comunicacao/noticias/pos-graduacao-brasileira-consegue-interiorizar-se-mas-disparidades-regionais-persistem

Universidades públicas paulistas implantam novo modelo na pós-graduação / Jornal da USP

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Universidades públicas paulistas implantam novo modelo na pós-graduação

A partir de 2025, os programas de pós-graduação das universidades estaduais e federais de SP poderão adotar novo modelo que possibilita ao aluno passar do mestrado para o doutorado após 12 meses de curso

via Jornal da USP

#PósGraduação

Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/universidades-publicas-paulistas-implantam-novo-modelo-na-pos-graduacao/

Academia abraça as mesmas propostas que critica / Jornal da UNESP

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Academia abraça as mesmas propostas que critica

Dizer que o “impacto” de uma pesquisa está relacionado à sua qualidade é uma afirmação vazia, porque “impacto” é, nesse contexto, uma palavra mal definida. Se tomada como sinônimo do quociente gerado no cálculo do “Fator de Impacto”, a afirmação passa de vazia a falaciosa. Se “impacto” for tomado como significando a importância da contribuição para o avanço da ciência, da tecnologia e da sociedade, é simplesmente impossível definir o prazo que deve ser considerado para dizer qual o “impacto” de uma pesquisa.

[…]

Apesar do histórico político do deputado que preside a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, o requerimento, embora inadequado ao aplicar as sugestões de forma generalizada a todas as áreas do conhecimento, tem o mérito de incentivar os gestores a refletirem sobre as propostas. Muitas dessas sugestões já são aplicadas em diversas pós-graduações. Nesse contexto, tanto concordar quanto discordar do texto de Nikolas Ferreira pode gerar um debate construtivo.

via Jornal da UNESP

#CiênciaBrasileira #PósGraduação #FatorDeImpacto

Disponível em: https://jornal.unesp.br/2024/10/22/academia-abraca-as-mesmas-propostas-que-critica/

Deputado antivacina cobra impacto da ciência brasileira / Folha de S. Paulo

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Deputado antivacina cobra impacto da ciência brasileira

O Brasil já enfrenta desafios significativos no campo da pesquisa e da inovação, como a falta de investimentos consistentes e cortes orçamentários que afetam diretamente a produção científica e de inovação tecnológica. A solução para esses problemas não está em impor uma visão restritiva e neocolonial do que constitui uma pesquisa de impacto, mas em fomentar um ambiente que incentive a diversidade de abordagens e seus diferentes tipos de impacto — científico, social, ambiental, cultural ou econômico.

via Folha de S. Paulo

#CiênciaBrasileira #PósGraduação

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/blogs/sou-ciencia/2024/10/deputado-antivacina-cobra-impacto-da-ciencia-brasileira.shtml

CAPES disponibiliza nova atualização da Plataforma Sucupira / CAPES

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CAPES disponibiliza nova atualização da Plataforma Sucupira

CAPES lançou nesta terça-feira, 3 de setembro, a nova interface da Plataforma Sucupira. O objetivo é tornar o conteúdo mais acessível aos usuários e introduzir novos serviços no Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG). As novidades incluem atualizações de dados e a adição de novas seções no site.

via CAPES

#PlataformaSucupira #PósGraduação

Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/capes-disponibiliza-nova-atualizacao-da-plataforma-sucupira

Mudanças para o Ciclo avaliativo 2025-2028 / CAPES

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Mudanças para o Ciclo avaliativo 2025-2028 / CAPES

Classificação de artigos: para o Quadriênio 2025-2028, uma das etapas da avaliação dos PPG, que classifica os veículos de publicação de artigos (Qualis periódicos), terá uma nova sistemática denominada classificação de artigos. O principal conceito dessa mudança consiste em focar na classificação do artigo e não do veículo onde ele é publicado. Nessa abordagem, os veículos não serão mais classificados com os estratos Qualis. Estão previstos três procedimentos de classificação dos artigos (as áreas têm autonomia para utilizar qualquer procedimento e suas combinações)

#PósGraduação #QualisCAPES

via CAPES

Disponível em: https://sei.capes.gov.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&codigo_verificador=2470019&codigo_crc=473FA3C4&hash_download=73ffd325f0a368ded0e5e32c2fa676e787aef6978639e256de7fae071d5bdf62697039a012b1ca7cae65497fcb167e906e203c4b6aa3ea3bdc691cc2aa69ac42&visualizacao=1&id_orgao_acesso_externo=0