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Metadados para representação de dados abertos: uma proposta para o Portal Brasileiro de Dados Abertos / PPGGOC – UFMG

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Metadados para representação de dados abertos: uma proposta para o Portal Brasileiro de Dados Abertos / PPGGOC – UFMG

O objetivo geral foi propor um modelo de metadados para a representação e a organização da informação no Portal Brasileiro de Dados Abertos. Para tanto, realizou-se uma pesquisa aplicada, exploratória e descritiva para atender aos objetivos específicos: (i) identificar, na literatura acadêmica brasileira, modelos, métricas, frameworks e instrumentos similares que abordem a publicação, a avaliação, o ciclo de vida ou o tratamento de dados abertos ou DGA, a fim de identificar abordagens, técnicas e métodos utilizados; (ii) mapear documentos e legislações (leis, decretos, normativas, portarias, resoluções e instrumentos) sobre os dados abertos no governo federal brasileiro; (iii) identificar e analisar as tipologias e os formatos de dados abertos publicados, padrões e metadados utilizados no Portal Brasileiro de Dados Abertos e (iv) propor uma estrutura de representação descritiva para os dados abertos do governo federal brasileiro no Portal Brasileiro de Dados Abertos com a utilização de metadados.

#Metadados #DadosAbertosGovernamentais

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/79947

Formação Antirracista na Ciência da Informação: um modelo de aprendizagem centrado no contexto canadense / Partnership

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Formação Antirracista na Ciência da Informação: um modelo de aprendizagem centrado no contexto canadense / Partnership

Este artigo fornece pesquisas baseadas em evidências e recursos centrados na população negra que podem começar a abordar o racismo sistêmico contra negros e outras formas de racismo que impactam as comunidades bibliotecárias canadenses. A abordagem centrada no Canadá e adaptada à Ciência da Informação pode beneficiar ainda mais as bibliotecas e organizações comunitárias ao apoiar esforços antirracistas para descobrir práticas ocultas de racismo antinegro em práticas e visões de mundo pessoais e profissionais.

#EnsinoDeBiblioteconomia #EducaçãoAntirracista

Disponível em: https://journal.lib.uoguelph.ca/index.php/perj/article/view/8188

A crise da revisão por pares: como consertar um sistema sobrecarregado / Nature

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A crise da revisão por pares: como consertar um sistema sobrecarregado / Nature

Embora seja frequentemente descrita como a base do esforço científico, a revisão por pares, como é realizada hoje, tornou-se difundida entre periódicos e financiadores apenas nas décadas de 1960 e 1970. Antes disso, a ideia de arbitrar manuscritos era mais imprevisível. Enquanto alguns periódicos utilizavam revisão externa, muitos editores julgavam o que publicar com base inteiramente em sua própria expertise ou na de um pequeno grupo de especialistas acadêmicos, afirma Melinda Baldwin, historiadora da ciência na Universidade de Maryland em College Park, que estudou o desenvolvimento de sistemas de revisão por pares no meio acadêmico.

Mas, com o aumento maciço dos recursos públicos para pesquisa, o volume de manuscritos levou os editores de todos os periódicos a recorrer à revisão externa, para evitar sobrecarregar um pequeno grupo de revisores. Mesmo hoje, a revisão externa está longe de ser um padrão monolítico. Em vez disso, é um conjunto diversificado de práticas de verificação e seleção que diferem entre periódicos, áreas acadêmicas e financiadores.

#RevisãoPorPares

via Nature

Disponível em: https://www.nature.com/articles/d41586-025-02457-2

Navegando criticamente na era das fake news: integrando ciências e mídias para uma educação transformadora / Livros Abertos USP

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Navegando criticamente na era das fake news: integrando ciências e mídias para uma educação transformadora / Livros Abertos USP

Os capítulos apresentam propostas que integram ciência e mídia para uma educação crítica, mediada pela análise e produção de mídias — dos livros e materiais impressos aos recursos digitais mais recentes, como as ferramentas de inteligência artificial generativa. Cada capítulo evidencia como o diálogo entre saberes acadêmicos, contextos escolares e linguagens midiáticas pode favorecer práticas educativas comprometidas com a justiça social, a democracia e o pensamento crítico.

