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Repositórios digitais brasileiros de dados de pesquisa: reflexões sobre o reuso de dados no âmbito científico / PPGCI – UFF

Repositórios digitais brasileiros de dados de pesquisa: reflexões sobre o reuso de dados no âmbito científico / PPGCI – UFF

Como resultado, a pesquisa revelou a partir da revisão de literatura que a citação de dados transcende a mera formalidade técnica, consolidando-se como um dever ético para rastrear o reúso de dados na Ciência Aberta e um elemento fundamental para compreender a dinâmica dos campos científicos. Contudo, consolidar essas práticas exige uma mudança cultural que passe a tratar os datasets como produtos científicos valiosos que demandam documentação rigorosa, e não apenas como materiais suplementares. Na fase empírica mostrou que o povoamento dos repositórios brasileiros analisados se concentra predominantemente no ano de 2025, apresenta uma diversidade de formatos de arquivos nos datasets depositados. A análise dos repositórios evidenciou o interesse pelos dados de pesquisa por meio de métricas de download, acesso e visualização, enquanto o rastreamento das citações via identificador persistente (PID) atestou a ocorrência do possível reúso, ainda que em patamares iniciais. O baixo número de citações formais (23) e informais (15) mostra que o rastreamento da reutilização ainda é limitado, embora existam sinais de que ela já ocorre no sistema de comunicação científica.

#RepositóriosDeDados

Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/43867

Evolução dos serviços de valor agregado nos repositórios institucionais das universidades públicas espanholas / Revista Española de Documentación Científica

Evolução dos serviços de valor agregado nos repositórios institucionais das universidades públicas espanholas / Revista Española de Documentación Científica

Este estudo analisa a presença e as características dos serviços de valor agregado oferecidos pelos repositórios institucionais de universidades públicas espanholas em 2024 e compara-os com dados de 2017. Foi utilizado um checklist de 25 itens, estruturado em torno de três dimensões: “Informações sobre o repositório”, “Informações sobre os registros” e “Uso e disseminação”. Os resultados mostram alguma melhoria nos serviços de valor agregado em comparação com os dados de sete anos atrás, embora ainda persista uma heterogeneidade significativa entre os repositórios. Alguns serviços de valor agregado são amplamente difundidos, principalmente aqueles relacionados a informações sobre o repositório, enquanto outros, como os relacionados a informações sobre os registros, são oferecidos por apenas alguns repositórios.

#Repositórios

Disponível em: https://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/1798

Inteligência artificial em bibliotecas universitárias da Rede ODUCAL Brasil:experiências, práticas e desafios / Nyota

Inteligência artificial em bibliotecas universitárias da Rede ODUCAL Brasil:experiências, práticas e desafios / Nyota

Ao organizar os conteúdos em três eixos centrais – serviços de referência, orientação, formação e apoio à jornada acadêmica; processamento técnico e gestão da informação; e os desafios da governança, ética e políticas institucionais – esta obra proporciona uma visão estratégica da aplicação prática da inteligência artificial nas bibliotecas universitárias. A diversidade de experiências apresentadas evidencia não apenas o potencial das tecnologias emergentes, mas também os desafios enfrentados pelos bibliotecários na incorporação da IA em suas rotinas e serviços.

Neste cenário, as bibliotecas assumem o papel de garantir que a inteligência artificial seja utilizada de forma ética, inclusiva e consciente. Ao investir no letramento digital, na formação de usuários e na capacitação de suas equipes, essas instituições ampliam sua contribuição para a construção de uma cultura informacional responsável e para a redução das assimetrias no acesso e uso do conhecimento.

#IA #BibliotecasUniversitárias #LivrosCI

Disponível em: https://www.nyota.com.br/_files/ugd/c3c80a_b4f1bb97e9d94341b4d3eeb29f093c27.pdf

Rafael Capurro: conceito de informação, ontologia e ética na Ciência da Informação / Revista Ursúla

Rafael Capurro: conceito de informação, ontologia e ética na Ciência da Informação / Revista Ursúla

