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O Google bloqueará o acesso à busca para alunos de escolas que rejeitam ferramentas de IA / ABC News

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O Google bloqueará o acesso à busca para alunos de escolas que rejeitam ferramentas de IA / ABC News

“Como a IA não é segura para crianças e prejudica a educação e o pensamento crítico, as escolas devem desativar as ferramentas de IA do Google assim que essa opção estiver disponível”, disse Golin em um comunicado.

Em vez de se preocuparem com a perda de acesso à pesquisa, Golin incentivou as escolas a desativarem não apenas a IA, mas também o Google, e a “aproveitarem essa oportunidade para ajudar os alunos a encontrarem alternativas de pesquisa que protejam mais a privacidade, bem como maneiras de realizar pesquisas mais substanciais além da busca e do clique”.

#Google

via ABC News

Disponível em: https://abcnews.com/US/wireStory/google-cut-off-search-access-students-schools-reject-137823026

O destino dos novos intelectuais brasileiros / A Terra é Redonda

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O destino dos novos intelectuais brasileiros / A Terra é Redonda

A universidade brasileira ampliou, de maneira extraordinária, a capacidade de produzir pensamento; permanece em aberto a questão de saber se o país deseja criar as condições para que esse pensamento continue a existir.

A história intelectual brasileira talvez venha a reconhecer nessa contradição um dos sinais mais expressivos de nosso tempo. Uma sociedade que investe na formação de seus intérpretes e, concluída essa formação, os abandona à instabilidade permanente compromete sua própria capacidade de autocompreensão. Nenhuma comunidade política pode dispensar indefinidamente os instrumentos críticos mediante os quais examina sua experiência, conserva sua memória e questiona seus horizontes de possibilidade.

A extinção das humanidades acadêmicas, caso venha a consumar-se, dificilmente será anunciada por um decreto. Talvez se manifeste, antes, no silêncio progressivo de bibliotecas que já não encontram seus pesquisadores, de trabalhos que não chegam a ser escritos e de inteligências cuja formação a sociedade custeou, mas cuja atividade deixou de considerar necessária.

#CiênciaBrasileira

via A Terra é Redonda

Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/o-destino-dos-novos-intelectuais-brasileiros/

Biblioteconomia Social e Justiça Social: o papel transformador do Bibliotecário Social / RISC

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Biblioteconomia Social e Justiça Social: o papel transformador do Bibliotecário Social / RISC

O estudo fundamenta a transição de uma biblioteconomia assistencialista para uma biblioteconomia social transformadora. O bibliotecário social é concebido como mediador da justiça social a partir de três dimensões: redistribuição do acesso à informação, reconhecimento de grupos historicamente marginalizados e representação democrática das comunidades nos espaços bibliotecários. Além disso, propõe-se uma articulação entre biblioteconomia social, crítica e transformadora. Conclusões: A biblioteconomia social redefine o papel das bibliotecas e dos bibliotecários como atores estratégicos na redução das desigualdades e na promoção de direitos culturais. Conclui-se que as bibliotecas podem consolidar-se como espaços de inclusão, participação e transformação social.

#BiblioteconomiaSocial #JustiçaSocial

Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/42738

Do jornal à rolagem infinita: o que mudou na forma de consumir notícias? / Observatorio da Imprensa

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Do jornal à rolagem infinita: o que mudou na forma de consumir notícias? / Observatorio da Imprensa

Nesse cenário, o jornalismo enfrenta um desafio editorial. Não basta adaptar manchetes para diferentes plataformas ou publicar o mesmo conteúdo em formatos cada vez mais curtos. É preciso considerar como a notícia será encontrada, em que contexto será recebida e se o público terá condições de acompanhar seus desdobramentos. Explicar antecedentes, recuperar decisões anteriores e mostrar o que aconteceu depois de um anúncio são práticas que ajudam a dar continuidade à cobertura, mesmo quando a circulação das informações é fragmentada.

Isso exige também reconhecer que o leitor não é apenas responsável por escolher o que consome. Suas decisões importam, mas são tomadas em um ambiente organizado por empresas, plataformas e veículos que disputam atenção. A facilidade de acesso não elimina a importância da mediação jornalística; torna ainda mais relevantes a qualidade das escolhas editoriais e a capacidade de oferecer contexto em meio à abundância de conteúdos.

