Home

O que acontece quando uma criança autista encontra a biblioteca certa? / Princh

Por em Informe-CI Tag ,

O que acontece quando uma criança autista encontra a biblioteca certa? / Princh

Ao lembrar que cada criança entra pela porta carregando mais do que uma mochila, é importante lembrar que crianças autistas podem enfrentar desafios que vão muito além da comunicação ou das situações sociais. Algumas podem ter dificuldades com sobrecarga sensorial, coordenação, cansaço, alimentação, sono ou com a rotina diária. Para algumas crianças, necessidades físicas como dificuldades para usar o banheiro e incontinência podem tornar a visita a novos lugares estressante. Os pais podem se perguntar se há um banheiro acessível por perto, se terão tempo suficiente para ajudar seus filhos ou como as pessoas reagirão em caso de acidente. Essas preocupações podem ser muito pesadas. Às vezes, as famílias evitam lugares que adorariam visitar simplesmente porque não têm certeza se as necessidades de seus filhos serão compreendidas.

É aqui que as bibliotecas podem fazer uma diferença real. Uma biblioteca acolhedora não espera que todas as crianças se encaixem no mesmo padrão. Ela cria espaço para diferentes necessidades, diferentes maneiras de aprender e diferentes formas de participar. Instalações acessíveis, programas flexíveis, funcionários pacientes e comunicação simples podem ajudar as famílias a se sentirem pertencentes, em vez de sentirem que precisam se explicar ou se desculpar. Quando uma criança sabe que é aceita como é, ela tem mais liberdade para explorar, descobrir e aproveitar tudo o que uma biblioteca tem a oferecer.

#Autismo #Bibliotecas

via Princh

Disponível em: https://princh.com/blog-autism-friendly-library

Biblioterapia: uma área de atuação profissional para bibliotecários / Bibliotecas

Por em Informe-CI Tag

Biblioterapia: uma área de atuação profissional para bibliotecários / Bibliotecas

Vale ressaltar que o conhecimento e as competências dos profissionais da informação — particularmente daqueles que colaboram estreitamente com o corpo docente e outros educadores — conferem-lhes uma posição privilegiada para implementar, de forma eficaz, programas de biblioterapia. Dessa maneira, disponibilizam-se projetos de escrita validados clinicamente, oferecendo dados textuais contínuos sobre a eficácia da leitura orientada na promoção da regulação emocional, da resiliência, dos vínculos sociais e das dinâmicas de reintegração.

#Biblioterapia

Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/23065

Mensurando a Transformação da Biblioteca em ROI / Acohen

Por em Informe-CI Tag , ,

Mensurando a Transformação da Biblioteca em ROI / Acohen

Uma biblioteca com projetos que não estão obsoletos adota três abordagens distintas:

1: Integra o planejamento de capital — abrangendo instalações, tecnologia e acervos — ao plano diretor ou à tese de investimento.

2: Transforma os serviços bibliotecários em uma capacidade com fluxos operacionais de transição bem definidos e retorno mensurável.

3: Fala a linguagem do ROI (Retorno sobre o Investimento) não para agradar aos administradores, mas para disciplinar suas próprias operações, garantindo que cada dólar gasto em soluções de serviço, infraestrutura física, tecnologia ou climatização gere valor que a comunidade possa perceber, utilizar e quantificar.

4: A jornada de transformação consiste na migração de um passado analógico para futuros que combinam o físico e o digital. Representa também um desafio ao status quo ou ao sistema vigente.

via Acohen

#ImpactoDasBibliotecas #ROI #Digitalização

Disponível em: https://www.acohen.com/blog/measuring-library-transformation-in-roi/

Entre o dito e o não dito, vale o escrito / Ciência da Informação em revista

Por em Informe-CI Tag ,

Entre o dito e o não dito, vale o escrito: estudo sobre a desinformação no contexto do futebol alagoano / Ciência da Informação em revista

A desinformação é uma temática que nos últimos anos tomou o centro dos debates em várias áreas do conhecimento. A desinformação anda de mãos dadas com as fake news e a busca pela integridade da informação tornou-se um dos maiores desafios dos tempos atuais. No futebol alagoano não é diferente. (…) A análise dos documentos históricos comprovou o decacampeonato do CRB e chama a atenção para a importância da preservação documental para fins científicos, administrativos e jurídicos.

