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Laboratório Aberto Contexto e Informação

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Conheça alguns recursos do Laboratório Aberto Contexto e Informação – LABCI

Divulga-CI – Pesquisas, experiências e perspectivas que ampliam o diálogo sobre a Ciência da Informação e sua presença na sociedade. Conheça entrevistas, reflexões e iniciativas de pesquisadores e profissionais da área.

Informe-CI – Uma seleção diária de leituras para acompanhar a Ciência da Informação e suas conexões com ciência, tecnologia, educação e inovação. Receba por e-mail indicações de notícias, reportagens e publicações nacionais e internacionais.

Aprende-CI – Cursos gratuitos e on-line em Biblioteconomia e Ciência da Informação, abertos a qualquer pessoa, sem exigência de vínculo institucional. Estude com vídeos, leituras orientadas e atividades de fixação, em um percurso de aprendizagem autônoma.

Disponível em: https://labci.online/recursos/

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Deslizando-se nos feeds das plataformas de mídia social: delineamento teórico-conceitual do doomscrolling na ciência da informação / PPGCI – UFPB

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Deslizando-se nos feeds das plataformas de mídia social: delineamento teórico-conceitual do doomscrolling na ciência da informação / PPGCI – UFPB

No âmbito da Ciência da Informação, o doomscrolling pode ser compreendido como fenômeno infocomunicacional, fenômeno infotecnológico, patologia informacional ou normose informacional. Como principal contribuição, propõe um modelo teórico-explicativo multidimensional do doomscrolling, organizado em quatro dimensões analíticas: I) informacional; II) humana; III) tecnológica; IV) sociocultural, política, jurídica, econômica, situacional e contextual, constituindo um framework para sua investigação na Ciência da Informação. Essas dimensões são articuladas aos paradigmas e referenciais teórico-metodológicos da área, consolidando o doomscrolling como objeto de estudo do campo. Adicionalmente, são apresentadas duas definições de doomscrolling: uma enquanto objeto teórico-científico e outra para estudos empíricos com pessoas-não-cientistas. Por fim, as conclusões sugerem estratégias de controle, gerenciamento e mitigação do fenômeno, destacando a importância de ampliar as pesquisas sobre o doomscrolling na Ciência da Informação e de fomentar o debate público sobre seus desafios.

#Doomscroling #MídiasSociais #FundamentosDaCI

Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39673

Foi publicado o maior estudo de diagnóstico sobre a realidade profissional bibliotecários na Espanha / Consejo de Cooperación Biblitecaria

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Foi publicado o maior estudo de diagnóstico sobre a realidade profissional bibliotecários na Espanha / Consejo de Cooperación Biblitecaria

A satisfação no trabalho recebe uma avaliação moderadamente positiva de 3,54 em 5, relacionada principalmente à vocação e ao conteúdo do trabalho. O reconhecimento social, no entanto, é percebido como baixo: o prestígio da profissão obtém uma pontuação de 2,95 em 5. Entre os principais obstáculos identificados estão a falta de conhecimento sobre o trabalho dos bibliotecários (81,8%) e a consideração insuficiente por parte dos órgãos governamentais (67,6%). Além disso, 32,1% dos entrevistados pertencem a uma associação ou conselho profissional.

Apesar dessas dificuldades, o grupo mantém uma perspectiva positiva em relação ao futuro da profissão . A afirmação de que o trabalho em bibliotecas continuará sendo indispensável, apesar dos avanços tecnológicos, recebeu a maior pontuação no estudo, com 4,43 de 5. Enquanto isso, a inteligência artificial é percebida mais como uma ferramenta para o futuro (3,64) do que como uma realidade presente (3,38), tornando-se a principal demanda de treinamento nas respostas abertas.

