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Bibliotecas universitárias são essenciais na era da IA / Council of Ontario Universities

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Bibliotecas universitárias são essenciais na era da IA / Council of Ontario Universities

As bibliotecas integrantes da OCUL estão posicionadas para promover a visão do relatório do COU de diversas maneiras:

  • Elas testam, de forma criteriosa, tecnologias inovadoras — como chatbots e assistentes de pesquisa — com foco no acesso equitativo e na integridade da informação.
  • Elas operam em infraestrutura compartilhada, desenvolvendo fluxos de trabalho altamente eficientes para gerenciar milhões de materiais de pesquisa, tanto impressos quanto online.
  • Elas possuem a expertise necessária para lidar com questões fundamentais da governança de IA, incluindo direitos autorais e privacidade de dados.
  • Elas auxiliam no desenvolvimento da literacia em IA de estudantes, docentes e funcionários, dada a sua conexão com a literacia informacional — um conjunto de competências há muito defendido pelas equipes das bibliotecas.

via Council of Ontario Universities

#BibliotecasUniversitárias #IA

Disponível em: https://ocul.on.ca/ontario-university-libraries-cou-ai-report

A nova geografia da ciência / Ciência e Cultura

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A nova geografia da ciência / Ciencia e Cultura

Durante décadas, o avanço da ciência dependeu principalmente dos investimentos de governos e empresas, responsáveis por viabilizar conquistas como a exploração espacial, o sequenciamento do genoma humano e inúmeras inovações tecnológicas. Ainda assim, projetos de longo prazo, pesquisas de alto risco e ideias sem aplicação imediata frequentemente encontravam dificuldades para obter financiamento.

Mas esse cenário começou a mudar nos últimos anos. Fundações, fundos patrimoniais (endowments), organizações filantrópicas e grandes doadores passaram a investir bilhões de dólares em pesquisa, fortalecendo áreas como inteligência artificial, mudanças climáticas, biodiversidade, saúde global e ciência básica. Conhecida como filantropia científica, essa modalidade direciona recursos privados para pesquisa, infraestrutura, formação de pesquisadores e inovação. Seu principal diferencial é a flexibilidade para apoiar projetos exploratórios e de longo prazo, muitas vezes fora do alcance dos modelos tradicionais de financiamento.

via Ciência e Cultura

#Ciência #Filantropia

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=10563

Mais de 20 países proíbem ou restringem o uso de redes sociais por menores: o mapa global é atualizado semanalmente / wwwhatsnew

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Mais de 20 países proíbem ou restringem o uso de redes sociais por menores: o mapa global é atualizado semanalmente / wwwhatsnew

Situação das restrições por país:
Em vigor: Austrália: proibição total para menores de 16 anos (dezembro de 2025); Indonésia: proibição para menores de 16 anos (a partir de março de 2026); Malásia: legislação em vigor a partir de junho de 2026, para menores de 16 anos.
Aprovadas, em fase de implementação: Turquia e Emirados Árabes Unidos; .
Sob análise legislativa ativa: Reino Unido, Grécia, Áustria, Eslovênia, Alemanha e Canadá.
Em debate: Suécia, Dinamarca, Portugal, entre outros.

#Crianças #MídiasSociais

via wwwhatsnew

Disponível em: https://wwwhatsnew.com/2026/07/26/paises-prohiben-restringen-redes-sociales-menores-lista-2026/

Um guia de redes sociais para autores / Nathan Bransford

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Um guia de redes sociais para autores / Nathan Bransford

A última vez que atualizei este guia de mídias sociais para autores foi em 2018, quando estávamos no auge da ideia convencional de que “todos os autores precisam estar nas mídias sociais, ponto final”.

Isso não é mais verdade. As editoras já aceitaram há muito tempo que mesmo um grande número de seguidores nas redes sociais pode não ser suficiente para vender livros. (…)

Ainda assim, se você estiver disposto, as redes sociais podem ser uma forma de encontrar seu público, gerar expectativa para um livro e encontrar sua voz.

#Guias #MídiasSociais

Disponível em: https://nathanbransford.com/blog/2026/06/a-guide-to-social-media-for-authors

O que vem depois da proibição de livros? Um distrito escolar questiona as bibliotecas tradicionais / WUSF – NPR

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O que vem depois da proibição de livros? Um distrito escolar questiona as bibliotecas tradicionais / WUSF – NPR

Um distrito escolar da Flórida, que já removeu centenas de livros, questiona se as bibliotecas tradicionais do ensino médio são necessárias.

