Arquivos de 3 de novembro de 2025

Competências essenciais na prática: explorando o alinhamento dos Catalogadores com os padrões Profissionais / Library Resources & Technical Services

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Competências Essenciais na Prática: Explorando o Alinhamento dos Catalogadores com os Padrões Profissionais / Library Resources & Technical Services

O objetivo deste artigo é relatar um estudo recente que explora o quão bem o conhecimento e as habilidades autoavaliados de bibliotecários de catalogação e metadados se correlacionam com o conhecimento e as habilidades descritos nas Competências Essenciais para Bibliotecários Profissionais de Catalogação e Metadados, revisadas em 2023 por um grupo formado pela Equipe de Liderança de Metadados e Coleções da Associação Americana de Bibliotecas. (…) Os resultados sugerem que os bibliotecários profissionais de catalogação e metadados participantes deste estudo se consideram como tendo uma boa ou completa compreensão da maioria das competências essenciais de Conhecimento, mesmo que muitos participantes não usem regularmente as competências essenciais de Habilidade/Aptidão que incluem esse conhecimento.

#Catalogação

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/lrts/article/view/8551

Stephen King é o autor mais banido nas escolas americanas / INFO

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Stephen King é o autor mais banido nas escolas americanas / INFO

Um novo relatório sobre proibições de livros em escolas americanas revela que o mestre do terror Stephen King é o autor com maior probabilidade de ser censurado e que o país está dividido entre estados que restringem ativamente obras e aqueles que tentam limitar ou suspender as proibições.
A metodologia da PEN difere da da Associação Americana de Bibliotecas (ALA), que também publica relatórios anuais sobre proibições e contestações. Os números da PEN são muito maiores, em parte porque a organização de liberdade de expressão contabiliza todos os livros retirados ou restringidos, independentemente de sua duração, enquanto a ALA contabiliza apenas retiradas ou restrições permanentes.

#Censura #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2196409/livres-bannis-censure-stephen-king-etats-unis

Desvendando os métodos de pesquisa usados ​​por pesquisadores indianos de LIS: um estudo longitudinal / IFLA Journal

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Desvendando os métodos de pesquisa usados ​​por pesquisadores indianos de LIS: um estudo longitudinal / IFLA Journal

Os resultados do estudo revelaram que a análise de citações/bibliometria (33,6%), questionários (29,3%) e estudos de caso (12,0%) foram os métodos de pesquisa dominantes. Os dados de tendências anuais também revelaram que o método de análise de citações/bibliometria foi consistentemente o método de pesquisa mais frequentemente adotado durante o período do estudo. Além disso, revela-se que periódicos nacionais e internacionais apresentam diferenças significativas nos tipos de métodos de pesquisa adotados por pesquisadores indianos de Ciência da Informação (CI) (χ2 = 22,134, p < 0,05).

#MetodologiaDaPesquisa

Disponível em: https://doi.org/10.1177/03400352251378762

O projeto que torna dados da Wikipedia mais acessíveis para a IA / Exame

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O projeto que torna dados da Wikipedia mais acessíveis para a IA / Exame

A Wikimedia Deutschland anunciou nesta quarta-feira o Wikidata Embedding Project, uma nova base de dados que amplia o acesso das informações da Wikipedia e plataformas associadas a modelos de inteligência artificial.

O sistema utiliza busca semântica baseada em vetores, que permite aos computadores compreender o significado e as relações entre palavras, aplicando essa técnica às quase 120 milhões de entradas da Wikipedia. O banco de dados é público e disponível na plataforma Toolforge.

#Wikipedia

via Exame

Disponível em: https://exame.com/inteligencia-artificial/o-projeto-que-torna-dados-da-wikipedia-mais-acessiveis-para-ia/

EJA: dos telecursos aos tempos atuais / Revista Educação

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EJA: dos telecursos aos tempos atuais / Revista Educação

Ao longo dessa trajetória, acumulamos marcos importantes: o Telecurso, por exemplo, é um verdadeiro ícone, referência nacional em educação a distância; já projetos como A Cor da Cultura consolidam nosso compromisso com uma educação antirracista. Em 2024, a Unidade Escolar da Fundação atendeu diretamente algumas centenas de estudantes no Rio de Janeiro, mas o alcance de nossas soluções vai muito além — só o Canal Futura impactou 64 milhões de brasileiros, levando conteúdos que dialogam com professores, famílias e comunidades em todo o país.

#EJA #EducaçãoBásica

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/10/01/fundacao-roberto-marinho-top-educacao/

IA pode ampliar desigualdades no Sul global, alertam cientistas / Science Arena

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IA pode ampliar desigualdades no Sul global, alertam cientistas / Science Arena

“A tecnologia está evoluindo muito rápido, por isso precisamos manter o controle dessas tecnologias”, afirmou o cientista da computação Virgílio Augusto Fernandes Almeida, professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e coordenador do escritório regional da América Latina e Caribe da TWAS (TWAS-LACREP).

