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A brasileira que hackeou o Enem com IA e venceu competição do Google / Bits de Biblio

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A brasileira que hackeou o Enem com IA e venceu competição do Google / Bits de Biblio

O projeto da Edu.AI não nasceu de um laboratório famoso e nem de uma equipe cheia de engenheiros com crachá da Big Tech das terras do senhor imperador das taxações. Nasceu do silêncio de um quarto, da mente inquieta de uma jovem e de uma ideia simples: ninguém deveria ser excluído do Enem por falta de grana.

E quer saber o melhor? Ela não precisou escrever uma linha de código tradicional e nem por isso se sente tendo tomado emprego de quem o faz o vive fazendo críticas nas redes sociais do tipo… Fez com IA,mas se der algum problema, eu como programador que saberei a solução! Parem de mimimi quando o assunto é vibecoding!

#Inovação #IA

via Bits de Biblio

Disponível em: https://bitsdabiblio.substack.com/p/bit-127-a-brasileira-que-hackeou

As universidades chinesas querem que os alunos usem mais IA, não menos / MIT Technology Review

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As universidades chinesas querem que os alunos usem mais IA, não menos / MIT Technology Review

Enquanto muitos educadores no Ocidente veem a IA como uma ameaça que precisam gerenciar , mais salas de aula chinesas a tratam como uma habilidade a ser dominada. De fato, à medida que o modelo DeepSeek, desenvolvido na China, ganha popularidade globalmente, as pessoas o veem cada vez mais como uma fonte de orgulho nacional . O debate nas universidades chinesas gradualmente deixou de se preocupar com as implicações para a integridade acadêmica e passou a incentivar a alfabetização, a produtividade e a permanência na vanguarda.

#IALiteracy #China #Universidades

Disponível em: https://www.technologyreview.com/2025/07/28/1120747/chinese-universities-ai-use/

Escrever é verbo que briga com o sujeito / Folha de S. Paulo

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Escrever é verbo que briga com o sujeito / Folha de S. Paulo

Não é por esoterismo, frescura ou doença mental que escritores são eternos insatisfeitos. É que em seu trabalho a linguagem, além de meio, é princípio e fim. Mais até: é drama, palco, cenário, elenco, plateia, bilheteria, a rua onde se situa o teatro, a cidade em volta da rua, o país em volta da cidade e por aí vai.

Batalha que se perde de saída. Implosão e explosão ao mesmo tempo. Um disparate. Arte.

#Escrita

via Folha de S. Paulo

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/sergio-rodrigues/2025/08/escrever-e-verbo-que-briga-com-o-sujeito.shtml

O colapso emocional na vida acadêmica / Questão de Ciência

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O colapso emocional na vida acadêmica / Questão de Ciência

Enquanto celebramos a ciência como um dos pilares do progresso humano, negligenciamos a saúde de quem a faz. E isso é mais do que uma contradição: é uma falência moral. O ambiente acadêmico é muitas vezes vendido como um espaço de liberdade intelectual, de descobertas e de impacto social. E, de fato, pode ser tudo isso. Mas também pode ser, e frequentemente é, um terreno fértil para o adoecimento psíquico.

#PósGraduação #SaúdeMental #Produtivismo

via Questão de Ciência

Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/artigo/2025/08/21/o-colapso-emocional-na-vida-academica

O papel vital da sustentabilidade em bibliotecas acadêmicas / Association of Research Libraries

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O papel vital da sustentabilidade em bibliotecas acadêmicas / Association of Research Libraries

Em uma era caracterizada por crescentes desafios ambientais, sociais e econômicos, a sustentabilidade deixou de ser uma preocupação específica e se tornou um imperativo fundamental em todos os setores, incluindo o ensino superior. As bibliotecas acadêmicas, servindo como centros essenciais de aprendizagem, pesquisa e engajamento comunitário dentro das universidades, possuem uma capacidade única de defender e integrar práticas sustentáveis.

via Association of Research Libraries

#Sustentabilidade #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://www.arl.org/blog/the-vital-role-of-sustainability-in-academic-libraries/

Recursos de inteligência artificial para potencializar a biblioteca escolar / InfoHome

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Recursos de inteligência artificial para potencializar a biblioteca escolar / InfoHome

A biblioteca escolar pode ser vista como interseção frutífera entre Educação e Ciência da Informação, onde essas áreas, suas disciplinas, teorias, metodologias e práticas se encontram e são colocadas em ação. Por meio de serviços, programas e atividades, bibliotecas e bibliotecários escolares promovem a transformação da busca e uso da informação, insights profundos e novas habilidades.

