Arquivos de 29 de junho de 2022

Catalogação e metadados: reflexões sobre concepções, perspectivas e tendências l…

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Catalogação e metadados: reflexões sobre concepções, perspectivas e tendências l “[…] as normas de catalogação e os objetivos comunicacionais do catálogo cada vez mais centrados na satisfação do usuário são o foco deste trabalho” #Catalogação #Metadados eprints.rclis.org/43202/ https://t.co/F8Hb72orf7
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Curadoria: Projeto Informe-CI

Educação midiática: caminho de liberdade para compreender e agir no mundo l #Ent…

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Educação midiática: caminho de liberdade para compreender e agir no mundo l #Entrevista com Tessa Jolls. “A #EducaçãoMidiática encoraja os cidadãos a serem consumidores de informação inteligentes e produtores de informação responsáveis” via IHU ihu.unisinos.br/categorias/159…
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Curadoria: Projeto Informe-CI

Protagonismo estudantil abre espaço para projetos sobre gênero na escola l “De a…

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Protagonismo estudantil abre espaço para projetos sobre gênero na escola l “De acordo com o Anuário Brasileiro de Educação Básica, […] #projetos envolvendo temáticas de combate à homofobia eram realizados em apenas 26,1% das escolas” #LGBTQIA+ via PORVIR porvir.org/protagonismo-e…
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Não podemos ignorar a AI | “Algumas das razões pelas quais as #bibliotecas estão…

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Não podemos ignorar a AI | “Algumas das razões pelas quais as #bibliotecas estão atrasadas na adoção da IA ​​podem ser a falta de experiência, incompreensão das questões sociais da IA ​​[…] e restrições financeiras” #IA via American Libraries Magazine americanlibrariesmagazine.org/blogs/the-scoo…
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Lançada edição da Revista Ibero-americana de Ciência da Informação, da Universid…

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Lançada edição da Revista Ibero-americana de Ciência da Informação, da Universidade de Brasília l #Digitalização #BibliotecasUniversitárias #MetodologiasAtivas #Coinfo #Resumo #BibliotecasPrisionais #Comunicação #IA #CapitalismoDeVigilância e + #RevistasCI periodicos.unb.br/index.php/RICI… https://t.co/lqG5i4OWyL
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Tese revela como docentes valorizam em suas práticas a função pública da ciência…

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Tese revela como docentes valorizam em suas práticas a função pública da ciência l Ver tese “Saberes e práticas que decolonizam a ciência e o conhecimento: construções narrativas (auto)biográficas de docentes da UFMG” #CiênciaBrasileira #UFMG via UFMG ufmg.br/comunicacao/no…
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