Os tesouros de uma biblioteca bicentenária
Segunda instituição mais antiga do país, Biblioteca Nacional no Rio de Janeiro pretende tornar seus 10 milhões de itens mais acessíveis.
#BibliotecaNacional
via Revista Fapesp
Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/os-tesouros-de-uma-biblioteca-bicentenaria/
O papel das universidades no combate à desinformação
Incentivar a divulgação científica é uma necessidade básica, ressalta Arnt, mas que está longe de ser suficiente para combater a desinformação que se espalha em escala industrial pela sociedade. Segundo ela, as universidades precisam investir de forma muito mais consistente e perene, não só em projetos de divulgação como na formação de comunicadores e na pesquisa científica sobre desinformação.
#Desinformação
via Jornal da USP
Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/o-papel-das-universidades-no-combate-a-desinformacao/
Métricas da produção acadêmica: avaliação da investigação na América Latina e no Caribe (2022)
Outro ponto de grande importância para o futuro da ciência e da tecnologia faz referência ao neologismo “geo-historiometria”, que problematiza a insuficiência de propostas metodológicas pertinentes para desenvolver estudos e indicadores históricos bibliométricos nos processos de comunicação científico. A métricas tradicionais são disciplinas históricas; as propostas surgidas ao mesmo tempo que a bibliometria histórica e a historiografia algorítmica dependem das teorias, conceitos, métodos e instrumentos surgidos a mediados do século XX, com os índices de citações orientados para caracterizar, principalmente, as dinâmicas internas da ciência.
#ProduçãoCientífica #EstudosMétricos #AméricaLatina
Disponível em: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/171266/1/Metricas-produccion-academica.pdf
Ensinando com IA
Estamos lançando um guia para professores que usam o ChatGPT em sala de aula, incluindo sugestões, uma explicação de como o ChatGPT funciona e suas limitações, a eficácia dos detectores de IA e preconceitos.
#EnsinoEAprendizagem #IA #Guias
via OpenIA
Disponível em: https://openai.com/blog/teaching-with-ai
Entrevista com Alberth Sant’Ana Costa e sua pesquisa sobre cultura informacional, saúde masculina de trabalhadores da construção civil
A tese desenvolvida buscou olhar de maneira muito comprometida a realidade dos trabalhadores da construção civil, não apenas como informantes, mas como sujeitos sociais.
#Trabalho #CulturaInformacional
via Divulga-CI
As bibliotecas são centros dinâmicos, cheios de atividade e vida social
Um relatório do Conselho de Cooperação Biblioteca do Ministério de Cultura e Esporte da Espanha destaca a “transformação notável” que foram experimentadas nas bibliotecas públicas e o papel que eles desenvolveram, enfatizando que foram abandonados de serem espaços focados na acumulação de livros para conversão em centros dinâmicos de interação social e colaboração comunitária.
#Bibliotecas #ImpactoDasBibliotecas
via La Vanguardia
Disponível em: https://www.lavanguardia.com/vida/20231020/9315743/bibliotecas-son-centros-dinamicos-llenos-actividad-vida-social-informe.html
Como aprender estratégias para a compreensão do leitor?
A aprendizagem da leitura, sem dúvida, é multidimensional. Os e os estudantes da educação primária enfrentaram, pelo menos, três grandes desafios: aprender a ler, aprender a compreender e ler para aprender.
#FormaçãoDeLeitores #Leitura
Disponível em: https://bibliotecaescolarfuturo.uc.cl/images/2022/Como_ensenar_estrategias_para_la_comprension_lectora.pdf
Enfado das redes sociais – o fim das redes sociais acadêmicas?
O tédio das redes sociais, se é assim que podemos chamá-lo, pode significar que as redes sociais não são mais o espaço para intervenção acadêmica que antes prometiam ser.
#MarketingCientífico #MídiasSociais
via LSE
Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2023/10/27/social-media-ennui-the-end-of-academic-social-media/
Entrevista com Alessandra Caetano Patuzzo e sua pesquisa sobre a biblioteca universitária como espaço de aprendizagem
A minha pesquisa teve como principal autora Patrícia Montiel-Overall. Essa autora desenvolveu o modelo Teacher and Librarian Collaboration Model (TCL), a qual usei como suporte para identificar a colaboração no trabalho desses profissionais.
#BibliotecasUniversitárias
via Divulga-CI
O Paradoxo Predatório: Ética, Política e Práticas na Publicação Acadêmica Contemporânea
O livro está organizado em torno de vários temas que surgiram através de nossa extensa pesquisa, que incluiu não apenas entrevistas, mas análise de conteúdo, análise textual, análise jurídica e muito mais. Cada capítulo resume pesquisas relevantes e oferece atividades interativas que podem ser usadas em sala de aula
#RevistasPredatórias #LivrosCI
Disponível em: https://books.openbookpublishers.com/10.11647/obp.0364.pdf
Chegou a Edição 83 do Boletim da Biblioteconomia!
Vale conferir essa publicação do Conselho Federal de Biblioteconomia/Conselhos Regionais de Biblioteconomia – CFB/CRB
via CRB
#Biblioteconomia #CFB
Disponível em: https://cfb.org.br/noticias/chegou-a-edicao-83-do-boletim-da-biblioteconomia/
Sci-Hub apresenta um paradoxo para publicação em acesso aberto
“[…] quando publicações não AA estão disponíveis no Sci-hub, a Vantagem de Citação em Acesso Aberto diminui significativamente, a ponto de se tornar uma desvantagem, particularmente no caso de periódicos totalmente AA. Nosso estudo, portanto, destaca como o desenvolvimento de uma rota de acesso “obscura” tende a influenciar sutilmente as práticas de citação dos pesquisadores.”
#SciHub #AcessoAberto #Citação
via LSE
Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2023/10/25/sci-hub-presents-a-paradox-for-open-access-publishing/
