Competência em informação das pessoas bibliotecárias / RISC
O trabalho ressalta o impacto positivo das formações nas práticas bibliotecárias da UFSCar e a criação de materiais que estão disponíveis em acesso aberto a todas as pessoas. O Programa é apontado como modelo para outras instituições, reforçando a importância da capacitação contínua para enfrentar os desafios da era digital, garantindo que as bibliotecas se mantenham relevantes e alinhadas às novas demandas da comunidade usuária.
Inteligência Artificial nas operações e serviços de bibliotecas universitárias no Brasil / RDBCI
Resultados: No que se refere às aplicações e usos de IA nas operações e serviços de bibliotecas universitárias no Brasil, constatam-se a popularização e uso de QR code, bases de dados que possuem recursos de IA e adoção da RFID para gestão e segurança do acervo físico. Na perspectiva dos(as) bibliotecários(as), constatam-se popularização e uso da IA generativa para atividades de gestão, comunicação, pesquisa e normalização. Conclusão: A integração das tecnologias e ferramentas de Inteligência Artificial (IA) no Brasil configura-se em estágio inicial, é fundamental que as Bibliotecas Universitárias (BUs) e seus profissionais invistam em formação continuada, com ações de conscientização e instrumentalização que possibilitem o aproveitamento do potencial da IA nas operações e serviços das BUs.
Open GLAM Portable: um ambiente local para experimentar gerenciadores de conteúdo e repositórios digitais / Pinakes
Lancei recentemente a primeira versão do Open GLAM Portable , um ambiente local para Windows projetado para facilitar a experimentação com diversos aplicativos comumente usados em projetos digitais relacionados a GLAM (Galerias, Galerias, Artes e Modéstia). O pacote está pronto para ser executado localmente, sem a necessidade de instalar completamente cada aplicativo incluído.
O projeto reúne WordPress , Omeka Classic , Omeka S e Joomla! em um único ambiente , juntamente com os componentes necessários para seu funcionamento: o servidor web Apache e o sistema de gerenciamento de banco de dados MariaDB com a interface phpMyAdmin . Além disso, permite a instalação de qualquer outro aplicativo que exija apenas esses componentes, bem como a criação de projetos baseados em HTML, CSS, JavaScript ou PHP.
A relação complexa dos americanos com as notícias / Pew
O rápido crescimento das plataformas digitais remodelou a forma como as notícias chegam às pessoas . Notícias que antes exigiam um esforço deliberado – por exemplo, ligar a TV ou pegar um jornal – agora chegam às pessoas regularmente em espaços digitais ou por meio de conversas com outras pessoas .
“As notícias te encontram hoje em dia”, disse um homem na casa dos 40 anos.
Os americanos estão agora divididos igualmente entre aqueles que se informam principalmente porque estão procurando por notícias (50%) e aqueles que se deparam com elas por acaso (49%). E uma porcentagem semelhante de americanos (47%) diz que consegue se manter informada mesmo quando não acompanha ativamente as notícias. (…)
Em última análise, relativamente poucos americanos (9%) dizem acompanhar as notícias apenas por prazer. Em comparação, 24% afirmam fazê-lo apenas por obrigação. Cerca de metade (51%) cita uma combinação desses dois motivos, enquanto 16% dizem não acompanhar as notícias de forma alguma.
Copyright: A tendência de privatização das coleções / RBE
A transição para o digital “desencadeou uma enorme mudança de poder das instituições públicas para os detentores de direitos autorais privados”, resultando num enfraquecimento do poder e alcance das bibliotecas: “Sem intervenção [legislativa], enfrentamos um ‘buraco negro do século XXI’ no qual as obras digitais nunca são preservadas, os investigadores são excluídos devido aos altos custos e o direito do público à informação é limitado por contratos injustos” e que não têm em conta o interesse público.
Na prática, são entidades privadas – grandes editoras comerciais, plataformas de conteúdos e prestadores de serviços digitais – que detêm e controlam as coleções digitais, após terem adquirido ou licenciado os direitos de exploração das obras. Isto reforça a tendência de privatização do acesso ao conhecimento, mesmo quando as obras têm relevância óbvia para educação, ciência ou memória coletiva.
A rede não é livre, nem aberta, nem democrática. É uma coleção de servidores, switches, satélites, antenas, roteadores e cabos de fibra óptica controlados por um número cada vez menor de empresas. É uma linguagem e uma burocracia de protocolos que permitem a comunicação entre máquinas, regras de tráfego que governam o fluxo de dados e microdecisões que definem sua eficiência. Se a considerarmos como um único projeto chamado internet, podemos dizer que é a maior infraestrutura já construída e o sistema que define todos os aspectos da nossa sociedade. E, no entanto, é secreta. Sua tecnologia é oculta, enterrada, submersa ou camuflada; seus algoritmos são opacos; suas microdecisões são impossíveis de rastrear.