#LeituraEscritaECultura #PráticasInformacionais #Jornalismo

Disponível em: https://www.observatoriodaimprensa.com.br/imprensa/do-jornal-a-rolagem-infinita-o-que-mudou-na-forma-de-consumir-noticias/

Visibilidade na web e dados estruturados: análise do uso do Schema.org em sites de mídia digital / Revista Española de Documentación Científica

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Visibilidade na web e dados estruturados: análise do uso do Schema.org em sites de mídia digital / Revista Española de Documentación Científica

Por meio de uma análise quantitativa e qualitativa baseada em 160.000 páginas da web e ferramentas de rastreamento automatizado, constata-se um uso generalizado, porém desigual, do Schema.org. Os veículos de mídia espanhóis destacam-se por sua diversidade e riqueza semântica, enquanto os norte-americanos apresentam uma implementação mais limitada. Os resultados evidenciam uma correlação entre o uso estratégico de dados estruturados e uma maior visibilidade em mecanismos de busca, embora também sejam detectados erros significativos na marcação. Conclui-se que uma implementação cuidadosa e diversificada do Schema.org pode melhorar notavelmente a presença digital dos veículos de mídia, especialmente em ambientes informativos altamente competitivos.

#SchemaOrg

Disponível em: https://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/1850

Claude, treinado ilegalmente por antropocistas, utilizou livros de professores de Stanford / Stanford Daily

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Claude, treinado ilegalmente por antropocistas, utilizou livros de professores de Stanford / Stanford Daily

A gigante da inteligência artificial Anthropic copiou e plagiou ilegalmente o trabalho de mais de 10 professores de Stanford para treinar seus modelos Claude, decidiu um juiz federal em um processo judicial de maio de 2026.

Anteriormente, a Anthropic treinou Claude com textos obtidos ilegalmente dos professores Tobias Wolff, Abraham Verghese, Chang-Rae Lee, Daniel Mason, Hayagreeva Rao e Myra Strober. No caso Bartz v. Anthropic, que a Authors Alliance considera o maior acordo de direitos autorais envolvendo uma empresa de IA, o juiz William Alsup decidiu que a Anthropic não poderia mais piratear livros para criar uma biblioteca central permanente.

Ao bloquear a pirataria de obras para treinar IA, Alsup justificou a aquisição legal de livros para treinar os Modelos de Linguagem Ampla (LLMs) de Claude como uso justo. Ele comparou o treinamento de IA à forma como os humanos leem, internalizam e memorizam os temas e o estilo de um livro. “Como qualquer leitor que aspira a ser escritor, os LLMs da Anthropic foram treinados com base em obras não para correr atrás e replicá-las ou substituí-las, mas para virar uma esquina e criar algo diferente”, escreveu ele.

#Claude #DireitosAutorais

via Stanford Daily

Disponível em: https://stanforddaily.com/2026/10/27/professors-books-pirated-to-train-claude/

O Ranking de Leiden publicou sua edição de 2026, a última baseada no Web of Science e a primeira “Edição Aberta” baseada no OpenAlex / Boletín SciELO-México

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O Ranking de Leiden publicou sua edição de 2026, a última baseada no Web of Science e a primeira “Edição Aberta” baseada no OpenAlex / Boletín SciELO-México

O Ranking de Leiden – Edição Tradicional fornece indicadores bibliométricos com base na base de dados Web of Science. Em 2026, inclui mais de 1600 universidades em todo o mundo.

O Ranking de Leiden – Edição Aberta baseia-se em nossa versão aprimorada de dados abertos do OpenAlex. Ele oferece uma perspectiva transparente sobre o desempenho universitário e demonstra o potencial das fontes de dados abertos para apoiar rankings universitários globais robustos, baseados em indicadores bibliométricos.

#OpenAlex #LeidenRanking

via Boletín SciELO-México

Disponível em: https://boletinscielomx.blogspot.com/2026/11/el-ranking-leiden-publico-su-edicion.html

Memória em circulação e materialidade verbo-visual no Instagram do Museu Casa da Memória / Policromias

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Memória em circulação e materialidade verbo-visual no Instagram do Museu Casa da Memória / Policromias

O corpus reúne 160 publicações visualizadas em 20 capturas consecutivas da grade do perfil, todas publicadas até 20 de agosto de 2026. A análise articulou a classificação dos formatos predominantes à interpretação das relações entre palavras, imagens, cores, enquadramentos, marcas, hierarquias visuais e sujeitos representados. Os registros fotográficos ou audiovisuais corresponderam a 53,1% do corpus, seguidos por peças gráficas institucionais (35,6%), republicações (9,4%) e documentos ou imagens históricas sem moldura gráfica predominante (1,9%). O perfil apresenta o museu como instituição cultural ativa e aproxima o patrimônio da vida comunitária, embora projetos e parcerias produzam diferentes níveis de continuidade visual e contextualização. Conclui-se que a identidade institucional resulta da articulação entre origem, composição, contexto e distribuição da visibilidade. Uma identidade visual flexível pode fortalecer o reconhecimento do museu sem submeter a pluralidade das memórias representadas a uma aparência uniforme.

