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Estratégias para superar a desinformação, o negacionismo e o discurso de ódio / Informatio

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Estratégias para superar a desinformação, o negacionismo e o discurso de ódio: lições cívicas da América Latina / Informatio

Este artigo examina as alternativas propostas e implementadas por organizações da sociedade civil na América Latina para democratizar a comunicação pública e combater a desinformação, o negacionismo, o discurso de ódio e as expressões ofensivas e discriminatórias. Essas alternativas incluem estratégias digitais, mas vão além da comunicação online. A questão central é: como essas iniciativas contribuem para a promoção do diálogo democrático — e, consequentemente, para uma sociedade mais democrática — e quais são suas limitações? A preocupação fundamental é: com base em que podemos esperar construir uma comunicação para um mundo mais gentil, democrático, humano e igualitário? (…)

O estudo demonstra, mais uma vez, que a comunicação é política e que as desigualdades que operam em outras áreas da sociedade também se expressam e se reforçam na esfera pública. Portanto, as alternativas não podem ser meramente comunicacionais e técnicas. Devem levar em consideração as relações desiguais de poder entre os atores envolvidos e a relação indissociável entre os próprios problemas de comunicação e as disputas políticas mais amplas.

#Desinformação #Negacionismo #DiscursoDeÓdio #AméricaLatina

Disponível em: https://informatio.fic.edu.uy/index.php/informatio/article/view/577

Evolução da comunicação científica: transformação da mídia, convergência digital e o surgimento de novos atores / Infonomy

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Evolução da comunicação científica: transformação da mídia, convergência digital e o surgimento de novos atores / Infonomy

Os resultados revelam uma reconfiguração das práticas de comunicação impulsionada pela digitalização e pela economia da atenção, privilegiando formatos curtos, visuais e interativos. Também são identificadas tensões relacionadas à simplificação do conteúdo, à dependência de algoritmos, à desinformação e às desigualdades estruturais, como a disparidade de gênero. Conclui-se que a comunicação científica é uma prática social complexa com funções educacionais, sociais e políticas essenciais para a formação de uma cidadania crítica. Seu desenvolvimento futuro dependerá da implementação de estratégias colaborativas que equilibrem acessibilidade, visibilidade e rigor científico em um ambiente midiático em constante evolução.

#DivulgaçãoCientífica

via Infonomy

Disponível em: https://infonomy.scimagoepi.com/index.php/infonomy/es/article/view/137

Repercussões do fenômeno produtivismo acadêmico nas práticas científicas e no bem-estar subjetivo dos bolsistas de produtividade em pesquisa / RDBCI

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Repercussões do fenômeno produtivismo acadêmico nas práticas científicas e no bem-estar subjetivo dos bolsistas de produtividade em pesquisa / RDBCI

Resultados: Evidencia que os bolsistas de produtividade entendem que estão submetidos e que são fortemente atravessados pelo fenômeno produtivismo acadêmico em suas atividades, sobretudo quando avaliados, quantitativamente, em termos de publicações, para concessão de recurso para pesquisas. Os bolsistas de produtividade apontam que o produtivismo acadêmico, associado à sociedade do cansaço e/ou desempenho, intervém no bem-estar subjetivo. Conclusão: Conclui que os bolsistas de produtividade consideram que devem ser produtivos, mas não produtivistas, comprometendo-se em contribuir com as áreas de conhecimento e com uma ciência cidadã por meio de estímulos “saudáveis” e não imposições.

#Produtivismo #Saúde #SaúdeMental #BolsistasPQ

Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8681585

Museus em tensão: entre a herança colonial e uma reinvenção biocultural a partir das comunidades / JComAL

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Museus em tensão: entre a herança colonial e uma reinvenção biocultural a partir das comunidades / JComAL

Neste ensaio, mobilizamos a literatura e resultados de pesquisas sobre educação museal, bioculturalidade e decolonialidade, realizando uma análise crítica das marcas da colonização na trajetória dos museus. Discutimos também os desafios e possibilidades de enfrentar as tensões entre a herança colonial e uma reinvenção biocultural a partir das comunidades, presentes nessa trajetória. Analisamos o caso do Ecomuseu da Amazônia/PA/BR, espaço museológico e de educação que valoriza saberes e fazeres locais, como possibilidade de oferecer indícios, mesmo que limitados, de construir outros mundos, frente ao capitalismo globalizado.