Essa situação, segundo defensores do acesso a livros, representa uma evolução nas práticas de proibição de livros na Flórida, onde os distritos escolares já removeram ou restringiram mais títulos do que qualquer outro estado .

“Esta é uma conversa mais ampla que vai além de qualquer livro individual”, disse William Johnson, diretor do escritório da PEN America na Flórida . “É uma conversa sobre o futuro da leitura, a liberdade intelectual e como as bibliotecas escolares deveriam ser na Flórida.”

#Censura #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://www.wusf.org/politics-issues/2026-07-16/after-book-bans-florida-officials-question-traditional-libraries

Sociedade da informação e acesso à cultura / PPGCI – UFF

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Sociedade da informação e acesso à cultura: perspectivas sobre a estratégia federal de governo digital no contexto das fundações vinculadas ao ministério da cultura (minc) / PPGCI – UFF

Procura responder à questão: em que medida os planos de transformação digital evidenciam a capacidade (ou não) de promover o governo eletrônico nas entidades vinculadas ao Ministério da Cultura? O quanto esse cenário impacta na garantia de direitos? Para tanto, apresenta ações de informatização adotadas pelo Estado brasileiro no contexto da Sociedade da Informação, analisa os Planos de Transformação Digital e a trajetória das fundações, e verifica o cumprimento de prazos de entrega ligados ao provimento de serviços públicos em meio digital. Os resultados indicam uma capacidade limitada das fundações no que diz respeito ao cumprimento dos prazos pactuados nos Planos de Transformação Digital. Ademais, observa-se que esse trabalho vem sendo desenvolvido em meio a um contexto de dificuldades diversas, o que tem potencial para impactar negativamente a garantia do direito de acesso às instituições culturais.

#SociedadeDaInformação #Cultura #MinC

Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/43648

O Papel da Biblioteca Pública no Combate à Desinformação / Arts Council England

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O Papel da Biblioteca Pública no Combate à Desinformação: Uma Análise e Plano de Ação / Arts Council England

Enfrentar o impacto insidioso e disruptivo da desinformação é um desafio social urgente, porém complexo e de difícil resolução. Há questões de acesso e de disposição a considerar: as primeiras envolvem tecnologia e letramento (a capacidade das pessoas de acessar e avaliar informações), enquanto as segundas dizem respeito a atitudes e inclinações (as predisposições, crenças e motivações que influenciam os comportamentos das pessoas em relação à informação). Sem atenção a ambos os aspectos, quaisquer medidas para combater a desinformação correm o risco de ser excessivamente reducionistas e de apresentar eficácia limitada. As bibliotecas públicas — instituições cívicas comunitárias de confiança que apoiam uma sociedade informada — estão bem posicionadas para desempenhar um papel fundamental no enfrentamento da desinformação; no entanto, antes deste estudo, não havia informações suficientes sobre as respostas e práticas adotadas por essas bibliotecas. Este estudo nacional, pioneiro no Reino Unido, ouviu 372 profissionais de bibliotecas públicas na Inglaterra para investigar como eles compreendem, vivenciam e reagem à desinformação em suas comunidades, bem como de que tipo de apoio necessitam para cumprir seu papel cívico.

#BibliotecasPúblicas #Desinformação #Guias

Disponível em: https://www.artscouncil.org.uk/research-and-data/our-research-library/role-public-library-combating-misinformation-and-disinformation-review-and-action-plan

Recomendações para o desenvolvimento de políticas editoriais sobre o uso de inteligência artificial generativa na publicação científica / Revista Estudios De La Información

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Recomendações para o desenvolvimento de políticas editoriais sobre o uso de inteligência artificial generativa na publicação científica / Revista Estudios De La Información

O texto está organizado em torno de três cenários hipotéticos para a formulação de políticas editoriais sobre o uso de IA: (1) proibitivo; (2) restritivo; e (3) permissivo ou experimental. Para cada cenário, são delineados princípios orientadores, usos permitidos e proibidos, mecanismos de divulgação e verificação, bem como implicações para autores, revisores e editores. Além disso, são apresentados exemplos de redação para os três cenários; estes podem servir como modelos iniciais destinados a facilitar o desenvolvimento e a adaptação de políticas a diversos contextos editoriais, disciplinas e posicionamentos institucionais em relação a essas tecnologias.