O futurista Thomas Frey afirma que “O futuro é onde as crianças vivem”. Como moldar esse futuro se elas crescem em ambientes carentes, com baixa alfabetização ou imersas no digital sem capacidade crítica? Como promover uma sociedade justa e cidadã sem educação, cultura e serviços bibliotecários plenos? Para as pesquisadoras Kuhlthau, Maniotes e Caspari é necessário estimular um “bibliotecário escolar inovador”.

via InfoHome

#BibliotecasEscolares #IA

Disponível em: ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=1603

Ferramenta para a análise e adequação aos critérios SciELO / Zenodo

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Ferramenta para a análise e adequação aos critérios SciELO / Zenodo

A ferramenta de análise dos critérios serve como instrumento de avaliação contínua e estratégica para periódicos que entrarão para a coleção SciELO.
Os critérios foram classificados com base na análise dos verbos de ação, encontrados nas diretrizes do SciELO.
Alguns critérios, informativos e avaliativos, são pré-condicionantes ao atendimento dos critérios obrigatórios.

#SciELO #Indexadores #GestãoEditorial

Disponível em: https://zenodo.org/records/16912409

Qualidade do professor impacta 60% o aprendizado dos alunos, revela estudo inédito / Instituto Península

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Qualidade do professor impacta 60% o aprendizado dos alunos, revela estudo inédito / Instituto Península

A análise revela que os professores impactam mais significativamente o desempenho educacional do que outros fatores, incluindo a infraestrutura das escolas, o número de alunos por turma, o nível de escolaridade dos responsáveis, entre outros. Considerando esses elementos adicionais, o estudo explica o impacto de 65,7% no aprendizado do ensino fundamental e de 47% no ensino médio, concluindo que o peso da qualidade docente para a compreensão do aprendizado dos estudantes é considerável.

via Instituto Península

#Professores #Ensino

Disponível em: https://www.institutopeninsula.org.br/qualidade-do-professor-impacta-60-o-aprendizado-dos-alunos-revela-estudo-inedito-do-instituto-peninsula/

Nota de encerramento / Humanamente

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Nota de encerramento / Humanamente

Humanamente foi uma iniciativa do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT), sediado na Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, e parceiros, que contou com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), por meio do Edital Pró-Humanidades.

De junho de 2023 a agosto de 2025, publicamos 215 conteúdos, sendo 92 notícias, 71 podcasts, 30 vídeos e 22 destaques em formato de webstory, também distribuídos em diversas redes sociais. Nelas, alcançamos cerca de 84 mil pessoas

via Humanamente

#DivulgaçãoCientífica #CiênciasHumanas

Disponível em: https://humanamente.fiocruz.br/agora/nota-de-encerramento/

Perspectivas acerca do perfil do Mediador da Informação / Informação & Informação

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Perspectivas acerca do perfil do Mediador da Informação / Informação & Informação

Se a mediação da informação é caracterizada pela ação de interferência do mediador, então a sua contribuição para a construção do conhecimento está intimamente relacionada com o nível de conscientização desse profissional quanto ao seu papel. Esse confronto coloca em xeque o desafio de formar arquivistas e bibliotecários aptos a realizar a ação mediadora tendo como base os aspectos conceituais da mediação da informação.

#MediaçãoDaInformação

Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/48578

A declaração profissional sobre o Controle Bibliográfico Universal / InfoHome

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A declaração profissional sobre o Controle Bibliográfico Universal / InfoHome

O controle bibliográfico evolui, no atual ambiente informacional, porque o universo bibliográfico está mudando radicalmente devido aos recursos, atores, tecnologias, padrões e práticas. O ritmo, apesar de irregular, é contínuo, pois o preço da inatividade é muito alto, no contexto do ambiente.

Conceitualmente, o “controle bibliográfico” é um termo amplo, que abrange as atividades envolvidas na criação, organização, gestão, manutenção e recuperação de dados bibliográficos. Dados que representam itens mantidos em uma biblioteca para facilitar o acesso às informações. Bibliotecários de catalogação produzem os meios necessários para a representação, recuperação e o funcionamento do controle bibliográfico.

#ControleBibliográfico #ControleBibliográficoUniversal

via InfoHome

Disponível em: https://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=1610