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Fórum Internacional de Biblioteconomia Educativa – UNIR – UNIRIO

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Fórum Internacional de Biblioteconomia Educativa – UNIR – UNIRIO

Data: 27/05
Modalidade: Somente Online
Link de Inscrição: Link
Link da transmissão: Canal do Youtube da Biblioteconomia – UNIR

Tema: Biblioteca e Educação: questões emergentes
13:30–14:00 | Abertura. Profa. Dra. Simone Borges Paiva Okuzono (UNIRIO), Profa. Dra. Jussara S. Pimenta (UNIR), Prof Dr. Pedro Andretta (UNIR) e Profa. Dra. Kelly Melo (UNIRIO).
14:00–14:50 | Palestra: Experiências em Biblioteconomia e Inclusão Social: Práticas desenvolvidas por organizações da sociedade civil: Biblioteconomia, Educação e inclusão digital: contribuições em contextos de vulnerabilidade. Dra. Rossana Moura (Presidente do Instituto Anjos Digitais – IAD)
Mediação: Profa. Dra. Kelly Melo (UNIRIO)
14h50–15h40 | Palestra: Biblioteca e Educação: Biblioteca como Espaço Educativo: entre Arquitetura, Organização Multinível e Práticas de Formação. Dra. Miriã Santana Veiga (IFRO) e Me. Kazuo Kadowaki (UNIR)
Mediação: Profa. Dra. Marina Moreira (IFC)
15h40–15h50 | Intervalo
15h50–16h40 | Palestra: Referenciais internacionais: O desenvolvimento de bibliotecas escolares, ensino e aprendizagem: uma perspectiva do Québec, Canadá. Doutoranda Marie-Hélène Charest, sob orientação do Prof. Dr. Érick Falardeau, Univ. Laval (Bibliotecária Escolar, MSI).
Mediação: Profa. Dra. Simone Borges Paiva Okuzono (UNIRIO)

#BiblioteconomiaEducativa #BibliotecasEscolares #EventosCI

Disponível em: https://www.biblioteconomiaeducativa.com.br/cibe2026/2026/04/02/sessao-unirio-unir/

Museum Ludens: O jogo digital como ponte entre o museu e o (não) público – Entrevista com Jessica Botelho / Divulga-CI

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Museum Ludens: O jogo digital como ponte entre o museu e o (não) público – Entrevista com Jessica Botelho / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a museóloga e pesquisadora Jessica Oliveira da Silva Botelho, mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Patrimônio e Museologia da UNIRIO e do MAST. Em sua dissertação, Jessica investigou o potencial dos jogos digitais como ponte entre museus e diferentes públicos, destacando novas formas de mediação, aprendizagem e relação com o patrimônio. Na entrevista, conheça o percurso e expectativas da pesquisadora.

#Entrevista #Museus #Gamificação

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-05-maio-2026/museum-ludens-o-jogo-digital-como-ponte-entre-o-museu-e-o-nao-publico-entrevista-com-jessica-botelho/

Roubo na Biblioteca Mário de Andrade foi encomendado por ‘maior ladrão de obras de arte do Brasil’, diz polícia / G1

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Roubo na Biblioteca Mário de Andrade foi encomendado por ‘maior ladrão de obras de arte do Brasil’, diz polícia / G1

O crime, ocorrido em 7 de dezembro de 2025, resultou no roubo de 13 obras de alto valor histórico: oito ilustrações da série “Jazz”, de Matisse, e cinco gravuras feitas por Candido Portinari para a obra Menino de Engenho. O roubo foi planejado para ocorrer exatamente no último dia da exposição “Do livro ao museu: MAM São Paulo e a Biblioteca Mário de Andrade”.

#Roubo #BibliotecaMárioDeAndrade

via G1

Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2026/05/22/roubo-na-biblioteca-mario-de-andrade-foi-encomendado-por-maior-ladrao-de-obras-de-arte-do-brasil-diz-policia.ghtml

Estratégias de comunicação digital dos websites dos parques temáticos mais visitados do mundo / Infonomy

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Estratégias de comunicação digital dos websites dos parques temáticos mais visitados do mundo / Infonomy

Com base em seis variáveis ​​de estudo, compostas por 65 categorias temáticas, o principal objetivo deste trabalho é analisar o design e as características de websites e seus recursos de comunicação. Apenas 17,07% dos websites analisados ​​oferecem a opção de compartilhar experiências ou opiniões. O estudo conclui que há uma tendência de influência da mídia na estratégia de comunicação de parques temáticos e observa uma tendência recorrente em relação a certos formatos e tipos de conteúdo. O uso limitado de conteúdo imersivo e a subutilização da realidade aumentada ou mista, entre outros aspectos, são particularmente notáveis.

#ComunicaçãoDigital #ArquiteturaDaInformação

via Infonomy

Disponível em: https://infonomy.scimagoepi.com/index.php/infonomy/es/article/view/132

Por que a IA não consegue fazer boa ciência sem humanos? / Nature

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Por que a IA não consegue fazer boa ciência sem humanos? / Nature

Os cientistas não devem permitir que uma visão negativa da IA ​​os impeça de explorar as possibilidades que a colaboração com cientistas que utilizam IA pode trazer para a pesquisa. Da mesma forma, porém, devem se elevar acima do ruído da propaganda exagerada sobre IA e defender sua própria importância — para lembrar ao público em geral, aos financiadores e aos colegas pesquisadores que a ciência ainda precisa da humanidade e que nem toda proposta de financiamento precisa incluir um projeto de IA.

