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Mediação da Informação para inclusão social em bibliotecas públicas: experiências nas cidades de São Paulo e Jacareí / PPGCI – IBICT

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Mediação da Informação para inclusão social em bibliotecas públicas: experiências nas cidades de São Paulo e Jacareí

A análise documental realizada possibilitou a compreensão das práticas de mediação da informação para inclusão social como tarefa valorizada e assumida nos programas, recursos e ações dessas bibliotecas. As observações possibilitaram o acompanhamento presencial da realização destas práticas de mediação inclusivas. Como resultados e discussão, apresenta uma caracterização destas práticas mediadoras inclusivas desenvolvidas nas três bibliotecas, com análise dos principais programas de leitura, atividades voltadas para a competência em informação e para fomentar as relações biblioteca-comunidade.

#MediaçãoDaInformação #BibliotecasPúblicas #InclusãoSocial

Disponível em: https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1336

Descolonização no desenvolvimento de coleções / The Journal of Academic Librarianship

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Descolonização no desenvolvimento de coleções: desenvolvendo um fluxo de trabalho de autoria autêntico

O trabalho necessário para descolonizar coleções de bibliotecas não deve ser encarado levianamente. Horas de pesquisa, preparação e desenvolvimento são necessárias para reunir materiais que discutam apropriada e respeitosamente todas as culturas e seus respectivos pontos de vista, e em muitos casos os bibliotecários devem argumentar contra práticas que estão firmemente em vigor há muitos anos. Autoria autêntica e outros métodos que trazem necessidades diversas para a vanguarda do desenvolvimento de coleções precisam ser uma prioridade.

#FormaçãoDeColeções #Descolonização

Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0099133320300781

‘O efeito da limitação’: estudo da NYU examina o efeito da censura nas escolas / Florida Phoenix

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‘O efeito da limitação’: estudo da NYU examina o efeito da censura nas escolas

“Atores do sistema K-12 estavam restringindo e retirando elementos essenciais de um sistema educacional que poderiam beneficiar os alunos”, concluíram os pesquisadores. Tais elementos incluem livros, discussões de ideias em currículos, cursos e mensagens sobre suporte a alunos LGBTQ, clubes de aliança de gênero-sexualidade e desenvolvimento profissional.

Os resultados incluem bibliotecários se abstendo de comprar livros que mencionam experiências LGBTQ, limites em discussões sobre experiências negras, negação de acesso a Estudos Afro-Americanos AP e Psicologia AP, limites no desenvolvimento profissional para dar suporte a alunos com deficiências e professores cessando o uso de literatura não aprovada pelo estado.

via Florida Phoenix

#Censura

Disponível em: https://floridaphoenix.com/2024/10/09/the-limitation-effect-nyu-study-examines-effect-of-censorship-in-schools/

Bibliodiversidade e preço do livro: o debate em torno da Lei Cortez / Jornal da USP

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Bibliodiversidade e preço do livro: o debate em torno da Lei Cortez

Mas a bibliodiversidade não diz respeito exclusivamente às questões do mercado. Bibliodiversidade se apresenta, hoje, como uma ideia-força para qualquer abordagem que assuma o ecossistema editorial, as bibliotecas e o futuro dos livros e dos leitores como temas capitais para o desenvolvimento material e humano do País. Sob tal perspectiva, a Lei Cortez representa uma mudança de paradigma necessária nas relações entre a economia e a cultura. Ela é a porta de entrada para um debate que está longe de se esgotar.

via Jornal da USP

#Bibliodiversidade #LeiCortez

Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/bibliodiversidade-e-preco-do-livro-o-debate-em-torno-da-lei-cortez/

Uso de telas pode impactar a constituição da subjetividade de crianças / Jornal da Universidade

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Uso de telas pode impactar a constituição da subjetividade de crianças

Mães sobrecarregadas, com longas jornadas de trabalho e exaustas em função do deslocamento do transporte público acabam por utilizar os dispositivos como um recurso de entretenimento para os filhos; elas podem, assim, dar conta dos afazeres domésticos. Para Sofia, o debate sobre o uso de telas precisa ser complexificado, pois o uso excessivo é apenas a ponta do iceberg.

#Subjetividade #Crianças #Smartphones

via Jornal da Universidade

Disponível em: https://www.ufrgs.br/jornal/uso-de-telas-pode-impactar-a-constituicao-da-subjetividade-de-criancas/

Crescimento explosivo da pesquisa científica não foi o que os especialistas previram / The Conversation

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Crescimento explosivo da pesquisa científica não foi o que os especialistas previram

Para manter essas colaborações globais e esse alto índice de produção científica, será necessário expandir o acesso ao ensino superior. Isso porque os fundos do ensino superior subsidiam os custos de pesquisa, e o ensino superior treina a próxima geração de cientistas.