#Desinformação #EducaçãoMidiática #LivrosCI

Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1659

brverse – Lista de pacotes de R para acesso a dados brasileiros / Github

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brverse – Lista de pacotes de R para acesso a dados brasileiros / Github

Esse repositório traz uma lista de pacotes de R para acesso a dados brasileiros, o que estamos chamando carinhosamente de ‘brverse’

Conjuntos de dados sobre: Economia e Finanças, Eleitorais e Política, Espaciais e de endereços, Meio ambiente, Nomes, População e dados socioeconômicos, Segurança pública, Transporte e Outros.

#ConjuntosDeDados #DadosAbertos

Disponível em: https://github.com/ipeaGIT/brverse

Serviços de gestão de dados de pesquisa em bibliotecas acadêmicas para apoiar o ciclo de vida dos dados de pesquisa: uma revisão sistemática / JASIST

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Serviços de gestão de dados de pesquisa em bibliotecas universitárias para apoiar o ciclo de vida dos dados de pesquisa: uma revisão sistemática / JASIST

Esta revisão destaca as razões críticas pelas quais as bibliotecas acadêmicas fornecem serviços de GDR e como elas os implementaram por meio de parcerias, infraestrutura e sistemas, e adaptando-se a novos fluxos de trabalho dentro da biblioteca. Essas descobertas também examinam o equilíbrio entre contextos institucionais, necessidades dos pesquisadores e recursos da biblioteca necessários para fornecer esses serviços de GDR. Ao investigar essas questões, os resultados fornecerão recomendações e orientações para bibliotecas acadêmicas interessadas em implementar serviços de GDR em seus próprios contextos bibliotecários e institucionais.

#GestãoDeDadosDePesquisa #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://doi.org/10.1002/asi.70008

Ecossistema da educação aberta : modelo conceitual para o contexto brasileiro / PPGCI – UFRGS

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Ecossistema da educação aberta : modelo conceitual para o contexto brasileiro / PPGCI – UFRGS

A Educação Aberta (EA) é um movimento educacional e científico que defende a democratização do conhecimento por meio do acesso livre, da colaboração e do uso de tecnologias digitais abertas. Ela propõe repensar os processos de ensino, aprendizagem e produção do saber à luz dos princípios da transparência, do compartilhamento e da inclusão. Diante da expansão internacional do movimento e da percepção de que, no Brasil, a compreensão sobre os elementos que estruturam esse ecossistema ainda é fragmentada, esta pesquisa buscou investigar, com base na literatura científica, os elementos constituintes do ecossistema da EA no país, suas inter-relações e sua influência na promoção da Ciência Aberta (CA). 

#EducaçãoAberta

Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/294684

Profissões em alerta vermelho devido ao avanço da IA / Statista

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Profissões em alerta vermelho devido ao avanço da IA / Statista

De acordo com o relatório, “as atuais capacidades generativas de IA estão mais fortemente alinhadas com empregos relacionados ao conhecimento e à comunicação, embora a maioria das profissões tenha pelo menos algum potencial para colaboração com IA. Profissões para as quais o potencial é pequeno ou inexistente incluem aquelas que envolvem trabalho manual, operação de máquinas ou outras atividades físicas.”