Perutz iniciou seu ensaio com uma falsa dialética que também assola muitas discussões modernas sobre IA: “A pesquisa científica é a busca mais nobre da mente humana, da qual brota um fluxo incessante de descobertas benéficas, ou é uma vassoura de feiticeiro que nos ameaça com a destruição?”. Esses extremos opostos, ambos verdadeiros à sua maneira, não devem distorcer o verdadeiro potencial da IA ​​— nem obscurecer suas limitações.

via Nature

#Ciência #IA

Disponível em: https://www.nature.com/articles/d41586-026-01551-3

Prompts organizados de acordo com o processo de pesquisa real / Cristian Sepúlveda-Irribarra

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Prompts organizados de acordo com o processo de pesquisa real / Cristian Sepúlveda-Irribarra

Um repositório independente para pesquisar, selecionar e copiar temas acadêmicos. A navegação principal segue três etapas: pré-pesquisa, processo de pesquisa e pós-pesquisa. Dentro de cada etapa, subabas são exibidas para seções comuns do manuscrito.

Esses prompts foram concebidas para apoiar o trabalho intelectual do pesquisador. Elas não substituem a leitura crítica, a tomada de decisões metodológicas, a verificação das fontes, a responsabilidade autoral ou as diretrizes éticas de cada instituição ou periódico.

via Cristian Sepúlveda-Irribarra

#EngenhariaDePrompts #EscritaCientífica #PesquisaCientífica

Disponível em: https://cristiansepulvedai.com/prompt_research.html

Bibliotecas verdes devem liderar mudanças sustentáveis ​​a partir da comunidade / Baratz

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Bibliotecas verdes devem liderar mudanças sustentáveis ​​a partir da comunidade / Baratz

A sustentabilidade não pode mais ser vista como um complemento para as bibliotecas, mas sim como uma forma fundamental de compreender seu serviço público. Não se trata apenas de economizar energia, reduzir o desperdício ou projetar edifícios mais eficientes, embora tudo isso seja importante. Envolve também apoiar os cidadãos na compreensão dos principais desafios ambientais, fornecer informações confiáveis ​​e criar espaços para aprender, compartilhar e agir. As bibliotecas ocupam uma posição valiosa nesse sentido: estão próximas das pessoas, conhecem suas comunidades e desfrutam de um nível de confiança construído ao longo de anos de trabalho diário.

#BibliotecasVerdes #BibliotecasSustentáveis

via Baratz

Disponível em: https://www.comunidadbaratz.com/blog/bibliotecas-verdes-para-liderar-el-cambio-sostenible-desde-la-comunidad/

Práticas responsáveis ​​em periódicos científicos: um guia para editores / UOC

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Práticas responsáveis ​​em periódicos científicos: um guia para editores / UOC

A ética e a publicação científica mantêm, e continuarão a manter, uma relação indissociável na busca e no desenvolvimento de uma ciência melhor. Compreender as melhores práticas editoriais a serem aplicadas em periódicos científicos e seus processos, bem como evitar e rejeitar as más práticas, é cada vez mais importante. O objetivo deste livro é apresentar, discutir e promover as principais práticas responsáveis ​​atualmente consideradas e debatidas no campo da publicação de periódicos científicos. Este livro não pretende ser um texto definitivo sobre o assunto; em vez disso, serve como obra de referência para trabalhos futuros sobre essas questões, em benefício da ciência e das boas práticas em periódicos científicos.

#GestãoEditorial #BoasPráticas

Disponível em: https://www.bne.es/es/blog/biblioteconomia/practicas-responsables-revistas-cientificas-guia-para-editores

Repositórios de Longo Prazo — Manutenção de Bancos de Dados de Pesquisa para Projetos Interdisciplinares / Data

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Repositórios de Longo Prazo — Manutenção de Bancos de Dados de Pesquisa para Projetos Interdisciplinares / Data

As atualizações recentes em nosso sistema de banco de dados, finalizadas em 2022, introduziram melhorias significativas, aprimorando a experiência do usuário e simplificando o processo de manutenção e atualização do sistema para desenvolvedores e administradores. Essas melhorias fornecem uma base sólida para a operação bem-sucedida do sistema na próxima década e garantem a disponibilidade de dados a longo prazo, em conformidade com os princípios FAIR. No entanto, gerenciar um sistema como esse por mais de uma década mostrou que não basta implementar uma funcionalidade apenas uma vez e nunca mais mexer nela. É crucial atualizar continuamente a infraestrutura de gerenciamento de dados de pesquisa (RDM). Consequentemente, é provável que esse sistema nunca seja considerado “finalizado”, e os bancos de dados aqui discutidos precisarão de ajustes contínuos para se alinharem às tecnologias e desenvolvimentos atuais, bem como às ameaças à segurança.