Almeida destacou que a IA, como sistema algorítmico complexo, já molda a economia, a política e o poder geopolítico global. O principal desafio de governança seria o “hiato de ritmo” — a velocidade da inovação supera a capacidade dos governos de criar políticas públicas adequadas.

“Parte do problema é que, no nível individual, os impactos parecem sutis e dispersos”, comentou Almeida. “Um conteúdo político impulsionado por algoritmos pode não causar grande dano a uma pessoa isolada. Mas, em escala macro, as consequências dessas interações locais se tornam visíveis.”

#IA #Desigualdade #MediaçãoAlgorítmica

via Science Arena

Disponível em: https://www.sciencearena.org/noticias/ia-pode-ampliar-desigualdades-no-sul-global-alertam-cientistas/

Políticas de preservação digital no Brasil : um panorama do estado da arte / REBPRED

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Políticas de preservação digital no Brasil : um panorama do estado da arte / REBPRED

Metodologia: Foram analisadas 14 políticas de preservação digital de instituições como universidades, arquivos nacionais, bibliotecas e órgãos governamentais. A análise focou em características comuns e desafios presentes nas políticas. Resultados: As políticas analisadas demonstram uma abordagem multidisciplinar, priorizando a longevidade dos dados e o gerenciamento de riscos. Há um foco na padronização de processos, incluindo gestão de metadados e migração de formatos. A acessibilidade também é destacada. Contudo, persistem desafios como a falta de recursos, a necessidade de mudanças culturais nas instituições, a carência de legislação específica, e a constante adaptação às novas tecnologias. Tendências futuras incluem o desenvolvimento de plataformas colaborativas, a utilização de inteligência artificial e a capacitação profissional.

#PreservaçãoDigital

Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/rebpred/article/view/20185

As universidades deixarão Trump ditar o que suas bibliotecas podem fazer? / Everybody’s Libraries

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As universidades deixarão Trump ditar o que suas bibliotecas podem fazer? / Everybody’s Libraries

Bibliotecas universitárias são frequentemente chamadas de “o coração da universidade” devido à forma como seus acervos, espaços e pessoas sustentam a vida intelectual da universidade. Como demonstrei acima, tanto os termos do acordo proposto pela Casa Branca quanto seu contexto ameaçam cortar a livre investigação, o diálogo e a inovação que nossas bibliotecas sustentam. As universidades que aceitam suas exigências extremas, mesmo como base para negociação, em vez de rejeitá-las completamente, correm o risco de se distrair com o formato do laço em que são solicitadas a se meter. Elas deveriam recusá-lo categoricamente.

#BibliotecasUniversitárias #Censura #GovernoTrump

via Everybody’s Libraries

Disponível em: https://everybodyslibraries.com/2025/10/03/will-universities-let-trump-dictate-what-their-libraries-can-do/

Os Museus e os Desafios da Sustentabilidade no Século XXI. Os contextos de exposição, a partir do caso do Museu Calouste Gulbenkian / FLUP

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Os Museus e os Desafios da Sustentabilidade no Século XXI. Os contextos de exposição, a partir do caso do Museu Calouste Gulbenkian / FLUP

A desmontagem da exposição permanente foi perspetivada como uma oportunidade estratégica para a implementação de práticas sustentáveis, com um planeamento cuidadoso relativo à transferência das obras para a reserva e aos materiais de apoio expositivo que ficam nas galerias. Neste contexto, foi desenvolvido um procedimento adaptado ao desafio principal – o destino de todos os materiais de apoio -, que culminou na proposta de um inventário completo, capaz de oferecer uma solução sustentável, enquanto elemento orientador para futuras intervenções museológicas.
A integração de práticas sustentáveis nos museus enfrenta, ainda, obstáculos logísticos e estéticos, mas existem avanços promissores. O relatório propõe a sustentabilidade como missão contínua e integrada na gestão museológica, promovendo uma cultura institucional consciente e resiliente perante os interesses de preservação e os urgentes desafios ambientais.

#Museus #Sustentabilidade

Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/169506

Métricas em Transição: Avaliando Indicadores Tradicionais e Alternativos em Periódicos Latino-Americanos de Ciências Sociais / Zaguan

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Métricas em Transição: Avaliando Indicadores Tradicionais e Alternativos em Periódicos Latino-Americanos de Ciências Sociais / Zaguan

Os resultados revelam representação regional limitada para ciências sociais dentro do SJR e um padrão desigual na produção editorial regional, liderada pelo Brasil, seguido por Chile, Colômbia e México. Nas métricas tradicionais, o crescimento sustentado foi identificado nas pontuações do SJR, CiteScore e JCI, com integração mais lenta nas métricas do Journal Citation Reports (JCR), acompanhadas pelo uso editorial consolidado na avaliação de impacto. As métricas alternativas apresentaram valores baixos e dispersos. As menções no X (Twitter), Wikipédia, mídia e blogs mostraram crescimento estatisticamente significativo, enquanto o número de leitores no Mendeley, as menções no Facebook e as citações no Dimensions refletiram um declínio. Esse comportamento assimétrico sugere uma transição em andamento nos modos de divulgação científica, embora o modelo tradicional baseado em citações prevaleça.

