Arquivos de 29 de setembro de 2025

Unesco lançará museu virtual de objetos culturais roubados / Museums Association

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Unesco lançará museu virtual de objetos culturais roubados / Museums Association

O Museu de Objetos Culturais Roubados será inaugurado em 29 de setembro em Barcelona, ​​em uma conferência anual sobre políticas culturais e desenvolvimento sustentável. A Unesco, órgão da ONU que promove a cooperação internacional em educação, artes, ciências e cultura, anunciou a iniciativa pela primeira vez em 2022.

Como a primeira plataforma global desse tipo, ela usará modelagem 3D e técnicas de realidade virtual para recriar objetos culturais roubados selecionados pelos estados-membros da Unesco, aumentando a conscientização sobre o tráfico ilícito. O banco de dados da Interpol lista mais de 52.000 peças culturais roubadas, das quais cerca de 600 deverão ser exibidas no museu virtual.

#ExposiçõesVirtuais #Patrimônio #MuseusVirtuais

via Museums Association

Disponível em: https://www.museumsassociation.org/museums-journal/news/2025/09/unesco-launches-virtual-museum-of-stolen-cultural-objects/#

Sai o resultado do Prêmio CAPES Futuras Cientistas 2025 / CAPES

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Sai o resultado do Prêmio CAPES Futuras Cientistas 2025 / CAPES

O objetivo da iniciativa é incentivar, valorizar e dar visibilidade a alunas, professoras e tutoras de escolas públicas estaduais, como forma de estimular o aumento da participação feminina nos espaços de desenvolvimento científico das áreas STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharias e Matemática).

A premiação é fruto de parceria entre a CAPES/MEC e o Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (Cetene), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), pensada para promover a participação de meninas e mulheres de todo o país.

#MulheresNaCiência

via CAPES

Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/sai-o-resultado-do-premio-capes-futuras-cientistas-2025

Declaração do Conselho Consultivo Científico sobre: ​​Ciência Aberta / ONU

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Declaração do Conselho Consultivo Científico sobre: ​​Ciência Aberta / ONU

A ciência aberta — a prática de compartilhamento amplo de todas as formas de conhecimento científico — oferece benefícios cruciais para a vitalidade da pesquisa, para conectar a ciência aos formuladores de políticas e à sociedade, e para combater a desigualdade global. No entanto, as barreiras globais à colaboração científica estão aumentando em meio a contextos geopolíticos e econômicos em rápida mudança. Apelamos à comunidade global para que promova ativamente a ciência aberta em benefício de todos, sem deixar ninguém para trás.

#CienciaAberta #ONU

via ONU

Disponível em: https://www.un.org/scientific-advisory-board/en/open-science

Checklist atualizado / Pesquisa Fapesp

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Checklist atualizado / Pesquisa Fapesp

A presidente do Cope, Nancy Chescheir, disse ao site Retraction Watch que a organização decidiu atualizar suas diretrizes de retratação, que não eram modificadas desde 2019, em parte devido a “um aumento no número de retratações” e “preocupações levantadas sobre a pontualidade das retratações e o processo que as antecede”. Mas os fatores mais significativos, ela informou, foram “problemas sistemáticos com o processo de revisão por pares, como as fábricas de papers”.

#Retratação

via Pesquisa Fapesp

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/checklist-atualizado/

O valor econômico dos dados governamentais abertos: microevidências de investimentos corporativos / Sciendo

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O valor econômico dos dados governamentais abertos: microevidências de investimentos corporativos / Sciendo

Os resultados indicam que dados governamentais abertos aumentam substancialmente os níveis de investimento corporativo. Uma análise mecanicista identifica três canais principais pelos quais esse efeito é mediado: alívio das restrições gerais de financiamento, redução dos custos de financiamento e expansão da escala de financiamento. Uma análise de heterogeneidade sugere que o impacto positivo é mais pronunciado em empresas estatais, empresas de alta tecnologia e empresas que enfrentam níveis elevados de incerteza macroeconômica. Além disso, a transparência dos dados governamentais melhora a capacidade de resposta do investimento corporativo às oportunidades emergentes, aumentando assim a eficiência geral do investimento corporativo.