#Bibliotecários

Disponível em: https://www.ccbiblio.es/se-publica-el-mayor-diagnostico-sobre-la-realidad-profesional-del-personal-bibliotecario-en-espana/

Da opinião dos adolescentes às decisões da biblioteca / ALSC

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Da opinião dos adolescentes às decisões da biblioteca / ALSC

Tomar uma decisão significa ponderar as preferências dos adolescentes juntamente com o espaço disponível, a equipe e o financiamento. Uma opção popular pode precisar de ajustes para superar uma barreira de acesso ou se adequar aos recursos da biblioteca. Dentro do escopo acordado, os adolescentes podem ajudar a interpretar os resultados e selecionar uma resposta.

No projeto “Empoderando a Voz dos Alunos na Biblioteca” , alunos do ensino fundamental entrevistaram seus colegas, analisaram solicitações e selecionaram compras para a biblioteca dentro de um orçamento determinado. Seu papel incluiu uma decisão concreta e os recursos necessários para executá-la, oferecendo um modelo útil para a participação de adolescentes.

#Adolescentes #GestãoDeBibliotecas

via ALSC

Disponível em: https://www.alsc.ala.org/blog/2026/10/from-teen-input-to-library-decisions/

O Google bloqueará o acesso à busca para alunos de escolas que rejeitam ferramentas de IA / ABC News

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O Google bloqueará o acesso à busca para alunos de escolas que rejeitam ferramentas de IA / ABC News

“Como a IA não é segura para crianças e prejudica a educação e o pensamento crítico, as escolas devem desativar as ferramentas de IA do Google assim que essa opção estiver disponível”, disse Golin em um comunicado.

Em vez de se preocuparem com a perda de acesso à pesquisa, Golin incentivou as escolas a desativarem não apenas a IA, mas também o Google, e a “aproveitarem essa oportunidade para ajudar os alunos a encontrarem alternativas de pesquisa que protejam mais a privacidade, bem como maneiras de realizar pesquisas mais substanciais além da busca e do clique”.

#Google

via ABC News

Disponível em: https://abcnews.com/US/wireStory/google-cut-off-search-access-students-schools-reject-137823026

O destino dos novos intelectuais brasileiros / A Terra é Redonda

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O destino dos novos intelectuais brasileiros / A Terra é Redonda

A universidade brasileira ampliou, de maneira extraordinária, a capacidade de produzir pensamento; permanece em aberto a questão de saber se o país deseja criar as condições para que esse pensamento continue a existir.

A história intelectual brasileira talvez venha a reconhecer nessa contradição um dos sinais mais expressivos de nosso tempo. Uma sociedade que investe na formação de seus intérpretes e, concluída essa formação, os abandona à instabilidade permanente compromete sua própria capacidade de autocompreensão. Nenhuma comunidade política pode dispensar indefinidamente os instrumentos críticos mediante os quais examina sua experiência, conserva sua memória e questiona seus horizontes de possibilidade.

A extinção das humanidades acadêmicas, caso venha a consumar-se, dificilmente será anunciada por um decreto. Talvez se manifeste, antes, no silêncio progressivo de bibliotecas que já não encontram seus pesquisadores, de trabalhos que não chegam a ser escritos e de inteligências cuja formação a sociedade custeou, mas cuja atividade deixou de considerar necessária.

#CiênciaBrasileira

via A Terra é Redonda

Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/o-destino-dos-novos-intelectuais-brasileiros/

“O conhecimento é a ferramenta mais potente de transformação” / Ciência & Cultura

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“O conhecimento é a ferramenta mais potente de transformação” / Ciência & Cultura

Produzir ciência de ponta fora dos grandes centros de pesquisa também significa ampliar perspectivas, valorizar a biodiversidade e enfrentar desigualdades históricas. É nesse contexto que atua Aline Cavalcanti de Queiroz, professora da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e membro afiliada da Academia Brasileira de Ciências (ABC). Farmacêutica e pesquisadora, ela desenvolve estudos voltados à busca de novos candidatos a medicamentos, especialmente para o tratamento da leishmaniose e do glioblastoma, um tipo agressivo de câncer cerebral. “Uma descoberta científica que ‘finalmente funciona’ é apenas a ponta de um iceberg sustentado por uma rede imensa de cooperação, mentoria e, acima de tudo, pela escolha diária de não desistir diante das dificuldades”, pontua.

