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Wikipédia chega aos 25 anos entre os 10 sites mais acessados do mundo / Agência Brasil

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Wikipédia chega aos 25 anos entre os 10 sites mais acessados do mundo / Agência Brasil

Armazenando mais de 66 milhões de artigos escritos em cerca de 300 idiomas diferentes, a Wikipédia é considerada um dos maiores serviços de enciclopédia online do mundo. O projeto, que nasceu em 2001 e completa 25 anos em 2026, está entre os dez sites mais acessados do planeta.

Em um contexto digital onde a inteligência artificial ganha cada vez mais relevância, a Wikipédia mantém “uma lógica centrada em humanos, em humanos fazendo curadoria de conhecimento”, como ressalta a presidente da Wikimedia Brasil, Érica Azzellini.

#Wikipedia

via Agência Brasil

Disponível em: https://olhardigital.com.br/2026/01/15/internet-e-redes-sociais/wikipedia-comemora-25-anos-com-milhoes-de-artigos-e-curiosidades-dos-bastidores/

Inovação a serviço de sobreviventes de violência sexual em contextos de conflito / Libraries with out borders

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Inovação a serviço de sobreviventes de violência sexual em contextos de conflito / Libraries with out borders

Em zonas de guerra, a violência sexual é utilizada como arma de dominação e terror. Em países como a República Democrática do Congo, a Nigéria e a Ucrânia, dezenas de milhares de pessoas – principalmente mulheres – sofrem anualmente as suas devastadoras consequências físicas, psicológicas e sociais. Neste contexto, a Bibliothèques Sans Frontières trabalha em conjunto com atores humanitários, jurídicos e comunitários, apoiando sobreviventes e liderando iniciativas de sensibilização para combater esta violência.

#ViolênciaSexual

via Libraries with out borders

Disponível em: https://www.librarieswithoutborders.org/2025/12/11/innovation-serving-survivors-of-sexual-violence-in-conflict/

Catalogação, Metadados e IA Generativa: Primeiras Experiências e Perspectivas Futuras / JLIS

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Catalogação, Metadados e IA Generativa: Primeiras Experiências e Perspectivas Futuras / JLIS

Três estratégias são propostas para integrar IA em fluxos de trabalho bibliográficos:
1) Sistemas de IA especializados, treinados exclusivamente em conjuntos de dados controlados e de alta qualidade.
2) Geração Aumentada por Recuperação (RAG), combinando Modelos Locais de Biblioteca (LLMs) com bases de conhecimento autorizadas.
3) LLMs de próxima geração, aprimorados por meio de modelos de raciocínio, entradas multimodais, janelas de contexto expandidas e modelos locais de pequena/média escala para alinhar as saídas generativas com os padrões de metadados.

Os principais desafios incluem alucinações, escassez de dados em corpora bibliográficos e a obsolescência de experimentos centrados em MARC. O artigo defende cautela ao adaptar IA a modelos de dados desatualizados, instando ao alinhamento com o LOD e o Modelo de Referência de Biblioteca (LRM) da IFLA. Considerações éticas (viés, transparência, alfabetização em IA) e o potencial de SLMs/MSLMs locais para aplicações sensíveis à privacidade são destacados.

#Catalogação #IA

Disponível em: https://www.jlis.it/index.php/jlis/article/view/693

Acesso à informação sobre boas práticas em pesquisa: Guia de Ética e integridade científica na Universidade Federal de Sergipe / PPGCI – UFS

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Acesso à informação sobre boas práticas em pesquisa: Guia de Ética e integridade científica na Universidade Federal de Sergipe / PPGCI – UFS

Os resultados indicam que a elaboração do Guia de Ética e Integridade Científica evidencia a necessidade de ampliar as ações formativas sobre ética em pesquisa na UFS, alinhando-se às normativas nacionais e internacionais que regem a integridade científica. Ademais, a inexistência de um material consolidado nessa área reforça a relevância estratégica do guia, sobretudo diante de desafios contemporâneos, como o uso indevido da Inteligência Artificial em pesquisas acadêmico-científicas, que demandam posicionamentos institucionais claros em uma sociedade cada vez mais hiperconectada.

#BoasPráticas #IntegridadeCientífica

Disponível em: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24222

Como criar uma parceria local e desenvolver em conjunto uma estratégia local para a integração de pessoas com experiência migratória: um guia prático / LiBri

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Como criar uma parceria local e desenvolver em conjunto uma estratégia local para a integração de pessoas com experiência migratória: um guia prático / LiBri

Esta publicação foi produzida como parte do projeto ‘Library Bridges: Promovendo a integração e inclusão de nacionais de países terceiros na Europa através de bibliotecas e parcerias locais’ (LiBri), implementado na França, Itália, Polônia, Letônia e Romênia.
O guia foi concebido principalmente para aqueles que representam instituições, organizações e grupos que fazem parte de parcerias locais para a integração de pessoas com experiência migratória.

#Guias #Bibliotecas #ImpactosDasBibliotecas #Migração

Disponível em: https://eblida.org/resource/how-to-create-a-local-partnership-and-jointly-develop-a-local-strategy-for-the-integration-of-people-with-a-migration-experience-a-practical-guide-english/

A evolução do crédito científico: quando as normas de autoria impedem a colaboração / Royal Society Open Science

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A evolução do crédito científico: quando as normas de autoria impedem a colaboração / Royal Society Open Science

Normas insensíveis à contribuição criam falhas sistemáticas de coordenação por meio de dois mecanismos: “ressentimento do principal contribuidor” quando um trabalho excepcional não é reconhecido; e o “ressentimento do segundo colaborador” quando esforços comparáveis ​​recebem crédito desigual. Essas descobertas sugerem que práticas amplamente adotadas, como a ordem alfabética e a priorização do sênior, podem funcionar como atritos institucionais que impedem colaborações científicas valiosas, em vez de convenções organizacionais neutras, reduzindo potencialmente a produtividade científica geral nas disciplinas afetadas.

