Tag: Educação

OCDE: Tendências que moldam a educação 2025 / RBE

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OCDE: Tendências que moldam a educação 2025

A educação é um sistema dinâmico e flexível e, por isso, , é fundamental imaginar e planejar como pode responder a contextos imprevisíveis, sobretudo perante desafios globais emergentes, como as crises climáticas, as rápidas mudanças tecnológicas e o agravamento das desigualdades sociais.

Adotar esta abordagem de antecipação e adaptação torna o sistema educativo mais resiliente, preparado para enfrentar incertezas e transformar desafios em oportunidades de inovação e desenvolvimento.

#Educação #Tendências

via RBE

Disponível em: https://universoabierto.org/2025/05/19/el-papel-fundamental-de-las-bibliotecas-publicas-en-el-apoyo-al-desarrollo-economico-local/

Despesas com educação cresceram 8% no Brasil entre 2013 e 2022 / Pesquisa Fapesp

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Despesas com educação cresceram 8% no Brasil entre 2013 e 2022

O Brasil investiu R$ 490 bilhões em 2022 na educação pública básica, que compreende o Ensino Infantil, Fundamental 1 e 2 e Médio. Este montante representou 4,9% do Produto Interno Bruto (PIB) do país em 2022. Em termos de valores absolutos é o maior registrado desde 2013, quando as despesas do país com educação atingiram R$ 453 bilhões, o que equivaleu a 5% do PIB naquele ano. Os números de 2022 mostram uma reversão na queda das despesas na área, uma vez que o Brasil havia registrado R$ 391 bilhões em 2020 e R$ 398 bilhões em 2021.

#Educação

via Pesquisa Fapesp

Disponível em: https://agencia.fapesp.br/despesas-com-educacao-cresceram-8-no-brasil-entre-2013-e-2022/54433

Violência escolar aumenta nos últimos 10 anos no Brasil / Pesquisa Fapesp

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Violência escolar aumenta nos últimos 10 anos no Brasil

O Ministério da Educação (MEC) reconhece quatro tipos de violência que afetam a comunidade escolar. O primeiro refere-se às agressões extremas, com ataques premeditados e letais; o segundo abarca situações de violência interpessoal, envolvendo hostilidades e discriminação entre alunos e professores; e o bullying, quando ocorrem intimidações físicas, verbais ou psicológicas repetitivas. Há, ainda, a violência institucional, que engloba práticas excludentes por parte da escola, por exemplo, quando o material didático utilizado em sala de aula desconsidera questões de diversidade racial e de gênero.

#Educação #Escola #ViolênciaEscolar

via Pesquisa Fapesp

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/violencia-escolar-aumenta-nos-ultimos-10-anos-no-brasil

Um em cada quatro jovens de 15 a 17 anos tem atraso na trajetória escolar / Folha de S. Paulo

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Um em cada quatro jovens de 15 a 17 anos tem atraso na trajetória escolar

Eles mostram ainda que, além dos que estão em atraso escolar, 14,7% dos jovens dessa faixa etária não estão mais estudando. Esse é o menor percentual em 22 anos (a proporção chegava a 22,6%, em 2020). No entanto, esse dado ainda significa que mais de 1,27 milhão de adolescentes dessa idade estão fora da escola.

via Folha de S. Paulo

#Educação

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2025/02/um-em-cada-quatro-jovens-de-15-a-17-anos-tem-atraso-na-trajetoria-escolar.shtml

Censo 2022: proporção da população com nível superior completo aumenta de 6,8% em 2000 para 18,4% em 2022 / IBGE

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Censo 2022: proporção da população com nível superior completo aumenta de 6,8% em 2000 para 18,4% em 2022

De 2000 a 2022, na população do país com 25 anos ou mais de idade, a proporção dos que tinham nível superior completo cresceu 2,7 vezes: de 6,8% para 18,4%. Nesse período, o percentual de pessoas sem instrução ou sem concluir o ensino fundamental caiu de 63,2% para 35,2%.
A proporção da população preta com 25 anos ou mais de idade e nível superior completo cresceu 5,8 vezes no período, saindo de 2,1% em 2000 para 11,7% em 2022. Já a população parda com esse nível de ensino cresceu 5,2 vezes, saindo dos 2,4% em 2000 para 12,3% em 2022.

via IBGE

#Educação #EnsinoSuperior #IBGE

Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/42668-censo-2022-ibge-divulga-dados-preliminares-sobre-a-educacao-no-brasil

5 principais tendências educacionais de 2024 / eSchoolNews

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5 principais tendências educacionais de 2024

1. Inteligência artificial

2. Apoiar professores

3. Espaços de aprendizagem vibrantes e envolventes

4. Acessibilidade e equidade

5. Modelos de aprendizagem não tradicionais: Microescolas, microlearning, aprendizagem baseada em jogos e muito mais!

#Tendências #Educação

via eSchoolNews

Disponível em: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/12/26/5-major-education-trends-of-2024/

Unicamp tem queda no interesse por graduações ligadas à Educação Básica, e especialistas preveem ‘apagão’ de professores / G1

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Unicamp tem queda no interesse por graduações ligadas à Educação Básica, e especialistas preveem ‘apagão’ de professores

Um levantamento feito pelo g1 com dados da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e do Ministério da Educação mostram uma queda no interesse por graduações destinadas a formação de professores da educação básica. Enquanto o número de inscritos no vestibular vêm diminuindo, o índice de abandono aumentou entre os que estão cursando.

