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Vote pela educação: por que o Porvir se posiciona nestas eleições / Porvir

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Vote pela educação: por que o Porvir se posiciona nestas eleições / Porvir

No cenário atual, identificamos riscos concretos de retrocesso na construção de uma educação de qualidade, democrática e emancipadora, diante do avanço de ideias e práticas antidemocráticas promovidas pela extrema-direita no Brasil.

É nesse contexto que decidimos nos posicionar em relação à eleição presidencial, sem abrir mão do compromisso com os fatos, do rigor jornalístico e da pluralidade de perspectivas, desde que fundamentadas no respeito aos direitos humanos e aos valores democráticos.

Defender uma educação transformadora também é defender as condições políticas e sociais necessárias para que ela exista.

Vote pela educação. Vote Lula.

#Eleições

via Porvir

Disponível em: https://porvir.org/porvir-eleicoes-2026-vote-pela-educacao/

SBPC e ABC lamentam incêndio na UFPE e cobram esclarecimento das causas / Jornal da Ciência

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SBPC e ABC lamentam incêndio na UFPE e cobram esclarecimento das causas / Jornal da Ciência

A Academia Brasileira de Ciências (ABC) e a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) manifestam profunda consternação diante do incêndio de grandes proporções que destruiu, na noite de 7 de outubro de 2026, um prédio de laboratórios da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), campus Recife.

O fogo atingiu laboratórios de genética, fármacos e informática, causando prejuízo estimado pelo reitor Alfredo Gomes em cerca de R$ 100 milhões. Além dos equipamentos e insumos perdidos, o incêndio consumiu dados de aproximadamente 20 anos de pesquisa e comprometeu cerca de 80 dissertações e teses de doutorado em andamento. Trata-se de uma perda irreparável para a ciência brasileira.

Expressamos nossa solidariedade aos pesquisadores, docentes e estudantes diretamente atingidos, bem como a toda a comunidade acadêmica da UFPE. A ABC e a SBPC acompanham com preocupação a apuração das causas do incêndio, já sob investigação da Polícia Federal, e reafirmam a necessidade de esclarecimento célere e transparente dos fatos.

#CiênciaBrasileira

via Jornal da Ciência

Disponível em: http://www.jornaldaciencia.org.br/sbpc-e-abc-lamentam-incendio-na-ufpe-e-cobram-esclarecimento-das-causas/

Entre caminhos, fronteiras e aprendizagens: a construção de um percurso profissional na Ciência da Informação, por Angerlânia Rezende / Divulga-CI

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Entre caminhos, fronteiras e aprendizagens: a construção de um percurso profissional na Ciência da Informação, por Angerlânia Rezende / Divulga-CI

“Cada escolha realizada ao longo desse percurso representou um deslocamento, não somente geográfico, mas também intelectual, profissional e humano. É nessa perspectiva que compreendo minha caminhada: como um percurso em permanente construção, atravessado por desafios, descobertas e pela certeza de que ensinar é, antes de tudo, um compromisso ético, social e político.”, pondera a pesquisadora Profa. Dra. Angerlânia Rezende, da Universidade Federal de Rondônia.

#Memórias

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-09-set-2026/entre-caminhos-fronteiras-e-aprendizagens-a-construcao-de-um-percurso-profissional-na-ciencia-da-informacao-por-angerlania-rezende/

Uma revisão sobre contaminantes emergentes em ambientes internos de bibliotecas: fontes, exposição e riscos à saúde / De Gruyter Brill

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Uma revisão sobre contaminantes emergentes em ambientes internos de bibliotecas: fontes, exposição e riscos à saúde / De Gruyter Brill