#DadosGovernamentaisAbertos

Disponível em: https://sciendo.com/article/10.2478/jdis-2025-0047

Meninas na ciência: gestão e divulgação científica / JComAL

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Meninas na ciência: gestão e divulgação científica / JComAL

Em linhas gerais, o evento Converse com(o) uma cientista foi realizado em consonância com a ideia original (Tabela 1) e houve satisfação das participantes. Contudo, as boas práticas da gestão de projetos sociais agregariam ainda mais valor à iniciativa, maximizando as oportunidades. Muitos aspectos das diferentes fases do projeto não foram adequadamente registrados, existindo somente na memória pessoal dos envolvidos. A recomendação mais geral, portanto, é a adequada documentação dos projetos de DC, pois a falta dela se configura como dificuldade para controle, replanejamento e replicação das iniciativas.

#DivulgaçãoCientífica #GestãoDaInformação

Disponível em: https://jcomal.sissa.it/article/pubid/JCOMAL_0802_2025_N01/

Deezer: 28% de toda a música disponibilizada para streaming agora é totalmente gerada por IA / Deezer

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Deezer: 28% de toda a música disponibilizada para streaming agora é totalmente gerada por IA / Deezer

A Deezer, plataforma global de experiências musicais, está recebendo mais de 30.000 faixas totalmente geradas por IA todos os dias – representando mais de 28% do total entregue diariamente. A ferramenta de detecção de IA da Deezer está em operação desde o início do ano, permitindo à empresa rastrear um aumento constante de conteúdo totalmente sintético na plataforma. Em junho, a Deezer se tornou a primeira (e até agora a única) plataforma de streaming de música a marcar explicitamente músicas geradas por IA.

#Deezer #Música #IA

via Deezer

Disponível em: https://newsroom-deezer.com/2025/09/28-fully-ai-generated-music/

Relatório diz que até 70% dos streamings de música gerada por IA no Deezer são fraudulentos / The Guardian

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Relatório diz que até 70% dos streamings de música gerada por IA no Deezer são fraudulentos / The Guardian

Um relatório recente da Deezer alerta que até 70% dos streamings de músicas gerados inteiramente por inteligência artificial (IA) na plataforma são fraudulentos. Esses streamings são causados ​​por bots ou outras formas de manipulação que visam inflar números e obter royalties indevidamente. Embora as faixas criadas por IA representem apenas 0,5% do total de streamings, sua presença é muito mais significativa no volume de uploads diários: cerca de 20.000 faixas por dia, representando 18% de todas as músicas enviadas.

Para lidar com essa situação, a Deezer afirma ter ferramentas capazes de identificar com precisão o conteúdo produzido por modelos como Suno e Udio. As faixas detectadas como totalmente artificiais são explicitamente rotuladas, excluídas das recomendações algorítmicas e listas editoriais, e os streamings fraudulentos que geram não são contabilizados para o pagamento de royalties.

#Streaming #Deezer #Bots #Música

via The Guardian

Disponível em: https://www.theguardian.com/technology/2025/jun/18/up-to-70-of-streams-of-ai-generated-music-on-deezer-are-fraudulent-says-report

Mediação da informação em museus: concepções a partir dos textos da exposição / Thiago Giordano

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Mediação da informação em museus: concepções a partir dos textos da exposição / Thiago Giordano

“Mediação da informação em museus: concepções a partir dos textos da exposição” investiga como os discursos escritos presentes em exposições moldam experiências, constroem sentidos e medeiam relações entre patrimônio e público. A obra analisa o papel dos textos museográficos como instrumentos de mediação da informação, destacando seu potencial de aproximar saberes, estimular reflexões e democratizar o acesso à cultura. Fundamentado em aportes teóricos da Ciência da Informação e da Museologia, o livro examina concepções de mediação aplicadas ao contexto museal, evidenciando a dimensão política, cognitiva e afetiva dos textos expositivos. 

