Como documentar um projeto
No guia LADA sobre ‘Como documentar um projeto’ convidamos você a refletir, por um lado, sobre como ativar a memória e a continuação da vida das atividades e processos que realizamos, e por outro, o que meios que temos ao nosso alcance poderão ser mais adequados para o conseguir.
#Projetos #Guias #ProdutosEServiços
Disponível em: https://laaventuradeaprender.intef.es/proyectos_colab/como-documentar-un-proyecto/
Public data sources
Aqui estão alguns lugares para encontrar/acessar dados disponíveis publicamente. Ajude-nos a tornar esta lista abrangente: se você souber de outras fontes que devemos incluir, envie-nos um e-mail.
#DadosDePesquisa #FontesDeInformação #RepositóriosDeDados
Relatórios bibliométricos para instituições: melhores práticas em um cenário de métricas responsáveis
O principal objetivo deste estudo é traçar uma série de recomendações para bibliometristas, consultores e bibliotecários de apoio à pesquisa na elaboração de relatórios bibliométricos em suas instituições. Estas melhores práticas podem melhorar significativamente a qualidade e a utilidade dos relatórios bibliométricos, colocando os seus profissionais como intervenientes-chave no processo de gestão da ciência.
#BoasPráticas #Bibliometria #EstudosMétricos
Disponível em: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/frma.2021.696470/full
As estratégias de busca de revisões sistemáticas são mal relatadas e não reproduzíveis
As pesquisas de revisões sistemáticas permanecem mal relatadas. A grande maioria das revisões sistemáticas (91%) nem sequer forneceu detalhes suficientes para identificar as bases de dados/plataformas utilizadas para todas as pesquisas nas bases de dados.
As estratégias de pesquisa publicadas podem parecer reproduzíveis, mas reproduzi-las pode revelar grandes disparidades entre o número de resultados esperados e os alcançados.
#EstratégiasDeBusca #RevisãoSistemática
Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0895435623003190
Dietas midiáticas de idosos peruanos para se informar, educar e se divertir
Foram encontradas preferências de mídia para cada finalidade estudada: o smartphone para entretenimento, a televisão para informação e o computador para educação. Além disso, consumo diferenciado em relação às variáveis descritas que se devem às condições de vida, limitações de acesso e conectividade, bem como à literacia mediática deste grupo populacional.
#PráticasMidiáticas #ConsumoDeInformação #Idosos
Disponível em: https://revistas.usal.es/cuatro/index.php/2172-9077/article/view/31249