#PolíticasEditoriais #IA #GestãoEditorial

Disponível em: https://revistascientificas.uach.mx/index.php/Estudios_Informacion/article/view/2193

A Wikipédia e a ciência: uma história de amor (finalmente) feliz / CNRS

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A Wikipédia e a ciência: uma história de amor (finalmente) feliz / CNRS

Vinte e cinco anos após o seu lançamento, a enciclopédia online mais lida do mundo faz da confiabilidade de seu conteúdo — fundamentado no consenso científico — o tema central de sua conferência em Paris, de 21 a 25 de julho. Delphine Montagne, wikipedista residente no Urfist Paris, analisa a relação cada vez melhor entre a comunidade de pesquisa e a Wikipédia.

#Wikipedia

Disponível em: https://www.cnrs.fr/fr/actualite/wikipedia-et-la-science-une-histoire-damour-enfin-heureuse

Projeto OpenEval: Avaliação transparente de revisão por pares com suporte a LLMs / OpenEval

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Projeto OpenEval: Avaliação transparente de revisão por pares com suporte a LLMs / OpenEval

O projeto OpenEval oferece uma avaliação transparente e sistemática do desempenho de grandes modelos de linguagem (LLMs) na revisão por pares científica. Comparamos pareceres gerados por LLMs com revisões tradicionais por pares para avaliar sua precisão, consistência e confiabilidade na identificação de afirmações e na avaliação de evidências científicas. Explore nosso conjunto de dados de manuscritos abaixo. Clique em qualquer artigo para visualizar comparações detalhadas, afirmação por afirmação, entre as avaliações dos LLMs e dos revisores humanos. Todos os artigos são publicados sob a licença CC-BY e estão disponíveis em sua forma original no site da eLife. Os artigos apresentados aqui foram modificados para destacar as afirmações neles contidas.

#AvaliaçãoPorPares #OpenEval #IA

via OpenEval

Disponível em: https://openevalproject.com/

Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Verdes – Manual de Implementação Passo a Passo / IFLA

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Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Verdes – Manual de Implementação Passo a Passo / IFLA

A Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias (IFLA) elaborou as *Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Verdes* com o objetivo de apoiar bibliotecas em todo o mundo no avanço da sustentabilidade ambiental, social e econômica. Essas diretrizes reconhecem as bibliotecas como instituições comunitárias poderosas, capazes de liderar pelo exemplo, reduzir sua pegada ambiental e promover o conhecimento, a inclusão e a resiliência. Este Manual de Implementação Passo a Passo baseia-se nos princípios estabelecidos nas Diretrizes, oferecendo um roteiro prático e sequencial para a ação. Ele traduz conceitos estratégicos de sustentabilidade em medidas viáveis ​​que bibliotecas de todos os tipos e portes — públicas, acadêmicas, escolares, nacionais e especializadas — podem adaptar aos seus contextos locais.

#BibliotecasVerdes #BibliotecasSustentáveis #IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/b982f466-67b3-4fa5-b6a7-c1b56e53a4e6

Desinformação e religiões de matriz africana: as bibliotecas comunitárias no combate ao racismo religioso / PPGCI – UFF

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Desinformação e religiões de matriz africana: as bibliotecas comunitárias no combate ao racismo religioso / PPGCI – UFF

A pesquisa tem por objetivo geral analisar o fenômeno da desinformação como vetor para o racismo religioso no Brasil, bem como identificar formas de contribuição para mitigar a proliferação do racismo sobre este grupo religioso. (…). Trata-se de uma pesquisa explicativa que busca relacionar a desinformação ao contexto do racismo, com abordagem predominantemente qualitativa, possuindo como tipo de pesquisa o estudo de caso junto às bibliotecas “Comunitária Afro-indígena Maria da Glória – Dagó” e “Biblioteca Erê”, que compõem o objeto empírico deste estudo. Conclui-se que a desinformação tem contribuído significativamente para a perpetuação de estereótipos, mas também identificamos espaços, que atuam como caminhos para propagação de informação étnico-racial que valorize a cultura afro-brasileira, como anteparo de proteção ao preconceito e ao racismo que circundam as religiões de matriz africana.

#Desinformação #ReligiõesAfroBrasileiras #BibliotecasComunitárias #RacismoReligioso

Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/43516