De Solla Price não poderia ter previsto quanto as universidades seriam essenciais para impulsionar a ciência global. Para o bem ou para o mal, o futuro da produção científica está ligado ao futuro dessas instituições.

via The Conversation

#Ciência #DerekDeSollaPrice #EnsinoSuperior

Disponível em: https://theconversation.com/o-crescimento-explosivo-da-pesquisa-cientifica-atual-nao-foi-o-que-os-especialistas-previram-241435

Mediação da informação orgânica: um estudo de múltiplos casos nos escritórios de contabilidade de Salvador / PPGCI – UFBA

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Mediação da informação orgânica: um estudo de múltiplos casos nos escritórios de contabilidade de Salvador

Em um contexto no qual a informação orgânica é fundamental para a tomada de decisões dos usuários internos e externos dos escritórios de contabilidade, a pesquisa aponta aspectos que devem ser revistos no cenário dos arquivos desses escritórios em Salvador. Entre esses aspectos, destaca-se a necessidade do ingresso de arquivistas para atuar nesses ambientes.
Percebe-se isso nos resultados da pesquisa, que revelaram a ausência de profissionais com formação acadêmica em Arquivologia atuando como responsáveis pelos arquivos dos escritórios contábeis de Salvador. Essa lacuna interfere diretamente na qualidade e na eficácia das atividades desenvolvidas nos arquivos, incluindo a implementação de práticas arquivísticas adequadas. A ausência do profissional arquivista nesses ambientes enfraquece o processo de mediação da informação no contexto analisado.

#MediaçãoDaInformação #Arquivistas

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40460

Horizontes da Ciência da Informação / PPGCIn – UFSC

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Horizontes da Ciência da Informação

O livro intitulado: HORIZONTES da Ciência da Informação: pesquisas desenvolvidas pelo Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da UFSC, visa ampliar o alcance das pesquisas desenvolvidas pelos egressos do curso, tornando os resultados apresentados acessíveis a um público mais amplo, incluindo outros pesquisadores, profissionais da área e estudantes interessados, contribuindo assim para a democratização do conhecimento e o acesso da sociedade à ciência.

#LivrosCI

Disponível em: https://pgcin.ufsc.br/2024/10/18/livro-horizontes-da-ciencia-da-informacao-pgcin-ufsc/

Bibliotecas Ucranianas: Fortalezas da Resistência à Informação / Public Library Quarterly

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Bibliotecas Ucranianas: Fortalezas da Resistência à Informação

Nessas condições terríveis, os bibliotecários abraçaram seu papel como defensores do espaço de informação do estado. As bibliotecas estavam entre as primeiras instituições a reabrir durante o início da guerra e continuam a funcionar para implementar políticas de informação do estado e ajudar civis. Bibliotecas públicas ajudam a proteger sistemas de informação e dados, atendem populações deslocadas internamente, documentam crimes de guerra e dão suporte às Forças Armadas.

#GuerraNaUcrânia #Bibliotecas

Disponível em: https://doi.org/10.1080/01616846.2024.2414573

Bibliotecas públicas e escolares: similaridades, enganos e possibilidades / Biblioteca Escolar em Revista

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Bibliotecas públicas e escolares: similaridades, enganos e possibilidades

Pensar em bibliotecas no plural, democráticas, não se restringe somente à frequência de um público diverso, seja na biblioteca escolar, seja na biblioteca pública. A composição do acervo, a sua organização, representação e as condições de acesso a ele devem refletir este cuidado. É dever do sujeito bibliotecário buscar traduzir a temática dos documentos de forma ética e cortês, visando lançar luz aos assuntos que perpassam o contexto da diversidade (…). (…) Considerar os aspectos éticos da representação do conhecimento no contexto das instituições bibliotecárias reafirma o processo democrático que se quer representados nestas instituições e contribui para a aproximação do público que se identifica com os serviços e acervo disponibilizados. O reconhecimento da diversidade na constituição da sociedade contribui para a inclusão de grupos que historicamente sofrem com práticas discriminatórias.

#BibliotecasEscolares #Diversidade #Inclusão

Disponível em: https://www.revistas.usp.br/berev/article/view/225906

30 professores de Harvard realizam protesto de “estudo em sala” na biblioteca / NBC

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30 professores de Harvard realizam protesto de “estudo em sala” na biblioteca

Dezenas de professores da Universidade de Harvard organizaram um protesto de “estudo interno” na biblioteca da escola na quarta-feira, em solidariedade aos alunos punidos por participarem de uma manifestação pró-Palestina.

Trinta professores se reuniram na Biblioteca Widener para se posicionar contra a decisão da universidade de suspender 12 alunos do uso das instalações.

via NBC

#Protestos #Palestina

Disponível em: https://www.nbcboston.com/news/local/30-harvard-professors-hold-study-in-protest-at-library/3523343/

‘A desigualdade desafia tudo, desafia o contrato fundamental das sociedades’, diz Nobel de Economia / BBC

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‘A desigualdade desafia tudo, desafia o contrato fundamental das sociedades’, diz Nobel de Economia / BBC

O economista James A. Robinson, que ganhou na segunda-feira (14/10) o Prêmio Nobel de Economia, ao lado de Daron Acemoglu e Simon Johnson, disse que não esperava por isso. “Estou um pouco em choque”, afirmou.

Robinson e seus colegas foram reconhecidos por seus estudos empíricos e teóricos para entender as disparidades na prosperidade entre as nações e sua análise da desigualdade.

via BBC

#Desigualdade

Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cew1r8z4yego