Explorando o comportamento informacional / Ediciones de la Universidad de Murcia
O livro Explorando o Comportamento Informacional é uma tradução atualizada, editada para publicação digital, que oferece uma síntese rigorosa e acessível de mais de cinco décadas de pesquisa sobre comportamento informacional, entendido como o conjunto de atividades humanas relacionadas à busca, acesso, uso e comunicação de informações. A obra não visa descrever exaustivamente todos os contextos empíricos, mas sim fornecer uma estrutura conceitual sólida para a compreensão dos processos e fatores que influenciam a interação das pessoas com a informação. Ao longo do texto, o autor revisa os principais modelos teóricos da área — incluindo seus próprios desenvolvimentos — e integra contribuições de disciplinas como psicologia, sociologia e comunicação, enfatizando o papel das variáveis contextuais, cognitivas e afetivas no comportamento informacional. Além disso, amplia o foco tradicional na “busca por informação” para o conceito mais abrangente de “comportamento informacional”, incorporando tanto a busca intencional quanto as formas passivas ou acidentais de descoberta de informação.
Recursos de informação sobre moda: fontes bibliográficas, instituições de memória e objetos de conteúdo / Documentación de las Ciencias de la Información
Arquivos e bibliotecas, assim como centros de documentação e museus, são identificados e descritos como instituições que preservam a memória da moda. Por fim, as fontes de informação digital incluem bases de dados e plataformas de moda, especialmente websites e blogs. Cada uma dessas fontes incorpora vestígios de vidas e contextos que dialogam com o estético, o político e o social. Em suma, a organização sistemática dessas fontes não só fortalece o rigor da pesquisa, como também amplia as possibilidades de uma compreensão crítica da moda, consolidando-a como um campo temático interdisciplinar e dinâmico.
É Sempre Ritual de Iniciação: Abya Yala, por Trudruá Dorrico Makuxi / Divulga-CI
Quando os estudantes, professores, artistas, ativistas indígenas refutam “ameríndios”, e mesmo “América”, “América Latina”, é por reconhecer que o termo “povos indígenas” refere-se, ainda, ao direito da “autodeterminação”.
O artigo 3, da Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas, define o conceito da seguinte maneira: “Os povos indígenas têm direito à autodeterminação. Em virtude desse direito determinam livremente sua condição política e buscam livremente seu desenvolvimento econômico, social e cultural”.
Emocionante perceber que o acesso a esse direito demorou 489 anos e por isso mesmo, precisamos agarrá-lo, se apropriar dele, colocá-lo na ponta da língua, vigiá-lo, porque ele está sempre ameaçado. Abya Yala, como explica o intelectual maya k’iche’, Emil Keme’, não traz somente um nome, mas um paradigma que reivindica territórios, línguas, cartografias ancestrais, espiritualidades. Este livro [“Vozes de Abya Yala”] acompanha este projeto ao firmar o nome Abya Yala, tal como pedem os kunas, os aymaras, e agora os povos indígenas do Brasil neste projeto de retomada indígena continental.
Publicação de Acesso Aberto na University of Maryland
A literatura de acesso aberto (AA) é digital, online, gratuita e livre da maioria das restrições de direitos autorais e licenciamento. No entanto, nem todos os modelos de acesso aberto são iguais. Os painéis abaixo mostram um resumo do histórico de publicações em acesso aberto da UMB nos últimos cinco anos, organizado e filtrável por ano, faculdade e modelo de acesso aberto. A segunda aba mostra informações sobre editora, periódico e citações de artigos em acesso aberto, enquanto a terceira aba mostra uma lista de todas as publicações, filtrável por autor e afiliação. Todos os dados são provenientes do Scopus, que é o maior banco de dados de resumos e citações de literatura revisada por pares, mas que não indexa todos os periódicos existentes. Consequentemente, alguns artigos de autores da UMB podem não estar incluídos neste painel.
Criação de um painel interativo para visualizar as tendências de publicação institucional em acesso aberto / Journal of the Medical Library Association
Utilizando dados de publicação exportados do Scopus e visualizados no Microsoft Power BI, o painel exibe cinco anos de tendências de publicação por modelo de AA, editora, periódico, instituição de ensino e número de citações. O painel é totalmente interativo, permitindo que os usuários filtrem os resultados com base na instituição de ensino, modelo de AA e ano.
O design do painel foi iterativo, com discussões de planejamento ocorrendo no verão de 2024, desenvolvimento do modelo de dados e coleta inicial de dados no outono de 2024, refinamento da visualização e do modelo de dados no início da primavera de 2025 e a publicação do painel final em nosso site em abril de 2025. O painel continua sendo refinado e aprimorado com base no feedback das partes interessadas, e a equipe do projeto planeja incorporar dados sobre custos de publicação na primavera de 2026.
Como criar um recurso educacional aberto? / Institut Pasteur
Produzir um recurso educacional aberto (REA) (explicamos o que é aqui ) está totalmente alinhado com os princípios da ciência aberta, promovendo o acesso, a reutilização e a disseminação do conhecimento. Mas como fazer isso na prática? Quais são os passos principais?
Diversos recursos detalham claramente os desafios e as etapas envolvidas na criação de um REA (Recurso Educacional Aberto). Você encontrará uma seleção deles ao final deste artigo. Recomendamos consultá-los antes de iniciar seu projeto. Aqui, apresentamos alguns pontos-chave e recomendações comuns a esses recursos. (…)
Em resumo, projetar um REA envolve conciliar clareza pedagógica, qualidade científica e abertura legal e técnica.
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