bibliotecário e educador
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Saiba por que Unicamp vai se desfazer de 9 mil livros e qual o destino das obras
A notícia de que 9 mil livros podem ser descartados da rede de bibliotecas da Unicamp, composta por 30 unidades de amplo acesso e oito da coordenação, causou repercussão nas redes sociais. No entanto, segundo bibliotecárias ouvidas pelo g1, tal prática é rotineira e “saudável” para as instituições desta natureza.
#FormaçãoDeColeções #UNICAMP
via G1
E-books em bibliotecas universitárias espanholas: uma análise dos cursos on-line de ciências sociais
As monografias representam 85,6% dos documentos referenciados nas listas de leituras recomendadas dos cursos. Apenas 21,0% das monografias estão disponíveis em formato digital, quer através de empréstimo à biblioteca (17,4%) quer de acesso aberto (4,9%). Pelo contrário, praticamente a totalidade das listas de leitura está disponível para empréstimo nas bibliotecas universitárias em formato impresso.
#FormaçãoDeColeções #ColeçõesDigitais #ColeçõesImpressas
Disponível: https://doi.org/10.1016/j.acalib.2023.102809
Formação e Desenvolvimento de Coleções Antirracistas: proposta para o Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares de Juazeiro do Norte – Ceará
Conclui que a produção de um manual que visa orientar tecnicamente e socialmente a Formação e Desenvolvimento de Coleções Antirracistas para o Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares de Juazeiro do Norte – Ceará é um mecanismo promissor para combater os racismos e os preconceitos, para isso, é necessário que pessoas bibliotecárias e professores/as estejam dispostos/as de antemão a serem tocados/as pela educação antirracista.
#FormaçãoDeColeções #EducaçãoAntirracista
Sustentabilidade e desenvolvimento de coleções de periódicos: desafios e inovação
O presente estudo tem como objetivo descrever a implantação de uma metodologia de avaliação das assinaturas/renovações de periódicos aplicada no Sistema de Bibliotecas da Universidade Estadual de Campinas. A metodologia criada compreende a utilização de três indicadores fundamentais – estatística de uso, relação custo por acesso e relevância dos conteúdos, os quais subsidiam a tomada de decisão sobre a manutenção, ou não, de um determinado título de periódico ou se é mais vantajosa a obtenção individual de artigos desses periódicos por meio de convênios internacionais entre bibliotecas.
#FormaçãoDeColeções #Periódicos #BoasPráticas
Disponível em: https://doi.org/10.1590/2318-0889202335e210039
Breve manual de boas práticas para compras públicas de livros
Vale conferir este e-book da Alianza Internacional de Editores Independientes.
“Uma boa política de aquisição de livros por parte do Estado tem múltiplos e significativos impactos no desenvolvimento cultural, social, econômico e político de um país.”
#FormaçãoDeColeções #Aquisição #Livros #LivrosCI
Disponível em: https://cerlalc.org/publicaciones/breve-manual-de-buenas-practicas-para-las-compras-publicas-de-libros/
Uma ferramenta de avaliação baseada em valores para decisões de coleção
À medida que as bibliotecas e as comunidades consideram os valores institucionais e os padrões éticos, é necessário examinar minuciosamente como esses valores e padrões se relacionam com as decisões sobre coleções. Existe um corpo de literatura sobre o conteúdo das coleções, no que diz respeito a questões como descolonização e acesso aberto, mas pouco sobre as relações comerciais que as bibliotecas mantêm para adquirir essas coleções.
#FormaçãoDeColeções
Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01462679.2022.2150733
Um guia para a seleção e descarte de recursos na biblioteca escolar
Os profissionais da biblioteca escolar utilizam frequentemente o método CREW (Continuous Review, Evaluation and Weeding) como estrutura para desbastamento, seguindo os critérios MUSTIE:
M (Misleading) Enganoso: Factualmente impreciso; informações obsoletas; contém estereótipos raciais, culturais ou sexuais.
U (Ugly) Feio: Refere-se à condição física de um livro, incluindo aparência desatualizada, desgaste, sujo ou mofado, sem possibilidade de reparo ou que não vale a pena consertar, e infestado ou representa uma ameaça à saúde física
S (Superseded) Substituído: O recurso foi substituído por uma edição mais recente ou por um recurso ou formato de informação mais atual.
T (Trivial) Trivial: Nenhum mérito literário, científico ou educacional discernível; não envolve os leitores de hoje (por exemplo, cultura pop desatualizada).
I (Irrelevant) Irrelevante: Não atende mais às necessidades ou interesses da comunidade escolar.
#LivrosCI #FormaçãoDeColeções #BibliotecasEscolares
Serviço de referência, fontes de informação e desenvolvimento de coleções: uma proposta abrangente de formação
Em nossa opinião, não deve ser dissociado das práticas docentes, vislumbramos a possibilidade de novas linhas de investigação onde os referidos conteúdos possam ser integrados.
#FormaçãoDeColeções #FontesDeInformação #ServiçosDeReferência
Disponível em: https://encuentro-mercosur.fic.edu.uy/index.php/encuentro-mercosur/article/view/38/25
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Alocação de recursos financeiros para aquisição de materiais informacionais em #BibliotecasUniversitárias l”[…]não há entre as instituições pesquisadas um padrão para alocar recursos financeiros destinados à compra de materiais[…]” #FormaçãoDeColeções repositorio.ufba.br/handle/ri/37311 pic.twitter.com/siADvKDuJw
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Acesse o item em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37311
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Uma proposta de visualização de dados gerenciais para avaliação de coleções impressas em bibliotecas universitárias l Para quem usa o sistema Pergamum vê essa proposta! #Indicadores #BibliotecasUniversitárias #FormaçãoDeColeções #GoogleDataStudio repositorio-bc.unirio.br:8080/xmlui/handle/u… https://t.co/Tl7chTVHjf
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Acesse o item em: http://www.repositorio-bc.unirio.br:8080/xmlui/handle/unirio/13656
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Guia orientador para a gestão de coleções bibliográficas em bibliotecas escolares, de Claudia Virginia Becerra Márquez e Claudia Rodríguez Rodríguez (2021) l Do Cerlalc. #FormaçãoDeColeções #BibliotecasEscolares #LivrosCI cerlalc.org/wp-content/upl… https://t.co/cP4qkeqmDd
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Acesse o item em: https://cerlalc.org/wp-content/uploads/2022/08/04.-Gui%CC%81a-orientadora-para-la-gestio%CC%81n-de-colecciones-bibliogra%CC%81ficas-en-bibliotecas-escolares.pdf
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O caso de contexto em avaliações de periódicos l “As descobertas reforçaram a importância de coletar dados qualitativos dos usuários para a toma de decisão e o perigo de confiar demais nas estatísticas de uso […].” #Periódicos #FormaçãoDeColeções doi.org/10.1080/009879… https://t.co/QdL7IDiFau
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Acesse o item em: https://doi.org/10.1080/00987913.2022.2096825