#MediaçãoDaInformação #Museus #Exposições

Disponível em: http://eprints.rclis.org/47142/

Quando a biblioteca não aceita uma doação / Biblogtecários

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Quando a biblioteca não aceita uma doação / Biblogtecarios

É louvável que pessoas que desejam se desfazer de seus livros considerem as bibliotecas; no entanto, nem sempre é possível recebê-los sem comprometer a qualidade dos serviços. Oferecer uma solução aos usuários nesses casos também é parte obrigatória do serviço de biblioteca. Uma boa solução são sites que aceitam doações para fins sociais, ou mesmo aqueles que compram livros, permitindo-lhes obter uma certa quantia inesperada. Ter uma lista de alternativas para oferecer aos doadores facilita o trabalho diário das bibliotecas e melhora sua imagem entre os usuários, bem como seu nível de satisfação.

(Uma pena não ter iniciativas de recebimento de doação como as indicadas: DonarLibros.es, Los livros del Norte, Libros Hércules, Reciclibros, Momox, Releo… )

#Doação

Disponível em: https://www.biblogtecarios.es/robertosoto/cuando-la-biblioteca-no-acepta-una-donacion/

Utilizar cubos de perguntas para aumentar o envolvimento na leitura / RBE

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Utilizar cubos de perguntas para aumentar o envolvimento na leitura / RBE

Sugestões de escrita para cubos de perguntas: Ao fazer cubos de perguntas, costumo usar perguntas que incluem uma combinação dos níveis da Taxonomia de Bloom. Por exemplo, num curso de inglês, essas perguntas poderiam pedir aos alunos que identificassem temas ao longo do texto, analisassem o seu desenvolvimento durante o curso do texto e tirassem conclusões, citando evidências relevantes para apoiar as respostas. Em cursos de ciências ou estudos sociais, essas perguntas podem pedir aos alunos que se lembrem de detalhes específicos, discutam o impacto global ou identifiquem implicações para pesquisas futuras.

#MediaçãoDeLeitura

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/utilizar-cubos-de-perguntas-para-2998495

O termo “cultura do estupro” é um  exagero? / The Conversation

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O termo “cultura do estupro” é um  exagero? / The Conversation

A expressão “cultura do estupro” não é um slogan, mas um arcabouço que nos permite compreender melhor como as produções culturais contribuem para a perpetuação de um imaginário que promove a violência de gênero, ao mesmo tempo que a invisibiliza. Ela convida a um novo olhar, crítico, mas não ascético, sobre nossa herança cultural. Também nos permite, por contraste, destacar as obras que frustram essa cultura do estupro hoje como ontem, e explorar as estratégias estéticas que elas empregam para tornar a violência visível como tal, mas também para promover outros imaginários eróticos e emocionais baseados na liberdade, na igualdade e na reciprocidade do desejo e do prazer para todos.

#ViolênciaContraAMulher #CulturaDoEstupro

via The Conversation

Disponível em: https://theconversation.com/lexpression-culture-du-viol-est-elle-exageree-263573

A história do movimento antivacina no mundo, que repete mesmos argumentos há séculos / BBC

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A história do movimento antivacina no mundo, que repete mesmos argumentos há séculos / BBC

Por mais contemporâneo que o movimento antivacina possa parecer hoje em dia, muitos dos seus argumentos repetem as mesmas falácias da era vitoriana — desde o argumento de que todos os apoiadores das vacinas seriam financiados pela indústria farmacêutica até a falsa informação de que outros avanços da saúde pública teriam tornado as vacinas desnecessárias.

#Vacinação

via BBC

Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cddm9vgdgj0o

70% dos alunos do Ensino Médio que usam internet já utilizam IA para pesquisas / Núcleo

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70% dos alunos do Ensino Médio que usam internet já utilizam IA para pesquisas / Núcleo

Sete em cada 10 estudantes do Ensino Médio que usam internet no Brasil já utilizam ferramentas de inteligência artificial generativa, como o ChatGPT, fora da escola para buscar informações na hora de fazer pesquisas para trabalhos escolares. Já nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, a proporção do uso de IA fora da escola foi, respectivamente, de 15% e 39%.

No estudo, apenas 19% de todos os estudantes disseram que receberam orientação de professores sobre como usar essas tecnologias em atividades escolares. No caso apenas do Ensino Médio, essa porcentagem vai a 32%.

#PráticasInformacionais #EnsinoMédio #IA

via Núcleo

Disponível em: https://nucleo.jor.br/curtas/2025-09-16-70-dos-alunos-do-ensino-medio-que-usam-internet-ja-utilizam-ia-para-pesquisas/

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