Nossa análise demonstra que diversos contaminantes emergentes podem ser liberados a partir de materiais, insumos, equipamentos e instalações das bibliotecas, incluindo microplásticos (MPs), nanoplásticos (NPs), substâncias per- e polifluoroalquiladas (PFAS), plastificantes, retardantes de chama (FRs) e nanopartículas. Tais contaminantes estão presentes principalmente no ar e na poeira; a exposição de funcionários e leitores ocorre por três vias: inalação, contato dérmico e ingestão. Eles podem se acumular em diversos tecidos e órgãos — particularmente no sangue e nos pulmões —, causando doenças respiratórias, distúrbios reprodutivos, alterações no sistema imunológico e até mesmo câncer. É motivo de especial preocupação o fato de que esses contaminantes podem representar uma grave ameaça à saúde de gestantes e crianças, como alunos do ensino fundamental e médio. Por fim, são recomendadas diversas direções de pesquisa para fortalecer os estudos sobre contaminantes emergentes em ambientes internos de bibliotecas, abrangendo aspectos como caracterização e destino ambiental, avaliação de riscos à saúde, estruturação de sistemas regulatórios e estratégias de mitigação.

#GestãoDeBibliotecas #ConservaçãoERestauro

Disponível em: https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/res-2026-0001/html

Linked Data para bibliotecas: um guia prático para a adoção do BIBFRAME e o futuro dos metadados bibliotecários / Ex Libris

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Linked Data para bibliotecas: um guia prático para a adoção do BIBFRAME e o futuro dos metadados bibliotecários / Ex Libris

Em um ambiente tradicional baseado em registros, as informações sobre autores, obras, assuntos e organizações geralmente estão incorporadas em registros individuais. Os dados vinculados adotam uma abordagem diferente. Pessoas, lugares, conceitos e obras podem existir como entidades distintas, conectadas por meio de relações explícitas.

Em um modelo de dados vinculados, uma única entidade autoritativa conecta-se a múltiplas obras. Assuntos, organizações e recursos relacionados também podem ser conectados entre coleções e instituições. Considere o exemplo da mudança do sobrenome de um autor. Em um modelo de dados vinculados, a entidade do autor está ligada aos títulos escritos por ele. Uma atualização na entidade do autor se propaga para todos os títulos vinculados.

via Ex Libris

#LinkedData #BIBFRAME

Disponível em: https://exlibrisgroup.com/blog/linked-data-for-libraries-a-practical-guide-to-bibframe-adoption-and-the-future-of-library-metadata/

Google disponibiliza ao público o SynthID Detector, sua ferramenta para identificar imagens, vídeos e áudios gerados por IA / Laboratorio de Periodismo

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Google disponibiliza ao público o SynthID Detector, sua ferramenta para identificar imagens, vídeos e áudios gerados por IA / Laboratorio de Periodismo

Google ha abierto al público general SynthID Detector, una herramienta que permite comprobar si una imagen, un vídeo o un archivo de audio ha sido generado o modificado mediante inteligencia artificial y contiene una marca de agua digital reconocible por el sistema. El servicio, que hasta ahora se encontraba en una fase de acceso restringido, está disponible en todo el mundo y funciona inicialmente en inglés.

O Google disponibilizou ao público geral o SynthID Detector, uma ferramenta que permite verificar se uma imagem, um vídeo ou um arquivo de áudio foi gerado ou modificado por inteligência artificial e contém uma marca d’água digital reconhecível pelo sistema. O serviço, que até então estava em fase de acesso restrito, está disponível em todo o mundo e funciona inicialmente em inglês. A principal novidade é que qualquer usuário pode utilizar uma tecnologia de verificação que o Google havia testado com jornalistas e profissionais de mídia. A empresa apresentou uma primeira versão do SynthID Detector em maio de 2025 e, após coletar o feedback desses profissionais, decidiu ampliar sua disponibilidade para o público geral.

#SynthIDDetector #DetectoresDeIA

Disponível em: https://laboratoriodeperiodismo.org/google-abre-al-publico-synthid-detector-su-herramienta-para-identificar-imagenes-videos-y-audios-generados-con-ia/

Detector de IA SynthID: Um Guia Prático para Professores / Educators Technology

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Detector de IA SynthID: Um Guia Prático para Professores / Educators Technology

Está se tornando cada vez mais difícil identificar imagens, vídeos e áudios gerados por IA apenas pela observação visual. Mãos com aparência estranha e textos ilegíveis já foram pistas úteis, mas modelos de IA mais recentes produzem conteúdos muito mais convincentes.