#Repositórios

Disponível em: https://www.mdpi.com/2306-5729/11/5/120

Os artigos de pesquisa em IA estão ficando cada vez melhores, e isso representa um grande problema para os cientistas / The Verge

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Os artigos de pesquisa em IA estão ficando cada vez melhores, e isso representa um grande problema para os cientistas / The Verge

Os otimistas em relação à IA generativa têm grandes esperanças em sua capacidade de produzir futuros avanços científicos — acelerando descobertas , eliminando a maioria dos tipos de câncer —, mas a tecnologia está atualmente minando um dos pilares da pesquisa científica, inundando editores e revisores com um fluxo interminável de artigos. Paradoxalmente, quanto melhor a tecnologia se torna em produzir artigos competentes, pior fica a crise.

Durante a última década, o setor editorial acadêmico tem enfrentado as chamadas “fábricas de artigos”, empresas do mercado negro que produzem artigos em massa e vendem direitos de autoria para acadêmicos, médicos ou outros que esperam obter vantagem competitiva com pesquisas publicadas em seus currículos. Tem sido um jogo de gato e rato, no qual as editoras — frequentemente pressionadas pelos chamados detetives científicos, pesquisadores especializados em desvendar pesquisas fraudulentas — fecham uma vulnerabilidade apenas para que as fábricas encontrem uma nova. A IA generativa foi uma dádiva para as fábricas, ajudando-as a burlar os detectores de plágio ao criar imagens e textos totalmente novos. Ainda assim, as alucinações reveladoras da tecnologia significavam que as editoras podiam, pelo menos teoricamente, filtrar grande parte do trabalho dessas empresas. Na prática, os artigos ainda eram publicados, apenas para serem retratados quando os detetives encontravam um diagrama de um rato com genitais inexplicavelmente gigantescos rotulado como “testtomcels” ou um texto salpicado de “como um assistente de IA” que alguém se esqueceu de apagar.

Mas agora a IA evoluiu a tal ponto que consegue produzir artigos convincentes quase em larga escala, permitindo que acadêmicos desesperados por uma publicação fabriquem seus próprios trabalhos. O resultado é uma avalanche de conteúdo científico de má qualidade que ameaça inundar os processos de publicação, revisão por pares, concessão de bolsas de pesquisa e o sistema de pesquisa como o conhecemos hoje.

#Ciência #IA #PesquisaCientífica #GestãoEditorial

via The Verge

Disponível em: https://www.theverge.com/ai-artificial-intelligence/930522/ai-research-papers-slop-peer-review-problem

Competência informacional na era da AI Slop / Library Developments

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Competência informacional na era da IA Slop / Library Developments

A palavra do ano de 2025, segundo o dicionário Merriam-Webster, foi “slop” (lama), no sentido de “AI slop” (lama de IA), e é fácil entender o porquê. Cada vez mais, a IA se infiltra em tudo: nossos celulares, nosso trabalho, nosso entretenimento, e nem tudo é bom. O Merriam-Webster define “AI slop” como “conteúdo digital de baixa qualidade, geralmente produzido em grande quantidade por meio de inteligência artificial”, normalmente com pouca preocupação com precisão, contexto ou verdade.

Os editores continuam dizendo: “Assim como lodo, lama e sujeira, ‘slop’ tem o som úmido de algo que você não quer tocar. ‘Slop’ se infiltra em tudo.” A palavra evoluiu de significar lama mole no século XVIII para desperdício de alimentos no século XIX e agora captura nossa frustração ao encontrar conteúdo de IA inundando a internet. Quando a IA inunda tudo, qualquer coisa de valor se perde na bagunça da “AI slop”, tornando mais difícil saber em que confiar.

#CoInfo #IASlop

Disponível em: https://www.tsl.texas.gov/ld/librarydevelopments/2026/05/22/lets-talk-about-ai-3/

Repensando a avaliação na era da inteligência artificial: do produto final ao processo de aprendizagem / Universo Abierto

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Repensando a avaliação na era da inteligência artificial: do produto final ao processo de aprendizagem / Universo Abierto

O autor argumenta que grande parte do sistema educacional continua a se basear em uma lógica de avaliação herdada da era pré-IA, focada quase exclusivamente no produto final: redações concluídas, trabalhos perfeitamente estruturados, citações formatadas corretamente e escrita sem erros. No entanto, a inteligência artificial é capaz de gerar rapidamente exatamente esse tipo de produto. Consequentemente, as escolas enfrentam um dilema fundamental: continuar avaliando elementos superficiais que as máquinas podem imitar facilmente ou mudar o foco para processos cognitivos mais complexos e genuinamente humanos. O texto insiste que a verdadeira evidência da aprendizagem reside não apenas no resultado visível, mas também na jornada intelectual que o conduz: as dúvidas, revisões, decisões, erros, verificações e transformações do pensamento.

#EnsinoEAprendizagem #AI

via Universo Abierto

Disponível em: https://universoabierto.org/2026/05/20/repensar-la-evaluacion-en-tiempos-de-inteligencia-artificial-del-producto-final-al-proceso-de-aprendizaje/