Sem biblioteca nem psicólogo: a vida nas escolas brasileiras

Sem biblioteca nem psicólogo: a vida nas escolas brasileiras

Somando todas as redes de ensino, apenas 52% das escolas brasileiras têm biblioteca ou sala de leitura. Nas zonas rurais, onde estão localizadas quase um terço das escolas, o número cai para 26%. O problema é mais agudo na Região Norte.

via Piaui

#EducaçãoBrasileira #BibliotecasEscolares #EducaçãoBásica #Professores

Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/biblioteca-psicologo-censo-escolar-inep/

Tarcísio: professores de SP não têm melhor salário e melhor estrutura, mas têm ‘muito amor’

Tarcísio: professores de SP não têm melhor salário e melhor estrutura, mas têm ‘muito amor’

A declaração ocorreu durante o lançamento do programa Alfabetiza Juntos SP, que tem como objetivo alfabetizar 90% das crianças com sete anos de idade até o final da atual gestão em 2026. Atualmente, 64% dos alunos da rede estadual e municipal em 600 cidades paulistas nesta faixa etária são considerados leitores iniciantes ou fluentes.

#Professores #SP

via Terra

Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/educacao/tarcisio-professores-de-sp-nao-tem-melhor-salario-e-melhor-estrutura-mas-tem-muito-amor,c917b87c39bd3ca4cbd043278cb2d62blx4pins1.html

Habilidades de informação em professores universitários: uma revisão sistemática

Habilidades de informação em professores universitários: uma revisão sistemática

O acesso a informações confiáveis ​​depende das estratégias de aprendizagem que compõem o processo de gestão da informação. Os professores devem manter-se atualizados sobre a ciência que ensinam devido ao seu papel como geradores de conhecimento, bem como pela relação com o componente formativo, as competências de informação precisam ser desenhadas para o aperfeiçoamento do professor universitário.

#CoInfo #Professores

Disponível em: http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/780

Governo quer vetar formação de professores 100% a distância

Governo quer vetar formação de professores 100% a distância

O ministro associou o combate a cursos online para formação de professores como uma das medidas para melhoria da educação brasileira e, por consequência, das médias do Brasil no Pisa. Nesta edição, o país oscilou negativamente nas três áreas avaliadas (matemática, leitura e ciências) e segue estagnado, entre os últimos colocados.

“Estamos avaliando, é estudo técnico, mas a ideia do ministério é não permitir 100% EAD. Vai ser 50%, 30%, isso vai ser definido”, disse.

via Folha de S. Paulo

#Professores #EaD

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2023/12/governo-quer-vetar-formacao-de-professores-100-a-distancia.shtml

Quais competências digitais são necessárias para ser professor?

Quais competências digitais são necessárias para ser professor?

Na ausência de um modelo voltado para a realidade brasileira, foi então proposto o Modelo CDD-EB, que serve como parâmetro para que os professores possam identificar suas competências digitais. O modelo é composto por seis categorias de Competências Docentes Digitais (CDD): Tecnológicas, em Informação, em Comunicação, Pedagógicas, Axiológicas e Socioculturais. 

#CompetênciasDigitais #Professores

via SciELO

Disponível em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2023/11/21/quais-competencias-digitais-sao-necessarias-para-ser-professor/

Profissão docente em risco

Profissão docente em risco

A falta de docentes para atuar na educação básica é um fenômeno que vem se agravando nos últimos anos e, para ser mais bem compreendido, deve ser analisado em perspectiva histórica, segundo Pietrocola, que estuda a questão há cerca de 40 anos. De acordo com o pesquisador, entre 1970 e 2000, a escassez docente estava relacionada, principalmente, com a rápida expansão na quantidade de matrículas. […] Mas, ao contrário de décadas passadas, o problema atual de escassez docente se relaciona com um processo de desvalorização da carreira, na perspectiva de Pietrocola.

via Revista Pesquisa Fapesp

#Professores #Licenciatura

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/profissao-docente-em-risco/

De onde vieram os professores do Brasil?

De onde vieram os professores do Brasil?

Há muitos anos, em 1827, quando o Brasil ainda estava sob o domínio de Portugal, D. Pedro I decretou que “em todas as cidades, villas e lugares mais populosos, haveriam as escolas de primeiras letras que fossem necessárias”. Isso ocorreu, precisamente, em 15 de outubro. Essa data, em 1963, foi oficializada como o Dia do Professor pelo Decreto Federal nº 52.682.

via Jornal da USP

#Professores

Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/de-onde-vieram-os-professores-do-brasil/

Veja os melhores e os piores salários das profissões com ensino superior

Veja os melhores e os piores salários das profissões com ensino superior
O levantamento ainda mostra as profissões com os menores salários, considerando os trabalhadores com ensino superior no setor privado. Nesse caso, o destaque é a presença de profissionais da área de educação.
O menor rendimento foi registrado entre os professores do ensino pré-escolar: R$ 2.285. Na sequência, vieram outros profissionais de ensino (R$ 2.554) e outros professores de artes (R$ 2.629).
via Folha
#Trabalho #Professores

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2023/10/veja-os-melhores-e-os-piores-salarios-das-profissoes-com-ensino-superior.shtml


Faltam 44 milhões de professores no mundo, alerta Unesco

Faltam 44 milhões de professores no mundo, alerta Unesco

“A situação melhorou, mas não o suficiente para garantir as necessidades globais de educação”, aponta o comunicado da Unesco, que destaca que o sul da Ásia é a região do mundo que fez mais progressos para combater a falta de professores. Ainda assim, faltam 7,8 milhões de docentes na região.

via Folha

#Educação #Professores

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2023/10/faltam-44-milhoes-de-professores-no-mundo-alerta-unesco.shtml

Profissão docente em risco

Profissão docente em risco

No Brasil em 2019, o rendimento bruto médio mensal de profissionais do magistério com nível superior completo atuantes em redes públicas da educação básica correspondia, em média, a 78% do valor registrado para outros profissionais assalariados com mesmo nível educacional, segundo o “Relatório do 3º ciclo de monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE)”.

via Pesquisa Fapesp

#Professores

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/profissao-docente-em-risco/

19% dos formandos em licenciaturas não querem trabalhar como professores l “A pe…

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19% dos formandos em licenciaturas não querem trabalhar como professores l “A pesquisa da OCDE de 2018 já havia apontado o Brasil como o país com o menor percentual de jovens interessados em se tornar #professores […].” via Observatório do Conhecimento observatoriodoconhecimento.org.br/19-dos-formand…
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Acesse o item em: https://observatoriodoconhecimento.org.br/19-dos-formandos-em-licenciaturas-nao-querem-trabalhar-como-professores/

O modelo educacional e sua articulação com o perfil do professor de Bblioteconom…

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O modelo educacional e sua articulação com o perfil do professor de Bblioteconomia e documentação na Iberoamérica, coord. por Lina Escalona Ríos (2020) l #EnsinoDeBiblioteconomia #Professores #Educação #Biblioteconomia #FormaçãoProfissional #LivrosCI ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/I… https://t.co/DyBGjsvCWD
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Acesse o item em: https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/7

4 níveis de colaboração entre professores e professores bibliotecários l “O melh…

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4 níveis de colaboração entre professores e professores bibliotecários l “O melhor tipo de colaboração é aquele que melhor se adapta àquilo que o professor e o seu colega esperam alcançar” #Colaboração #Professores #Bibliotecários via RBE blogue.rbe.mec.pt/4-niveis-de-co…
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Acesse o item em: https://blogue.rbe.mec.pt/4-niveis-de-colaboracao-entre-2690426

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