#MulheresNaCiência #Entrevista

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=11117

Para além dos muros institucionais: o Museu Histórico de Santa Catarina como mediador no ensino de história / PPGCI – UDESC

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Para além dos muros institucionais: o Museu Histórico de Santa Catarina como mediador no ensino de história / PPGCI – UDESC

Como produto técnico, foi elaborado o caderno pedagógico “Objetos Geradores: o Museu Histórico de Santa Catarina como mediador no Ensino de História”, concebido como material de apoio para professores, com fundamentação sobre museus, Patrimônio Cultural e Educação Patrimonial, orientações para utilização de objetos geradores, roteiro de visita pedagógica e propostas de atividades. Conclui-se que a aproximação entre museu e escola constitui uma possibilidade relevante para o ensino de História e para a formação integral dos estudantes, mas sua efetivação depende da superação de barreiras institucionais, da ampliação das ações de diálogo entre as instituições e da oferta de subsídios pedagógicos aos docentes. O estudo reafirma, assim, o MHSC como espaço de produção, comunicação e mediação do conhecimento histórico, evidenciando a necessidade de fortalecer estratégias que permitam à educação ultrapassar os limites físicos e institucionais na relação escola-museu.

#Museus #EnsinoEAprendizagem #História

Disponível em: https://repositorio.udesc.br/entities/publication/9f6ab3da-b06d-4818-9971-e736d00674c9

Essa bibliotecária de uma cidadezinha oferece um curso chamado “Adeus, IA” para remover a inteligência artificial do seu celular. Agora todo mundo quer participar / Business Insider

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Essa bibliotecária de uma cidadezinha oferece um curso chamado “Adeus, IA” para remover a inteligência artificial do seu celular. Agora todo mundo quer participar / Business Insider

A Biblioteca Pública de North Chatham tem recebido muita atenção ultimamente, depois que um folheto para um evento futuro chamado “Adeus IA”, que oferece a remoção dos recursos de IA do seu telefone ou laptop, viralizou no Facebook, recebendo mais de 200 comentários e 8.000 curtidas.

O cartaz foi feito pela única bibliotecária em tempo integral da biblioteca, Shea Wert. Wert disse ao Business Insider que criou o evento em resposta a uma demanda da comunidade e ficou surpresa com a repercussão vinda de lugares tão distantes.

#IA #BibliotecasPúblicas #IALiteracy

via Business Insider

Disponível em: https://www.businessinsider.com/library-bye-bye-ai-event-north-chatham-viral-2026-9

Avaliação do impacto social de instituições científicas: uma revisão de escopo de conceitos, indicadores e abordagens de avaliação / Research Evaluation

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Avaliação do impacto social de instituições científicas: uma revisão de escopo de conceitos, indicadores e abordagens de avaliação / Research Evaluation

Os resultados mostram a predominância de altmétricas derivadas de redes sociais, enquanto abordagens qualitativas, contextuais e participativas permanecem comparativamente sub-representadas. A revisão também destaca a tendência persistente de equiparar o impacto social à visibilidade, apesar de evidências crescentes de que essas dimensões devem ser consideradas complementares, e não intercambiáveis. Outra constatação importante diz respeito à consideração limitada e pouco teorizada da mídia noticiosa nas estruturas existentes de avaliação de impacto social. Em vez de serem incorporados sistematicamente como canais de comunicação distintos, os meios de comunicação noticiosos são, em geral, englobados em indicadores mais amplos de atenção online, negligenciando dimensões relacionadas à mediação editorial, à credibilidade e à confiança pública. Sob essa perspectiva, a revisão sugere que pesquisas futuras poderiam se beneficiar do desenvolvimento de estruturas de avaliação mais integradoras e sensíveis ao contexto, capazes de combinar indicadores quantitativos com formas qualitativas de evidência, além de considerar de maneira mais diferenciada os canais de disseminação. Essas implicações são apresentadas como conclusões interpretativas derivadas da literatura analisada e como possíveis direções para pesquisas futuras, e não como modelos operacionais de avaliação.