#ColaboraçãoCientífica #Autoria #CoAutoria

Disponível em: https://royalsocietypublishing.org/rsos/article/13/1/251301/478871/The-evolution-of-scientific-credit-when-authorship

Inteligência artificial generativa: melhores práticas para professores do ensino superior / Octaedro

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Inteligência artificial generativa: melhores práticas para professores do ensino superior / Octaedro

Estamos vivendo um momento histórico no desenvolvimento da inteligência artificial (IA). O surgimento da IA ​​generativa desencadeou uma nova era nesse campo, caracterizada por avanços exponenciais na capacidade das máquinas de criar conteúdo original e complexo, facilitando a automação de certas tarefas e a expansão de profissões. Ferramentas como ChatGPT e Gemini tornaram acessíveis a qualquer pessoa com um smartphone e conexão à internet funcionalidades antes reservadas a poucos, acelerando sua adoção.

#IA #EnsinoSuperior #BoasPráticas

Disponível em: https://octaedro.com/wp-content/uploads/2025/05/9788410282575.pdf

JSTOR lança sua linha de livros de acesso aberto com 100 títulos / Boletín SciELO-México

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JSTOR lança sua linha de livros de acesso aberto com 100 títulos / Boletín SciELO-México

Os títulos recém-publicados abrangem uma ampla gama de disciplinas nas áreas de humanidades e ciências sociais e foram publicados por editoras de todos os portes, reforçando o compromisso do programa com a bibliodiversidade e a ampla participação em todo o ecossistema de publicação acadêmica.

Sua publicação também destaca o impacto adicional significativo que os livros de acesso aberto têm no aumento de sua descoberta e utilização. No JSTOR, os livros de acesso aberto representam atualmente cerca de 10% dos títulos disponíveis, mas correspondem a 45% de todo o uso de livros na plataforma. O JSTOR prevê que o uso dos primeiros 100 títulos do programa Path to Open aumentará em mais de 300% após se tornarem de acesso aberto, uma vez que estarão acessíveis a leitores em milhares de instituições em todo o mundo e fora do meio acadêmico.

#LivrosAbertos

via Boletín SciELO-México

Disponível em: https://boletinscielomx.blogspot.com/2026/01/jstor-inicia-su-linea-de-libros-en.html

Novo Qualis 2021-2024

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Novo Qualis 2021-2024

O Qualis foi atualizado e nessa nova atualização, a Divulga-CI passou a ser avaliada!

Considerando que a revista foi avaliada por nem 2 anos de atividade e as características editorais do projeto, foi uma surpresa aparecer na lista e com participação em várias áreas!

Um C, simbólico para um projeto que é um compromisso com a ciência aberta e a divulgação científica na Ciência da Informação, uma construção coletiva e que está ainda começando. Continuaremos na caminhada, com coragem!

#Qualis #DivulgaCI

Disponível em: https://sucupira-legado.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/veiculoPublicacaoQualis/listaConsultaGeralPeriodicos.jsf

Classificação Decimal de Dewey (CDD) / Librarianship Studies

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Classificação Decimal de Dewey (CDD) / Librarianship Studies

A Classificação Decimal de Dewey (CDD) foi idealizada por Melvil Dewey, um bibliotecário americano, em 1873, enquanto estudava no Amherst College. A primeira edição foi publicada anonimamente em 1876 como um panfleto de 44 páginas intitulado “Uma Classificação e Índice de Assuntos para Catalogar e Organizar os Livros e Panfletos de uma Biblioteca”. O sistema inovador de Dewey foi revolucionário porque utilizava números decimais para categorizar o conhecimento hierarquicamente, permitindo uma expansão infinita à medida que novos assuntos surgiam.

#CDD

Disponível em: https://www.librarianshipstudies.com/2026/01/dewey-decimal-classification-ddc.html

Introdução à análise de texto com Quanteda / Infonomy

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Introdução à análise de texto com Quanteda / Infonomy

A análise quantitativa de texto tornou-se uma metodologia fundamental na virada computacional nas ciências sociais e humanas. Este artigo apresenta uma introdução prática ao uso do pacote Quanteda para a análise sistemática de corpora textuais no ambiente R. O objetivo é demonstrar, por meio de uma abordagem tutorial, como projetar e executar um fluxo de trabalho básico de análise quantitativa de texto.

#PesquisaQualitativa #AnáliseDeTextos

via Infonomy

Disponível em: https://infonomy.scimagoepi.com/index.php/infonomy/article/view/121

Disparidades de gênero entre autores de publicações retratadas em periódicos médicos: um estudo transversal / PlosOne

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Disparidades de gênero entre autores de publicações retratadas em periódicos médicos: um estudo transversal / PlosOne

Este estudo demonstra que as mulheres são sub-representadas entre os autores de publicações retratadas em periódicos médicos de alto impacto, particularmente em casos relacionados a má conduta e em posições de autoria chave. Essas disparidades foram observadas consistentemente na maioria das disciplinas médicas e estão alinhadas com padrões mais amplos de desequilíbrio de gênero na publicação acadêmica.

#DesigualdadeDeGênero #Retratação

Disponível em: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0335059