O que está por vir, então, não é uma crise trabalhista, mas uma reestruturação. Habilidades interpessoais, pensamento estratégico, criatividade e a capacidade de lidar com o imprevisível — tudo o que ainda escapa aos algoritmos — se tornarão a nova moeda. Talvez a questão não seja mais quais tarefas a IA pode executar, mas quais tarefas os humanos devem continuar a executar.

via Statista

#Trabalho #IA #Tendências

Disponível em: https://es.statista.com/grafico/34937/profesiones-con-mas-tareas-que-la-inteligencia-artificial-puede-realizar-con-eficiencia/?lid=ug51sa2rzciq

“Sinto que estou ficando louco”: ChatGPT alimenta espirais delirantes / The Wall Street Journal

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“Sinto que estou ficando louco”: ChatGPT alimenta espirais delirantes / The Wall Street Journal

As mudanças ocorrem em um momento em que o número de casos de delírios relacionados à IA parece ter aumentado nos últimos meses, de acordo com os organizadores do Projeto Linha Humana, um grupo de apoio e defesa para pessoas e suas famílias que sofrem de delírios. O projeto afirma ter coletado até o momento 59 casos, e alguns membros do grupo encontraram centenas de exemplos no Reddit, YouTube e TikTok de pessoas compartilhando o que disseram ser revelações espirituais e científicas que tiveram com seus chatbots de IA.
Alguns observadores atribuem o fenômeno, em parte, a novos recursos em vários chatbots de IA que rastreiam as interações dos usuários com o serviço para personalizar suas respostas. Isso pode tê-los tornado, involuntariamente, melhores em reforçar ou encorajar as crenças de um usuário.

via The Wall Street Journal

#ChatGPT #Desinformação

Disponível em: https://www.wsj.com/tech/ai/i-feel-like-im-going-crazy-chatgpt-fuels-delusional-spirals-ae5a51fc

O que o mundo pode aprender com os povos indígenas / Ciência & Cultura

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O que o mundo pode aprender com os povos indígenas / Ciência & Cultura

Celebrado em 9 de agosto, o Dia Internacional dos Povos Indígenas é mais do que uma data simbólica. É um chamado global à escuta, ao respeito e à ação. Em 2025, o tema definido pelo Fórum dos Povos Indígenas no FIDA (Fundo Internacional de Desenvolvimento Agrícola) — “O direito à autodeterminação dos povos indígenas: um caminho para a segurança e soberania alimentar” — reforça uma pauta urgente: os povos indígenas não são apenas vítimas das crises climática e alimentar, mas agentes fundamentais para enfrentá-las.

Com cerca de 476 milhões de pessoas vivendo em mais de 90 países, os povos indígenas representam menos de 6% da população mundial, mas falam mais da metade das línguas vivas do planeta e detêm vastos conhecimentos sobre agricultura, biodiversidade e adaptação ecológica. Em tempos de colapso ambiental, não há futuro sustentável sem o reconhecimento da autonomia, dos saberes e dos direitos dessas populações.

#PovosIndígenas #CulturaIndígena

via Ciência & Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=8670

Por que você deve fazer da biblioteca um modelo para o seu negócio / Fast Company

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Por que você deve fazer da biblioteca um modelo para o seu negócio / Fast Company

Bibliotecas não pedem que você justifique seus interesses. Você pode pegar um livro sobre astrofísica ou assistir a uma leitura de poesia. Ninguém está medindo sua produtividade. A porta está aberta e o convite é simples: explore.
Grandes empresas operam com um princípio semelhante. Elas dão às pessoas espaço para pensar. Para perseguir ideias que podem não ter um retorno imediato. Não porque seja superficial ou sem foco, mas porque leva a avanços ainda melhores. A caminho de se tornar uma empresa com valor superior a US$ 2 trilhões, o Google deu aos funcionários “20% do tempo”, incentivando-os a buscar projetos apaixonados sem objetivos comerciais imediatos. Essa liberdade levou diretamente a inovações como Gmail, Google Maps e AdSense — produtos que começaram como sonhos e se tornaram ferramentas essenciais para bilhões.

#Inovação #Bibliotecas #Trabalho

via Fast Company

Disponível em: https://www.fastcompany.com/91379648/why-you-should-make-the-library-a-model-for-your-business