Lula diz que ninguém será punido por greve: ‘Eles pedem quanto querem; a gente dá quanto pode’
Entre as paralisações, estão as de professores e servidores que entraram em greve em mais de 60 universidades e institutos federais do país.
O direito de greve está assegurado no artigo 9º da Constituição Federal, que também prevê que “abusos cometidos” nesses movimentos estão sujeitos a punições previstas em lei infraconstitucional.
via G1
#Greve
Internet: a quem interessa atacar o Marco Civil
Lei fundamental à defesa dos direitos e democracia na rede completa hoje dez anos. Alegando novidades tecnológicas, alguns querem feri-la. É grave engano: o que falta é aplicá-la de fato e coibir o poder das Big Techs
#Internet #BigTechs
via Outras Palavras
Disponível em: https://outraspalavras.net/tecnologiaemdisputa/internet-a-quem-interessa-atacar-o-marco-civil/
A competência informacional é um indicador de excelência acadêmica?
A abordagem pós-moderna da alfabetização informacional relaciona-se com a excelência acadêmica, promovendo a cocriação de conhecimento, a colaboração e a interação entre os indivíduos. Ao permitir uma visão mais holística e dinâmica da criação de conhecimento, esta abordagem contribui para uma maior qualidade e profundidade na geração de ideias e conhecimentos originais.
#Coinfo #SucessoAcadêmico
Disponível em: http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/800
Mensagem do Presidente da IFLA, 19 de abril de 2024
Também olhando para o futuro, iniciámos o trabalho a nível do Conselho de Administração na IFLA100 – o nosso centenário – que celebraremos em 2027. Louis Takács forneceu inspiração para a discussão de planeamento ao partilhar a história da IFLA, com base em materiais do nosso arquivo.
via IFLA
Disponível em: https://www.ifla.org/news/message-ifla-president-19-april-2024/
CANGURU: diretrizes éticas e de divulgação para o uso de inteligência artificial generativa em pesquisas acadêmicas
CANGARU é uma iniciativa interdisciplinar que busca estabelecer padrões éticos e de divulgação para o uso de inteligência artificial generativa e modelos de linguagem natural em pesquisas acadêmicas. O seu objetivo é promover o uso responsável destas tecnologias através da colaboração com instituições e desenvolver diretrizes coerentes e universais. Tem como foco a criação de critérios para práticas éticas e transparentes no meio acadêmico.
#PesquisaCientífica #IA
Disponível em: https://osf.io/9y5nw/
Por que cientistas criticam programa federal que prevê R$ 1 bi para reverter fuga de cérebros
“Nesse caso, não é repatriação de cérebros, né? Serão mesmo as melhores cabeças que estamos trazendo?”, questiona a biomédica Helena Nader, presidente da Academia Brasileira de Ciências (ABC). “Já temos aqui no Brasil muitos doutores que estão sem emprego, por que não contratar essas pessoas, então? Dar esse valor de bolsa para elas? Vamos trazer mais gente para ficar sem emprego? O valor das bolsas daqui aumentou, mas ainda está muito aquém da necessidade dos estudantes, não oferece plano de saúde nem tíquete refeição. As nossas universidades estão sem concurso e sem previsão de crescimento.”
#CiênciaBrasileira
via ABC
Disponível em: http://www.abc.org.br/2024/04/22/por-que-cientistas-criticaram-programa-federal-que-preve-r-1-bi-para-reverter-fuga-de-cerebros/
Plano para “repatriar” cientistas foge das causas reais do problema
O programa, conforme mostra o PAI, foi decidido no ano passado. Parece apenas uma infeliz coincidência que o anúncio tenha vindo junto com a deflagração de greve nas universidades federais que reivindicam – corretamente – melhores salários e condições de trabalho. Utilizar, porém, a greve nas federais para criticar o CNPq é misturar alhos com bugalhos, já que investimentos perenes, relacionados a salários, devem ser analisados sob outra perspectiva. É claro que o dinheiro carimbado para uso do programa de repatriação poderia ter sido alocado para a valorização de pesquisadores que já estão no país. Mas essa foi uma escolha do governo como um todo.
#CiênciaBrasileira
via Questão de Ciência
Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/artigo/2024/04/22/plano-para-repatriar-cientistas-foge-das-causas-reais-do-problema
A informação sobre saúde é um direito – nova declaração da IFLA
Bibliotecas de diferentes tipos, ao proporcionarem acesso inclusivo à informação, podem dar um contributo importante para tornar o direito à saúde uma realidade. Os governos, por sua vez, podem e devem ajudar a concretizar este potencial através de legislação, regulamentação e financiamento, como sublinha uma nova declaração da IFLA.
#InformaçãoEmSaúde #IFLA
Disponível em: https://www.ifla.org/news/health-information-is-a-right-new-ifla-statement/
Introdução ao uso de IA na pesquisa bibliográfica
Se você usa mecanismos de pesquisa baseados em IA, cite a fonte direta.
Se você usá-lo diretamente, cite a IA
Avalie os resultados obtidos
Cite adequadamente.
Inclua a IA, inclusive, na metodologia se ela te ajudou no processo.
Você pode começar a partir de interfaces gerais, com o ChatGPT para começar a entender os conceitos
com base no tema, e depois encontrar os artigos em outros mais orientados para este fim como Consensus ou SCISpase
#FontesDeInformação #IA #RecuperaçãoDaInformação
Disponível em: https://zenodo.org/records/11024080
Explorando o Wikidata para pesquisas em Ciências Sociais
Este texto destaca a relevância de recursos abertos como o Wikidata para as Ciências Sociais, proporcionando acesso a informação que facilita a investigação nas áreas social, económica e cultural. Além de descrever a estrutura e operação do Wikidata, que utiliza um sistema gráfico aberto e multilíngue para modelar relacionamentos complexos e tornar informações acessíveis, este artigo oferece orientações práticas para começar a usar e acessar dados.
#Wikidata #CiênciasSociais
via Infonomy
Disponível em: https://infonomy.scimagoepi.com/index.php/infonomy/article/view/50
Nova tentativa de decifrar o livro mais misterioso do mundo
O manuscrito – mais de 200 páginas de pergaminho, cobertas de ilustrações coloridas e de uma escrita em caracteres desconhecidos – foi datado, por radiocarbono, do início do século 15. No entanto, o livro aparece na história pela primeira vez apenas no século 17, quando é mencionado na correspondência de importantes eruditos da época. O nome pelo qual é mais conhecido hoje, “Voynich”, vem do negociante de livros raros Wilfrid Voynich, que o adquiriu da Companhia de Jesus – a ordem religiosa dos jesuítas – em 1912. Após a morte de Voynich em 1930, o manuscrito trocou de mãos algumas vezes antes de ser doado a Yale.
#HistóriaDosLivros
via Questão de Ciência
Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/apocalipse-now/2024/04/20/nova-tentativa-de-decifrar-o-livro-mais-misterioso-do-mundo
A Biblioteca Escolar: mais do que um espaço, uma experiência para a vida
Em suma, a biblioteca oferece aos alunos experiências únicas que vão além da sala de aula. Através de atividades culturais, artísticas, de cidadania e outras iniciativas, a biblioteca promove o desenvolvimento de competências essenciais para a formação integral dos alunos, como a criatividade, a comunicação, a autonomia e o pensamento crítico, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e preparados para os desafios do futuro.
#BibliotecasEscolares
via RBE
Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/a-biblioteca-escolar-mais-do-que-um-2832423