Falecido em 7 de maio de 2026, Rafael Capurro nasceu em Montevidéu, Uruguai em 1945. Filósofo de formação em um colégio jesuítico de Buenos Aires, Argentina, foi para a Alemanha em 1972 estudar no Centro de Documentação de Energia Nuclear (Karlsruhe), onde teve contato com a área da Documentação. Completou seu doutorado em 1978 na Universidade de Düsseldorf, Alemanha com a tese, depois transformada em livro, Informação: etimologia e história das ideias para uma fundamentação do conceito (traduzida ao português em 2026). Desde então, incansavelmente, o pesquisador se aprofundou nos desafios de conceituar a informação. Foi professor em Stuttgart na área da Ciência da Informação (CI) e também em Filosofia, na área de Ética da Informação. Nos anos 2000 liderou debates e pesquisas sobre a Ética da Informação nas comissões europeias que buscavam regular os conteúdos digitais entre outras questões relativas aos novos desafios do mundo digital que emergiram nesta época. Em 1999, fundou o International Center for Information Ethics (ICIE), sendo um dos pioneiros em se preocupar com a ética no mundo informacional, antes mesmo da realidade do mundo digital que vivemos hoje.

#FundamentosDaCI #Informação

via Revista Ursúla

Disponível em: https://revistaursula.com.br/filosofia/rafael-capurro-conceito-de-informacao-ontologia-e-etica-na-ciencia-da-informacao/

Plataforma LeapSpace de IA está disponível pela Capes / ABCD

Plataforma LeapSpace de IA está disponível pela Capes / ABCD

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) informa a disponibilização da ferramenta LeapSpace, desenvolvida pela Elsevier, como parte do conjunto de soluções voltadas ao apoio à pesquisa científica. A plataforma utiliza recursos de inteligência artificial para auxiliar pesquisadores na busca, análise e organização de informações acadêmicas.

O LeapSpace é estruturado sobre uma base de conteúdos científicos revisados por pares, permitindo o acesso a um amplo conjunto de artigos, livros e dados de pesquisa. A solução integra informações provenientes de diferentes editoras e bases referenciais, contribuindo para a identificação de evidências e o aprofundamento de estudos em diversas áreas do conhecimento.

#LeapSpace #PeriódicosCAPES #IA #FontesDeInformação

via ABCD

Disponível em: https://www.abcd.usp.br/noticias/plataforma-leapspace-capes-2026/

Prompts (Infalíveis!) para Pesquisa Acadêmica com Inteligência Artificial / Hotmart

Prompts (Infalíveis!) para Pesquisa Acadêmica com Inteligência Artificial / Hotmart

Apresentamos o ebook “Prompts (Infalíveis!) para Pesquisa Acadêmica com Inteligência Artificial”, uma obra pioneira escrita por Rafael Cardoso Sampaio e Dalson Figueiredo. Com lançamento pela Editora da Universidade Federal do Piauí (EDUFPI), o material é fruto de anos de experiência dos autores em metodologias de pesquisa e aplicações de IA no campo das ciências sociais.

#EngenhariaDePrompts #PesquisaCientífica

via Dalson Figueiredo

Disponível em: https://hotmart.com/pt-br/marketplace/produtos/hagsxd-prompts-infaliveis-para-pesquisa-academica-com-inteligencia-artificial-x3fmk/F104056359L

Informativo Fique por Dentro: implantação, histórico e gerenciamento / Livros Abertos da USP

Informativo Fique por Dentro: implantação, histórico e gerenciamento / Livros Abertos da USP

Esta publicação registra a experiência de criação e consolidação do “Informativo Fique por Dentro” da Divisão de Biblioteca da Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” (ESALQ/USP), descrevendo seu processo de concepção e desenvolvimento, a metodologia utilizada e sua incorporação às atividades da biblioteca. O documento apresenta e demonstra a importância da comunicação interna voltada à valorização e ao reconhecimento dos colaboradores, à disseminação de informações e à divulgação das práticas e projetos desenvolvidos na organização, demonstrando a relevância desse instrumento de comunicação para o fortalecimento da integração das equipes e do compartilhamento do conhecimento.

#LivrosCI #GestãoDeProjetos #MarketingEmBibliotecas

Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1974

Mapeamento de domínios científicos / Revista Conhecimento Em Ação

Mapeamento de domínios científicos / Revista Conhecimento Em Ação

Os resultados evidenciam que o Sistematizador opera como um metamodelo conceitual robusto, capaz de organizar os campos do conhecimento a partir de níveis integrativos da realidade e facetas lógicas, apresentando aplicação empírica em sistemas como o Classification System for Knowledge Organization Literature (CSKOL). Conclui-se que essa abordagem oferece um modelo universal consistente para o mapeamento de domínios científicos, contribuindo para a interoperabilidade semântica e para uma compreensão mais aprofundada das estruturas ontológicas da realidade, ao mesmo tempo em que reafirma a relevância contemporânea de obras fundadoras para o fortalecimento teórico da Organização do Conhecimento.