#Desinformação #Futebol

Disponível em: https://periodicos.ufal.br/cir/article/view/21747

A vida sob recomendação dos algoritmos / Jornal da USP

Por em Informe-CI Tag

A vida sob recomendação dos algoritmos / Jornal da USP

A vida sob recomendação dos algoritmos

Ao analisar hábitos e comportamentos, sistemas de recomendação personalizam conteúdos, mas também podem criar bolhas e reduzir o contato com diferentes pontos de vista.

Os sistemas de recomendação são algoritmos que analisam uma enorme quantidade de dados sobre o comportamento dos usuários, como cliques, curtidas, buscas, tempo de visualização e histórico de compras, para prever o que cada pessoa provavelmente vai consumir em seguida. Embora facilitem a escolha diante de milhões de opções, esses sistemas podem influenciar e até moldar os gostos dos usuários.

#MediaçãoAlgorítmica

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/a-vida-sob-recomendacao-dos-algoritmos/

O CNE aprovou as diretrizes de IA na educação: o que fazer antes da homologação / Revista Educação

Por em Informe-CI Tag , ,

O CNE aprovou as diretrizes de IA na educação: o que fazer antes da homologação / Revista Educação

Para a Educação Básica

  • Uso planejado, progressivo e integrado ao currículo, articulado à educação digital, midiática e computacional.
  • Letramento em IA como aprendizagem, e não apenas a IA como ferramenta, com preservação da autonomia intelectual do estudante.
  • Na Educação Infantil e nos anos iniciais: sem acesso autônomo, sem uso individual, sem supervisão e sem interação livre com ferramentas generativas. Somente em atividade planejada e mediada pelo professor.
  • Informação às famílias sobre o uso e proteção dos dados das crianças.

Para a Educação Superior

  • Competências de IA integradas à formação: análise e interpretação de dados, compreensão das implicações éticas e jurídicas, avaliação crítica de limites e riscos, reflexão metacognitiva e integridade acadêmica.
  • Intencionalidade pedagógica clara — a IA integrada aos objetivos formativos do curso, não anexada a ele.
  • Mediação docente como elemento central e insubstituível.
  • Diretrizes internas próprias para ensino, pesquisa e extensão.
  • Documentação institucional das decisões sobre uso de IA.
  • Revisão humana dos conteúdos produzidos com apoio de IA.

#IA #Educação #MEC

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2026/09/04/cne-aprovou-diretrizes-de-ia-na-educacao/

Ver também: https://www.gov.br/mec/pt-br/escolas-conectadas/arquivos/ia-basica.pdf

Busca, recuperação e acesso à informação científica / Aprende-CI

Por em Informe-CI Tag

Busca, recuperação e acesso à informação científica / Aprende-CI

Fundamentos da busca e recuperação da informação científica. Planejamento de estratégias de busca, seleção de palavras-chave, descritores e operadores. Acesso e uso do Portal de Periódicos CAPES e das principais bases de dados científicas. Busca de teses e dissertações no Brasil e no exterior. Consulta ao Catálogo da Biblioteca da UNIR e às bibliotecas digitais licenciadas. Uso de repositórios de teses e dissertações e de dados de pesquisa. Monitoramento de publicações científicas por meio de alertas, buscas salvas e outros recursos de atualização. Usos de Inteligência Artificial no levantamento bibliográfico

#FontesDeInformação

Disponível em: https://pedroandretta.info/cursos/cursosabertos/busca-recuperacao-e-acesso-a-informacao-cientifica/

As bibliotecas também podem ensinar como verificar as respostas da inteligência artificial / Julian Marquina

Por em Informe-CI Tag ,

As bibliotecas também podem ensinar como verificar as respostas da inteligência artificial / Julian Marquina

A inteligência artificial generativa está transformando esse processo. Os chatbots não exibem mais necessariamente as fontes em primeiro lugar; em vez disso, fornecem uma resposta direta. Em poucos segundos, podemos obter uma explicação organizada, clara e aparentemente convincente. O problema é que essa facilidade de uso pode transmitir uma sensação de certeza que nem sempre corresponde à qualidade da informação fornecida.

Uma resposta pode conter dados desatualizados, interpretar mal uma fonte ou até mesmo citar documentos que, na realidade, não sustentam as afirmações feitas. Isso abre uma oportunidade significativa para as bibliotecas. Não se trata mais apenas de ensinar as pessoas a buscar informações, mas também de ajudá-las a verificar as informações que recebem da inteligência artificial. Saber questionar a origem de uma afirmação, localizar a fonte original e determinar se ela realmente sustenta tal afirmação está se tornando uma habilidade cada vez mais essencial.