#ComunicaçãoCientífica #EstudosMétricos #Altmetria #AméricaLatina

Disponível em: https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/5080

Carta aberta de educadores que recusam o apelo por uso da I.A. generativa na educação / Tarcizio Silva

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Carta aberta de educadores que recusam o apelo por uso da I.A. generativa na educação / Tarcizio Silva

I.A. Gen é uma ameaça ao aprendizado e bem-estar de estudantes. Há evidências insuficientes que o uso da I.A. Gen apoie ganhos genuínos no aprendizado, mas há uma ofensiva massiva de marketing para posicionar tais produtos como essenciais para a subsistência dos estudantes. Jovens que usam chatbots antropomorfizados estão vulneráveis à dependência psicológica e emocional. “Relacionamentos” com I.A. Gen continuam a gerar crises de saúde mental, conflitos de relacionamento humano e, nos piores casos, tentativas e realizações de suicídio.

Adicionalmente, a adoção de I.A. Gen no mercado é fortemente direcionada a automatizar e substituir esforço humano, geralmente com a expectativa que a futura “AGI” vai tornar obsoleto o trabalho humano criativo e intelectual. Essa é uma narrativa na qual não participaremos.

#IA #Educação

via Tarcizio Silva

Disponível em: https://tarciziosilva.com.br/blog/carta-aberta-de-educadores-que-recusam-o-apelo-por-uso-da-i-a-generativa-na-educacao/

Como enfrentar a crise de saúde mental nas universidades? / Outras palavras

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Como enfrentar a crise de saúde mental nas universidades? / Outras palavras

Os problemas universitários não são pontuais e, de perto, se resumem a casos extremos, mas o acúmulo de pequenos autoritarismos ou uma gestão não democrática ou engessada são o caldo de cultura para problemas muito sérios. A gestão democrática e a participação efetiva do corpo discente nos processos decisórios ou o encaminhamento coletivo de demandas criam laços, vínculos e consciência de classe e de que a política não se resume à burocracia, antagonismo e cismogênese. Em geral, as estratégias utilizadas dizem respeito a denúncias na ouvidoria, avaliações anônimas ou mesmo manifestações em redes sociais que, além de inócuas, fortalecem o fascismo digital das big techs.

#SaúdeMental #Universidades

via Outras Palavras

Disponível em: https://outraspalavras.net/alemdamercadoria/como-enfrentar-a-crise-de-saude-mental-nas-universidades/

Infocracia, colonialismo de dados e a “arapuca da inteligência artificial” / Arte, Cultura e Informação

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Infocracia, colonialismo de dados e a “arapuca da inteligência artificial” / Arte, Cultura e Informação

Quando Edward Snowden, o arquétipo moderno do dissidente na era da vigilância total, adverte que “tudo o que se informa ao robô é lido, analisado e pode ser empregado ou vendido pela OpenAI – cuja parceria com a Casa Branca, a NSA e a CIA é cada vez mais notória”,[1] não estamos diante de um mero alerta sobre privacidade. Estamos, isto sim, perante a peça final de um quebra-cabeças sinistro que encaixa perfeitamente nas diagnoses mais lúcidas sobre o nosso tempo. A denúncia de Snowden não é sobre um falha de segurança ou uma brecha de ética pontual; é a expressão sintomática de um novo regime de poder global – um regime que podemos compreender através da tríade conceitual do “colonialismo de dados, do dataísmo e da infocracia”. Este artigo argumenta que a sedutora interação com um modelo de linguagem como o ChatGPT é a fronteira final de um projeto de extração e dominação que ameaça corroer os alicerces da autonomia humana, da soberania democrática e da própria noção de um futuro comum. Através das lentes críticas de Shoshana Zuboff, Nick Couldry e Ulises A. Mejías, iremos desvendar como a promessa de uma inteligência artificial benévola esconde a realidade de um golpe de estado epistemológico em andamento.

#Infocracia #IA

Disponível em: https://clinicadotexto.wordpress.com/2025/10/29/infocracia-colonialismo-de-dados-e-a-arapuca-da-inteligencia-artificial/

Informação pública / TPBCI

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Informação pública / TPBCI

O enfoque empírico abarca fatos que contextualizam a gestão pública da informação no Brasil e destaca ocorrências de rupturas de protocolos e crises institucionais, cuja minimização exige a voz e a ação das autoridades epistêmicas pertinentes. A conclusão aponta o desafio de enfrentamento à desinformação no âmbito da gestão pública pela Ciência da Informação, face à latência permanente de fenômenos corrosivos de relações informacionais democráticas e inclusivas, assim como os riscos impostos pela frágil percepção ética da importância das responsabilidades epistêmicas envolvidas.

#GestãoPública #InformaçãoPública

Disponível em: https://revistas.ancib.org/tpbci/article/view/741

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