#Ciência #ImpactoCientífico

Disponível em: https://digibug.ugr.es/handle/10481/116710

Crítica à universidade: sobre os desafios atuais para a pesquisa e o ensino e possíveis soluções / Frontiers in Research Metrics and Analytics

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Crítica à universidade: sobre os desafios atuais para a pesquisa e o ensino e possíveis soluções / Frontiers in Research Metrics and Analytics

Na Idade Média, o termo “universitas” referia-se à comunidade de professores e estudantes. Hoje, essa comunidade é frequentemente concebida — e, por vezes, até invocada — como uma instituição que se contrapõe à irracionalidade em todas as suas formas. De fato, parece plausível que as águas turbulentas nas quais as democracias liberais ao redor do mundo têm navegado exijam, cada vez mais, uma universidade que ajude a mantê-las no rumo certo, abordando tanto as múltiplas crises quanto os processos de autocompreensão da sociedade. Em outras palavras, a universidade pode ser uma instituição fundamental para lidar com problemas complexos.

#Universidades

Disponível em: https://www.frontiersin.org/journals/research-metrics-and-analytics/articles/10.3389/frma.2026.2028181/full

Paradigmas de pesquisa: como compreendemos a realidade e produzimos conhecimento? / Thiagoteca

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Paradigmas de pesquisa: como compreendemos a realidade e produzimos conhecimento? / Thiagoteca

Muitos projetos começam pela pergunta errada: “vou aplicar questionário ou fazer entrevistas?”. A escolha da técnica parece o ponto de partida natural, porque é a parte mais visível da pesquisa.

Mas questionários, entrevistas e análises documentais fazem parte de uma estrutura mais ampla. Antes deles, há concepções sobre o que é a realidade, sobre o que conta como conhecimento válido e sobre o papel do pesquisador. Essas concepções orientam as escolhas, mesmo quando não são declaradas.

Quando ficam implícitas, aparecem incoerências. Um projeto afirma que pretende “compreender sentidos” e, em seguida, propõe apenas medir frequências. Outro se declara crítico, mas trata os participantes apenas como fonte de dados. O problema não está na técnica escolhida. Está na falta de alinhamento entre pressupostos e procedimentos.

#PesquisaCientífica

Disponível em: https://thiagoteca.wordpress.com/2026/11/05/paradigmas-de-pesquisa/

Pasteurização do passado: as máquinas de afeto / Jornal da USP

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Pasteurização do passado: as máquinas de afeto / Jornal da USP

A pasteurização do passado não é apenas um efeito colateral técnico da automação algorítmica aplicada aos regimes de memória. É uma operação estética e infraestrutural. Ela emerge quando o design da memória, aqui entendido como prática de organizar, mediar e performar o que será lembrado ou esquecido, passa a ser conduzido por sistemas algorítmicos orientados por engajamento, fricção mínima e recompensa afetiva.

Memória, aqui, não é acervo. É moeda de troca.

Quando a automação assume o gesto arquivístico, o que se altera não é só a superfície da imagem, mas o regime de verdade que sustenta o documento. Rugas são suavizadas. Grãos são removidos. Conflitos são neutralizados. O que resta é uma versão polida do passado, emocionalmente palatável, visualmente estável, culturalmente compatível com a estética dominante das plataformas.

#IA #Memória #Arquivologia

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/pasteurizacao-do-passado-as-maquinas-de-afeto-2/