#OrganizaçãoDoConhecimento

Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rca/article/view/72707

Retratação de publicações científicas na América Latina / Revista Española de Documentación Científica

Retratação de publicações científicas na América Latina: uma análise de autores e coautores vinculados a instituições da região / Revista Española de Documentación Científica

Os documentos analisados ​​foram obtidos na base de dados do Retraction Watch até 5 de dezembro de 2024, totalizando 614 registros. O Brasil é o país com o maior número de retratações (283). Até 2009, o número de retratações manteve-se baixo; no entanto, a partir de 2010, houve um aumento sustentado, com 54,5% dos casos atribuídos a má conduta ou fraude. O estudo conclui que, embora as retratações na América Latina representem uma pequena proporção em comparação com as retratações globais e a produção científica total da região, sua análise é fundamental devido ao impacto que exercem sobre a comunidade científica, a credibilidade da ciência e a prática profissional em diversas disciplinas.

#Retratação #AméricaLatina

Disponível em: https://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/1780

Metodologias Ativas no Ensino Superior / Brajis

Metodologias Ativas no Ensino Superior / Brajis

Os resultados sugerem que as palavras-cruzadas podem contribuir para a revisão, a integração e a consolidação de conteúdos de elevada complexidade conceitual, além de favorecer o engajamento discente e a construção coletiva do conhecimento. Conclui-se que, no contexto analisado, a experiência contribuiu para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas no ensino de Biblioteconomia e para a ampliação das discussões nacionais sobre inovação didática em Biblioteconomia e Ciência da Informação.

#MetodologiasAtivas #PalavrasCruzadas #RecuperaçãoDaInformação

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/18229

Bibliotecas ensinam como desligar a IA dos seus aplicativos / Giz

Bibliotecas ensinam como desligar a IA dos seus aplicativos / Giz

Bibliotecários nos Estados Unidos estão promovendo uma série de oficinas chamadas “Avoiding AI” (ou “Evitando IA”), voltadas a usuários frustrados com a imposição de ferramentas de inteligência artificial por grandes empresas de tecnologia. Os encontros ensinam passo a passo como desativar recursos de IA em dispositivos e plataformas populares.

O fenômeno tem chamado atenção pelo alcance incomum para eventos de biblioteca. A iniciativa partiu de Hannah Cyrus, bibliotecária da Bangor Public Library, no estado norte-americano de Maine, e se expandiu para outras cidades após ela publicar um artigo acadêmico descrevendo o formato da oficina.

#IALiteracy #BibliotecasPúblicas

via Giz

Disponível em: https://gizbr.uol.com.br/bibliotecarios-desativar-ia-oficinas-eua/

Justiça vê censura em recolhimento de livro com citação a Marielle Franco e determina devolução às escolas de São José dos Campos / G1

Justiça vê censura em recolhimento de livro com citação a Marielle Franco e determina devolução às escolas de São José dos Campos / G1

Na sentença, publicada no último dia 20, a juíza Renata Heloisa da Silva Salles concluiu que a retirada da obra configurou censura. A decisão julgou parcialmente procedente uma ação civil pública ajuizada pelo Ministério Público de SP e pela Defensoria Pública do Estado de São Paulo.

A Justiça determinou que a Prefeitura de São José dos Campos devolva às escolas municipais o livro “Meninas Sonhadoras, Mulheres Cientistas”, que foi recolhido da rede de ensino em junho de 2024.

Uma das homenageadas no livro “Meninas Sonhadoras, Mulheres Cientistas” é a antropóloga Débora Diniz. Marielle Franco, vereadora do Rio de Janeiro que foi assassinada em 2018, também é homenageada.

#Censura #MulheresNaCiência #MulheresNaPolítica

via G1

Disponível em: https://g1.globo.com/sp/vale-do-paraiba-regiao/noticia/2026/07/28/justica-ve-censura-em-recolhimento-de-livro-com-citacao-a-marielle-franco-e-determina-devolucao-as-escolas-de-sao-jose-dos-campos.ghtml