#Educação #Licenciaturas #Professores

via G1

Disponível em: https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/educacao/noticia/2024/12/26/unicamp-tem-queda-no-interesse-pela-formacao-de-professor-e-especialistas-preveem-deficit-na-educacao-basica-apagao.ghtml

O futuro que vivi e o futuro que vislumbro / Educação Transformadora

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O futuro que vivi e o futuro que vislumbro

Na realidade a evolução da educação foi mais lenta e difícil do que o esperado. Há um claro descompasso entre as expectativas e a realidade. Sem dúvida houve avanços significativos no redesenho de escolas inovadoras, mais participativas e democráticas, com mais ênfase em projetos, experimentação, metodologias ativas. Houve avanços na universalização do acesso, na avalição de desempenho. Mas o cenário geral é bastante decepcionante: escolas ainda muitos burocráticas, pouco criativas, infraestrutura precária, docentes sobrecarregados e com formação continuada deficiente.

#Educação #Tendências

via Educação Transformadora

Disponível em: https://moran10.blogspot.com/2024/12/o-futuro-que-vivi-e-o-futuro-que.html

O que aprendi sendo professor na escola pública por um ano / Jornal da Universidade

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O que aprendi sendo professor na escola pública por um ano

Aprendi que o trabalho é uma necessidade, e que muitos veem mais sentido em trabalhar do que em estudar. Aprendi que, para a maioria, a hora da merenda é sagrada e é o que mais gostam na escola. Aprendi que os conflitos familiares dificultam a aprendizagem. Aprendi que o estado emocional dos alunos afeta o seu desempenho na escola. Aprendi que as questões de saúde afetam o corpo e a mente, sobretudo os muitos casos de transtornos de aprendizagem mal diagnosticados. Aprendi que muitos suportam diariamente dificuldades que eu não vivi como estudante. Aprendi que a saúde mental da nossa juventude importa, e muito. Aprendi que o estudante de escola pública, na “corrida da vida”, larga atrás de quem estudou a vida toda em escola privada. Por fim, resta pouco tempo para exercer nossa função por ofício: ensinar.

via Jornal da Universidade

#Professores #Educação #Escolas

Disponível em: https://www.ufrgs.br/jornal/o-que-aprendi-sendo-professor-na-escola-publica-por-um-ano/

Nova publicação ressalta a ‘necessária aliança entre ciência e educação’ / Rede Nacional de Ciência para Educação

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Nova publicação ressalta a ‘necessária aliança entre ciência e educação’

O Dia do Professor marcou o lançamento do documento “A necessária aliança entre ciência e educação” pela Academia Brasileira de Ciências (ABC), fruto de discussões de um grupo de trabalho de professores, pesquisadores de diferentes áreas e jornalistas. O coordenador do grupo e também coordenador da Rede CpE, Roberto Lent, faz votos de que “o documento seja lido por quem pode transformá-lo em consequências práticas e objetivas tanto pra ciência como para a educação”.

via Rede Nacional de Ciência para Educação

#Educação #Ciência #BoasPráticas

Disponível em: https://cienciaparaeducacao.org/blog/2024/10/25/nova-publicacao-ressalta-a-necessaria-alianca-entre-ciencia-e-educacao/

Se a educação não é sazonal, por que o seu financiamento é? / Folha de S. Paulo

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Se a educação não é sazonal, por que o seu financiamento é?

É fácil entender que a educação básica exige esforço e financiamento a longo prazo. De acordo com o artigo 205 da Constituição, a educação básica é um direito de todos, e, por isso, demanda planejamento, dedicação e recursos para todos os cidadãos. A educação não é sazonal, pelo contrário, é uma necessidade contínua.

via Folha de S. Paulo

#Educação

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/laura-machado/2024/10/se-a-educacao-nao-e-sazonal-por-que-o-seu-financiamento-e.shtml

Currículo inclusivo é o caminho para combater o racismo estrutural nas escolas brasileiras / Jornal da USP

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Currículo inclusivo é o caminho para combater o racismo estrutural nas escolas brasileiras

O racismo estrutural e a discriminação colocam crianças e adolescentes em risco de privação e exclusão que podem durar a vida toda, o que prejudica a todos nós, segundo Catherine Russel, do Unicef.

via Jornal da USP

#RacismoEstrutural #Educação

Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/curriculo-inclusivo-e-o-caminho-para-combater-o-racismo-estrutural-nas-escolas-brasileiras/