#Instagram #Museus #Memória

Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/policromias/article/view/76513

Biblioteconomia educativa na UFMA: a formação do bibliotecário educador e a extensão universitária como práxis de transformação social, por Leoneide Martins / Divulga-CI

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Biblioteconomia educativa na UFMA: a formação do bibliotecário educador e a extensão universitária como práxis de transformação social, por Leoneide Martins / Divulga-CI

“A Biblioteconomia Educativa consolida-se como o ramo da Ciência da Informação focado em transformar a biblioteca em um centro de aprendizagem ativa e dispositivo pedagógico essencial. Ela rompe com o paradigma tradicional focado no “objeto e na custódia” do acervo (…) e migra decisivamente para o foco no “sujeito e na mediação”.”, relata a Profa. Dra. Leoneide Maria Brito Martins, da Universidade Federal do Maranhão.

#BiblioteconomiaEducativa

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-10-out-2026/biblioteconomia-educativa-na-ufma-a-formacao-do-bibliotecario-educador-e-a-extensao-universitaria-como-praxis-de-transformacao-social-por-leoneide-martins/

Do acesso ao impacto: como o acesso aberto molda o alcance, as citações e a visibilidade global da pesquisa / Information Research

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Do acesso ao impacto: como o acesso aberto molda o alcance, as citações e a visibilidade global da pesquisa / Information Research

O relatório da Springer Nature, ” Do Acesso ao Impacto” , explora como diferentes vias de acesso aberto afetam a visibilidade, o alcance e a influência da pesquisa publicada em periódicos híbridos. Com base na análise de mais de 200.000 artigos em mais de 1.800 periódicos, as conclusões mostram que o acesso aberto dourado continua associado a maior alcance e impacto, além de estar ligado a uma disseminação mais rápida do que artigos em acesso aberto verde e artigos que não são de acesso aberto.

O documento também examina como o acesso aberto dourado pode ajudar a pesquisa a alcançar um público mais amplo em diferentes regiões geográficas, incluindo países de baixa renda e de renda média-baixa, apoiando uma participação mais abrangente no ecossistema global de pesquisa.

#AcessoAberto

via Information Research

Disponível em: https://www.researchinformation.info/white-paper/from-access-to-impact-how-open-access-shapes-research-reach-citations-and-global-visibility/

Quando a Inteligência Artificial Medeia a Informação Estratégica / Informação & Sociedade

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Quando a Inteligência Artificial Medeia a Informação Estratégica / Informação & Sociedade

A teoria do alinhamento estratégico, incluída sua dimensão social, é revista à luz da visão da organização como sistema de processamento e de interpretação da informação, tendo como estrutura heurística um modelo que articula propósito, processos e pessoas por meio da informação. Argumenta-se que a inteligência artificial, ao produzir, selecionar e sintetizar informação, passa a participar da própria produção do alinhamento, e propõe-se, a partir da literatura sobre monocultura algorítmica e homogeneização, uma tipologia de quatro estados: convergência ampliada, convergência aparente, fragmentação e pluralidade interpretativa. Formulam-se, ainda, seis proposições refutáveis e uma agenda de pesquisa.

#IA #MediaçãoDaInformação #Administração

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/81239

O que DEI significa para nós e para nossas bibliotecas / ACRL

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O que DEI significa para nós e para nossas bibliotecas / ACRL

Equidade significa abordar as barreiras sistêmicas de acesso. Não apenas proporcionamos acesso, mas também identificamos lacunas na acessibilidade e desafiamos pontos cegos e barreiras sistêmicas para criar novos caminhos de acesso. Buscamos atender a todos em nossa comunidade, independentemente das barreiras que enfrentam.

Equidade em nossas bibliotecas refere-se aos serviços oferecidos a estudantes e usuários, mas também considera as barreiras e a justiça dentro da nossa profissão. Buscamos ainda a equidade no campo da biblioteconomia em termos de acesso à educação e ao desenvolvimento profissional, às oportunidades de emprego e pesquisa e ao reconhecimento. Servimos nossos usuários, mas também olhamos para dentro, para garantir que a equidade comece em nós, na base do serviço.

#DEI #BibliotecasUniversitárias

via ACRL

Disponível em: https://acrl.ala.org/acrlinsider/val-spotlight-series-2-0-what-dei-means-to-us-and-our-libraries/