Arquivos de 12 de março de 2026

Bibliotecas colaboram em projeto piloto de digitalização em massa de livros / UC Davis Library

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Bibliotecas colaboram em projeto piloto de digitalização em massa de livros / UC Davis Library

A UC Davis, juntamente com outras quatro bibliotecas parceiras do Google Books, liderou e participou de um projeto piloto de dois anos para trazer mais intencionalidade aos projetos de digitalização em massa. Entre 2023 e 2025, a UC Davis, a Universidade Cornell, a Universidade Estadual de Ohio, a Universidade de Michigan e a Universidade Rutgers coordenaram-se para contribuir com conteúdo acadêmico em duas áreas temáticas para o projeto do Google Books. Esse conteúdo é então disponibilizado na Biblioteca Digital HathiTrust.

#Digitalização

via UC Davis Library

Disponível em: https://library.ucdavis.edu/news/libraries-collaborate-on-mass-book-digitization-pilot-project/

O uso e a percepção da inteligência artificial entre adolescentes / Pew Research Center

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O uso e a percepção da inteligência artificial entre adolescentes / Pew Research Center

Um relatório do Pew Research Center revela uma integração significativa de chatbots de IA no cotidiano de adolescentes americanos de 13 a 17 anos. Atualmente, 64% dos jovens relatam usar essas ferramentas, um número que supera consideravelmente a percepção de seus pais, que acreditam que apenas 51% de seus filhos as utilizam. Entre as atividades mais comuns estão a busca por informações (57%), a obtenção de ajuda com as tarefas escolares (54%) e o entretenimento (47%). A maioria dos adolescentes considera a IA uma ferramenta valiosa de aprendizado; aproximadamente metade dos usuários afirma que os chatbots os ajudaram significativamente a concluir suas tarefas de casa, enquanto apenas uma pequena fração de 3% os considera inúteis. No entanto, os níveis de utilização variam: enquanto 10% dependem da IA ​​para a maior parte de suas tarefas escolares, 45% ainda não a utilizaram para fins acadêmicos.

via Pew Research Center

#IA #Jovens #Adolescentes

Disponível em: https://www.pewresearch.org/wp-content/uploads/sites/20/2026/02/PI_2026.02.24_Teens-and-AI_REPORT.pdf

ONU cria Painel Global para garantir o ‘controle humano’ sobre IA / Exame

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ONU cria Painel Global para garantir o ‘controle humano’ sobre IA / Exame

O órgão foi feito à semelhança do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) e é composto por 40 especialistas de diversas regiões do mundo, que representam as cinco regiões da ONU, selecionados por sua excelência acadêmica e técnica. Entre os nomes de destaque está a brasileira Teresa Ludermir, professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e referência em redes neurais e IA responsável.

#IA #ONU

Disponível em: https://exame.com/esferabrasil/onu-cria-painel-global-para-garantir-o-controle-humano-sobre-ia/

A preservação do patrimônio cultural imaterial: uma revisão bibliográfica sobre dispositivos culturais e a memória coletiva / Revista Brasileira de Preservação Digital

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A preservação do patrimônio cultural imaterial: uma revisão bibliográfica sobre dispositivos culturais e a memória coletiva / Revista Brasileira de Preservação Digital

Resultados: Foi possível perceber que a importância de estratégias eficazes para a gestão da memória digital, enfatizando que a preservação da memória coletiva é fundamental para a construção da identidade cultural. Conclusão: As instituições culturais desempenhem um papel ativo na mediação e difusão do patrimônio imaterial, adaptando-se às novas realidades digitais para garantir que as memórias coletivas sejam preservadas e acessíveis às futuras gerações.

#PatrimônioCultural

Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/rebpred/article/view/20802

Disponibilização de Dados de Pesquisa em Acesso Aberto / Brajis

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Disponibilização de Dados de Pesquisa em Acesso Aberto: percepções de uma amostra de pós-graduandos brasileiros / Brajis

Identificou-se que a maioria dos pesquisadores está familiarizada com o conceito de dados abertos de pesquisa, citado na Taxonomia da Ciência Aberta, indicando uma crescente conscientização sobre a importância da transparência e acessibilidade dos dados científicos. Além disso, há um interesse significativo em disponibilizar os dados em acesso aberto, visto como uma prática que pode fortalecer o avanço do conhecimento e a integridade acadêmica. No entanto, desafios como a proteção de dados sensíveis, questões de propriedade intelectual e a falta de infraestrutura para gestão e compartilhamento de dados foram identificados, ressaltando a necessidade de políticas institucionais e suporte técnico para uma adoção segura e eficaz de práticas de dados abertos. Concluiu-se entendeu-se que as percepções dos pesquisadores refletem tanto as oportunidades quanto os desafios na implementação do acesso aberto, contribuindo para um entendimento mais profundo dessa questão no contexto da ciência.

#DadosDePesquisa

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/17409

Consenso e fragmentação nas preferências de publicação acadêmica / Arxiv

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Consenso e fragmentação nas preferências de publicação acadêmica / Arxiv

Ciência da Computação e Engenharia mostram preferências fragmentadas, distribuídas por centenas de veículos, com sobreposição mínima. Dentro de cada área de pesquisa, as preferências se correlacionam com o prestígio institucional — docentes de instituições de elite preferem periódicos de maior prestígio — e com o gênero, visto que homens preferem periódicos de maior prestígio do que mulheres, mesmo após considerar o prestígio e o estágio da carreira. Os pesquisadores concretizam suas preferências pessoais com mais sucesso do que as preferências consensuais de suas respectivas áreas, indicando que a heterogeneidade, e não apenas a hierarquia seletiva, molda os resultados das publicações. Os Fatores de Impacto dos periódicos explicam apenas 64% das escolhas de preferência, subestimando sistematicamente o que as áreas de pesquisa realmente preferem.