#EducaçãoMuseual #Museus #EcomuseuDaAmazônia

Disponível em: https://jcomal.sissa.it/article/pubid/JCOMAL_0901_2026_Y01/

O espírito científico contra a certeza absoluta / Outras palavras

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O espírito científico contra a certeza absoluta / Outras palavras

O espírito científico proposto e discutido em Gaston Bachelard não se constrói como um dado imediato, mas de forma profunda e em constante crescimento, não apenas como um pensamento, mas como um ato: uma ação contínua de questionamento. Trata-se da capacidade de romper com o conhecido, com o senso comum e com as ideias tão bem formuladas ao longo do tempo, propondo novas interpretações e estando aberto a elas, fugindo do dogmatismo, um dos pilares que atravancam esse processo construtivo. Nesse movimento, o já conhecido não é simplesmente abandonado, mas negado e reelaborado, num processo em que a ruptura não destrói o saber anterior, mas o engloba criticamente, deslocando-o para um novo patamar de compreensão. Essa negação, longe de ser destrutiva, é produtiva: ela funda um novo regime de inteligibilidade, no qual o erro deixa de ser um desvio e passa a ser um momento constitutivo do próprio conhecer. Tal dinâmica evidencia que o avanço do conhecimento não ocorre por acumulação, mas por descontinuidades, nas quais cada novo saber reorganiza retroativamente o que se julgava conhecido. É nesse sentido que o espírito científico se apresenta como uma espécie de pedagogia do erro, uma aprendizagem que se faz contra o próprio pensamento anterior.

#Ciência #GastonBachelard

via Outras palavras

Disponível em: https://outraspalavras.net/crise-civilizatoria/o-espirito-cientifico-contra-a-certeza-absoluta/

Tela Brasil, a plataforma pública de streaming, começou a funcionar neste sábado, 30 / MinC

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Tela Brasil, a plataforma pública de streaming, começou a funcionar neste sábado, 30 / MinC

A plataforma estreia com 555 obras audiovisuais brasileiras, entre curtas, médias e longas-metragens, telefilmes e produções seriadas. O catálogo inicial é composto por 267 curtas-metragens, 139 longas-metragens, 85 médias-metragens ou telefilmes e 64 obras seriadas, reunindo produções realizadas entre 1910 e 2025 e oferecendo ao público um amplo panorama da história, da pluralidade e da riqueza do audiovisual nacional. Entre os conteúdos disponíveis estão 19 obras que representaram o Brasil na disputa pelo Oscar, além de produções voltadas à infância e à juventude, musicais, registros históricos e títulos reconhecidos em festivais nacionais e internacionais. Inicialmente disponível apenas na versão web, a plataforma terá acesso gratuito por meio do site telabrasil.cultura.gov.br, com login realizado via cadastro no Gov.br. As versões para Android e IOS estarão disponíveis em até 30 dias após o lançamento oficial neste sábado, 30.

#Filmes #Streaming #CulturaBrasileira

via Minc

Disponível em: https://www.gov.br/cultura/pt-br/assuntos/noticias/tela-brasil-a-plataforma-publica-de-streaming-comeca-a-funcionar-neste-sabado-30

Ítacas da Biblioteconomia: caminhos de formação, leitura e vida profissional / Aprende-CI

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Ítacas da Biblioteconomia: caminhos de formação, leitura e vida profissional / Aprende-CI

Esta oficina foi construído como uma jornada. Para aproveitá-la melhor, realize as atividades na sequência proposta, leia os textos com atenção e realize as tarefas de forma reflexiva.

Você não precisa ter respostas prontas. O mais importante é pensar sobre seu percurso: de onde você veio, por que está na Biblioteconomia, que descobertas tem feito e que caminhos deseja construir.

As atividades não buscam apenas avaliar conhecimento, mas incentivar a reflexão sobre sua formação, suas escolhas e suas possibilidades de atuação profissional.

(Atividade criada para ação presencial “Plano de Integração Acadêmica 2026.1” e depois adaptada para o formato MOOC. Vale conhecer. Precisa criar login e senha…)

#Cursos #FormaçãoProfissional

Disponível em: https://pedroandretta.info/cursos/cursosabertos/itacas-da-biblioteconomia-caminhos-de-formacao-leitura-e-vida-profissional/

Uso de fanfics enquanto recurso de incentivo à leitura / AtoZ

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Uso de fanfics enquanto recurso de incentivo à leitura: uma análise sobre boas práticas desenvolvidas em bibliotecas / AtoZ

Resultados: Identificou-se que as fanfics podem ser uma ferramenta de incentivo à leitura e escrita, mas que exigem a mediação adequada para sua utilização eficaz e ética. Conclusão: Assim, foi possível concluir que a utilização das fanfics por profissionais bibliotecários pode ser uma boa prática para introduzir e promover a leitura, e assim formar novos leitores e até, possivelmente, escritores que terão habilidades de leitura, escrita e criatividade mais elevadas.