É aí que o detector de IA SynthID pode ajudar. Desenvolvido pelo Google DeepMind, o SynthID é um sistema de marca d’água e verificação para conteúdo gerado por IA. Ele incorpora um sinal digital invisível quando ferramentas de IA compatíveis criam ou editam mídias. A marca d’água não é visível nem audível, mas o SynthID pode analisar o arquivo posteriormente e determinar se o sinal está presente.

#SynthIDDetector #Guias #DetectoresDeIA

Disponível em: https://www.educatorstechnology.com/2026/10/synthid-ai-detector.html

RAG, agentes e automação: 5 termos de IA que profissionais precisam entender / Exame

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RAG, agentes e automação: 5 termos de IA que profissionais precisam entender / Exame

  1. RAG: IA que consulta informações externas
  1. Agentes: IA que executa etapas
  1. Automação: processos que seguem regras
  1. Fine-tuning: adaptar uma IA para uma finalidade
  1. Orquestração: coordenar várias ferramentas

#Palavras #IA

via Exame

Disponível em: https://exame.com/inteligencia-artificial/rag-agentes-e-automacao-5-termos-de-ia-que-profissionais-precisam-entender/

Aplicações de inteligência artificial em bibliotecas universitárias brasileiras / Informação & Sociedade

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Aplicações de inteligência artificial em bibliotecas universitárias brasileiras / Informação & Sociedade

A inteligência artificial (IA) está cada vez mais presente na sociedade e as bibliotecas universitárias não ficam à margem desse movimento. Este estudo analisou as aplicações de IA em bibliotecas universitárias brasileiras, revelando que, embora ainda em estágio inicial, a tecnologia já vem sendo empregada em áreas como o processamento técnico, a pesquisa de informação e a gestão de serviços.

Os resultados demonstram que a IA contribui para a automação de tarefas repetitivas, otimizando processos como a catalogação e a construção de estratégias de busca. No entanto, também foram identificadas limitações importantes, como a dificuldade em lidar com tarefas complexas que exigem interpretação contextual e necessidade de conformidade com normas técnicas.

#IA #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/74167

Fotografia periférica e suas mediações como resposta a estigmas sociais: olhar de dentro da Comunidade Santa Filomena / PPGCI – UFC

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Fotografia periférica e suas mediações como resposta a estigmas sociais: olhar de dentro da Comunidade Santa Filomena / PPGCI – UFC

O presente trabalho de dissertação busca abordar a produção fotográfica desenvolvida por jovens fotógrafos moradores da periferia de Fortaleza, Ceará, e suas representações imagéticas que desconstroem estigmas hegemônicos oriundos do olhar externo. Estas fotografias feitas de dentro para fora das comunidades periféricas se posicionam como contraimagens a este olhar exógeno, amplamente disseminado, especialmente a partir de narrativas midiáticas que promovem abordagens segregadoras, associando os territórios periféricos aos temas da violência e pobreza, subalternizando e inferiorizando as populações dos espaços urbanos em questão. Nesse sentido, a pesquisa objetiva investigar as mediações estéticas, informacionais e culturais das imagens feitas por fotógrafos das periferias, com vistas a uma nova visão e representação e como instrumento de afirmação.

#Fotografias

Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/88161

Educação patrimonial: ajustando a lente sob a Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto / PPGCI – UFPB

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Educação patrimonial: ajustando a lente sob a Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto / PPGCI – UFPB

Os resultados indicam que ações educativas sistemáticas promovem a internalização de valores de preservação e fortalecem vínculos identitários, demonstrando que a proteção do patrimônio cultural ultrapassa a dimensão normativa e depende de processos educativos contínuos. Conclui-se que a educação patrimonial, compreendida como prática de mediação informacional, constitui estratégia fundamental para a consolidação de uma cultura de preservação democrática e participativa.

#EducaçãoPatrimonial

Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39525