#IALiteracy #Bibliotecas

via Julian Marquina

Disponível em: https://www.julianmarquina.es/las-bibliotecas-tambien-pueden-ensenar-a-verificar-las-respuestas-de-la-inteligencia-artificial/

Integrando Infraestrutura Cívica e Habitação Acessível / Acohen

Por em Informe-CI Tag

Integrando Infraestrutura Cívica e Habitação Acessível / Acohen

Um projeto de habitação acessível é eficaz se refletir a realidade econômica da comunidade. Integrar infraestrutura de bibliotecas e habitação exige a compreensão dos dados censitários para entender as motivações da população local. Analisamos as informações estatísticas disponíveis para compreender os pontos fortes da comunidade e suas fragilidades em termos de capacidade financeira e econômica. Avaliações das necessidades da comunidade podem estabelecer prioridades para bibliotecas que atendam idosos, veteranos e famílias com crianças nas faixas de renda mais baixas.

Nesse tipo de projeto arquitetônico, o alinhamento econômico deve se traduzir na integração física do edifício da biblioteca com seu entorno. A relação espacial entre o núcleo residencial e a biblioteca pública/espaço cívico exige arquitetos e engenheiros especializados. Por exemplo, a combinação de serviços de biblioteca pública e moradias resultará em sistemas mecânicos compartilhados, pontos de acesso variados e comodidades comunitárias secundárias.

via Acohen

#BibliotecasPúblicas

Disponível em: https://www.acohen.com/blog/integrating-library-infrastructure-housing-concept/

Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Sustentáveis / ANABAD

Por em Informe-CI Tag ,

Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Sustentáveis / ANABAD

As Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Sustentáveis ​​oferecem uma estrutura prática para bibliotecas que desejam integrar a sustentabilidade às suas operações diárias. Elas auxiliam as bibliotecas a planejar, implementar e avaliar ações ecologicamente responsáveis, adaptadas às necessidades locais e aos recursos disponíveis. Essas diretrizes são voltadas para bibliotecas de todos os portes.

#BibliotecasSustentáveis #BibliotecasVerdes

Disponível em: https://www.anabad.org/las-directrices-de-la-ifla-para-bibliotecas-sostenibles/

A morte do “Engenheiro de Prompt”: entenda qual é a nova habilidade que o mercado exige / Exame

Por em Informe-CI Tag , , ,

A morte do “Engenheiro de Prompt”: entenda qual é a nova habilidade que o mercado exige / Exame

A mudança coloca uma nova exigência sobre trabalhadores de diferentes áreas. Saber conversar com um chatbot pode ajudar, mas o diferencial está em transformar a ferramenta em parte de um processo que produza um resultado útil.

Isso exige domínio da própria área de atuação. Um profissional de comunicação precisa reconhecer um texto inadequado mesmo que a IA o apresente de maneira convincente. Quem trabalha com finanças deve conferir cálculos e fontes. Na programação, código gerado automaticamente ainda precisa ser testado.

A capacidade de avaliar, revisar e direcionar a IA ganha importância justamente porque o modelo pode produzir uma resposta aparentemente boa e ainda assim estar errado.

#Trabalho #IA #EngenhariaDePrompts #AgentesDeIA

via Exame

Disponível em: https://exame.com/inteligencia-artificial/a-morte-do-engenheiro-de-prompt-entenda-qual-e-a-nova-habilidade-que-o-mercado-exige/

‘Abundância’ não justifica quadro da desinformação / Revista Educação

Por em Informe-CI Tag , ,

‘Abundância’ não justifica quadro da desinformação / Revista Educação

Para as novas gerações, a enorme quantidade de informação disponível já constitui parte natural do ambiente em que vivem. A desinformação não atua apenas sobre essa abundância, mas principalmente sobre a forma como os conteúdos são selecionados, organizados, distribuídos e interpretados. Ela envolve tanto processos intencionais de manipulação quanto falhas de compreensão, ausência de contexto, ausência de estrutura, desigualdades de acesso ao conhecimento e baixa capacidade crítica para avaliar fontes e evidências.

A abundância informacional não explica o momento que vivemos; ela é parte do contexto (exerce influência), mas não tem necessariamente relação causal. A desinformação está diretamente relacionada à qualidade e à equidade da educação básica, às desigualdades sociais, à confiança nas instituições, ao funcionamento das plataformas digitais e às condições concretas de participação na vida pública.

#Eleições #Desinformação #Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2026/09/03/abundancia-nao-justifica-quadro-da-desinformacao/