#Fanfics #FormaçãoDeLeitores #BoasPráticas

Disponível em: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/92837

A universidade do adoecimento: quando a produção do conhecimento passa a consumir seus próprios trabalhadores / blog do Pędłowski

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A universidade do adoecimento: quando a produção do conhecimento passa a consumir seus próprios trabalhadores / blog do Pędłowski

A pesquisa também evidencia um fenômeno frequentemente negligenciado nos debates sobre ensino superior: o endividamento crescente dos docentes. Os dados divulgados em algumas instituições, como a UERJ, revelam percentuais expressivos de professores convivendo com financiamentos, empréstimos e dívidas. A combinação entre perdas salariais acumuladas, aumento do custo de vida e deterioração das carreiras públicas ajuda a explicar por que um setor historicamente associado à estabilidade econômica passou a enfrentar inseguranças típicas de segmentos cada vez mais precarizados da classe trabalhadora.

O caso brasileiro não pode ser analisado isoladamente. Em diversas partes do mundo observa-se a expansão de modelos de gestão universitária inspirados em práticas empresariais. Métricas de produtividade, competição por financiamentos, ranqueamentos institucionais e sistemas permanentes de avaliação passaram a orientar a vida acadêmica. Nesse ambiente, o conhecimento tende a ser tratado como mercadoria, enquanto docentes são pressionados a ampliar continuamente sua produção sob condições cada vez mais adversas.

#Professores #Saúde

via blog do Pędłowski

Disponível em: https://blogdopedlowski.com/2026/05/30/a-universidade-do-adoecimento-quando-a-producao-do-conhecimento-passa-a-consumir-seus-proprios-trabalhadores/

Ver também: https://www.andes.org.br/midias/downloads/6474/%20Enquete%20Nacional%20sobre%20Condi%C3%A7%C3%B5es%20de%20Trabalho

Quem é o verdadeiro autor ao escrever com IA? / Trust Able

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Quem é o verdadeiro autor ao escrever com IA? / Trust Able

Um texto é sua conquista genuína e o trabalho é verdadeiramente seu quando sua qualidade é atribuível à sua competência, e não ao resultado da IA. Quando o texto é bom por causa das escolhas que você fez, do conhecimento que você trouxe, do discernimento que você exerceu. (…)

Alguém que escreve com IA continua sendo o autor do que escreve? A resposta que surge é: depende.

Quanto mais preciso for o conteúdo produzido e rastreável ao conhecimento, às escolhas e às decisões do autor humano, mais claramente a autoria permanece com ele, e não com as ferramentas ou outros seres humanos por meio dos quais ele produziu o que tinha em mente. Assim como um diretor de cinema. Ele não é o ator, nem o cinegrafista, o diretor de iluminação ou o roteirista, mas, no final das contas, ele é o autor creditado daquela obra.

via Trust Able

#Autoria #IA

Disponível em: https://robingood.substack.com/p/authorship-who-is-the-true-author-in-the-age-of-ai

A inteligência artificial não otimizará seu negócio: ela o forçará a se reconstruir / Enrique Dans

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A inteligência artificial não otimizará seu negócio: ela o forçará a se reconstruir / Enrique Dans

Se a primeira fase da inteligência artificial nos negócios foi a experimentação, e a segunda a conscientização, a próxima será a transformação. Não uma transformação impulsionada por modelos, mas sim pela estrutura. Não estamos passando de uma “inteligência artificial pior” para uma “inteligência artificial melhor”. Estamos passando de empresas construídas para humanos para empresas que precisam operar com máquinas como parte de sua lógica central. E isso exige algo que muitas organizações têm evitado por décadas: repensar como elas realmente funcionam.

#Administração

via Enrique Dans

Disponível em: https://www.enriquedans.com/2026/05/la-inteligencia-artificial-no-optimizara-tu-empresa-la-obligara-a-reconstruirse.html

Prompts – Revisão de Literatura com Claude

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Prompts – Revisão de Literatura com Claude

Vale dar uma olhada para conhecer algumas propostas de prompts para análise e síntese da literatura científica com Claude… recordando qualquer uso, deve ser declarado no texto.

#EngenhariaDePrompts #EscritaCientífica #RevisãoDeLiteratura

Disponível em: https://www.notion.so/71effe16c01848eda3902e1684ac12cc?v=e2666ad68fc947a7b130318194ec1aa7