#ComunicaçãoCientífica

Disponível em: https://arxiv.org/abs/2603.00807

Qual o olhar da antropologia sobre as plataformas digitais? Enciclopédia on-line da USP aborda o tema / Jornal da USP

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Qual o olhar da antropologia sobre as plataformas digitais? Enciclopédia on-line da USP aborda o tema / Jornal da USP

Plataformas digitais são ambientes que conectam diferentes grupos de usuários em interações que envolvem entretenimento, transações comerciais e relações sociais. Essas plataformas moldam e são moldadas por práticas comportamentais e culturais contemporâneas, sendo estruturadas por algoritmos organizados em Sistemas de Recomendação (SR) criados por empresas de tecnologia e mídia com o objetivo de facilitar ou induzir o processo decisório, atuando na mediação da experiência social dos usuários. No campo da antropologia digital, as plataformas tornam-se espaços onde as atividades cotidianas podem ser coletadas, organizadas e analisadas, uma datificação que engloba questões éticas e de privacidade.

via Jornal da USP

#PlataformasDigitais #MídiasSociais #Enciclopédias #Antropologia

Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/qual-o-olhar-da-antropologia-sobre-as-plataformas-digitais-enciclopedia-on-line-da-usp-aborda-o-tema/

Danificados pelo menos três sítios Patrimônio Mundial pela UNESCO, no Irã, Líbano e Israel / CCA

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Danificados pelo menos três sítios Patrimônio Mundial pela UNESCO, no Irã, Líbano e Israel / CCA

A UNESCO manifestou a sua “profunda preocupação com a proteção da educação, da cultura, dos meios de comunicação social e do ambiente no contexto das hostilidades no Médio Oriente e noutras regiões”, e apelou à “máxima moderação” e à adoção de medidas para preservar todos estes bens.

A Organização relembrou as obrigações decorrentes da Convenção de Haia de 1954 sobre a Proteção dos Bens Culturais em Caso de Conflito Armado e da Convenção de 1972 sobre a Proteção do Património Mundial Cultural e Natural.

#Patrimônio #UNESCO #AtaquesEntreIrãEIsrael

via CCA

Disponível em: https://comunidadeculturaearte.com/danificados-pelo-menos-tres-sitios-patrimonio-mundial-pela-unesco-no-irao-libano-e-israel/

Gestão da reputação online (2016) / Editorial UOC

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Gestão da reputação online (2016) / Editorial UOC

Todos nós temos reputação, quer queiramos ou não. Nas ruas, seu alcance é limitado, mas a natureza da comunicação online permite que qualquer mensagem sobre nós alcance um público global em poucas horas. Essa realidade nos obriga a trabalhar proativamente para construir e gerenciar nossa reputação online. Este livro lhe dará as ferramentas para desenvolver uma estratégia prática e fácil de presença online.

#ReputaçãoDigital #IdentidadeDigital

Disponível em: https://openaccess.uoc.edu/server/api/core/bitstreams/19fc5765-3272-443e-bb3a-c2054f28d2c6/content

Quem inventou o termo “Sociedade da Informação”? / Enrique Muriel

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Quem inventou o termo “Sociedade da Informação”? / Enrique Muriel

Usamos muito a expressão “Sociedade da Informação”, mas de onde vem esse termo?

O conceito começou a circular no Japão nos anos 1960. Quem o desenvolveu com mais rigor e projeção internacional foi o sociólogo japonês Yoneji Masuda (1905–1995), no livro A sociedade da informação como sociedade pós-industrial, publicado em 1980. Para Masuda, a sociedade da informação era uma sociedade que cresce e se desenvolve ao redor da informação e que promove o florescimento geral da criatividade intelectual humana, em vez do aumento do consumo material.

Não é uma definição qualquer. É praticamente uma declaração de princípios.

#SociedadeDaInformação

Disponível em: https://enriquemuriel.prof.ufsc.br/quem-inventou-o-termo-sociedade-da-informacao/

Desafio à memória: uma trajetória de formação e experiência, por Leilah Santiago Bufrem / Divulga-CI

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Desafio à memória: uma trajetória de formação e experiência, por Leilah Santiago Bufrem / Divulga-CI

“Além do repensar sobre minha trajetória de vida no ensino e na pesquisa, este texto inclui experiências, perspectivas e preocupações de estudo, com ênfase na atuação na CI, impedindo-me de pensar isoladamente, embora o pensar no coletivo requeira o reconhecimento do que somos, do que podemos, propomos e conquistamos”, conclui a pesquisadora Profa. Dra. Leilah Santiago Bufrem, da Universidade Federal do Paraná.

#MulheresNaCiência #Memórias

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-02-fev-2026/desafio-a-memoria-uma-trajetoria-de-formacao-e-experiencia-por-leilah-santiago-bufrem/

Biblioteconomia, Bibliografia, Documentação e Ciência da Informação / Biblioteca da ECA-USP

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Biblioteconomia, Bibliografia, Documentação e Ciência da Informação / Biblioteca da ECA-USP

Na semana em que se comemora o Dia das(os) Bibliotecárias(os), publicamos uma seleção de livros e outros documentos sobre os assuntos Biblioteconomia, Bibliografia, Documentação, Ciência da Informação, Livros e Bibliotecas. A seleção foi realizada pela professora Cristina Dotta Ortega, do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, com palpites da equipe da Biblioteca da ECA.

#FundamentosDaCI #Biblioteconomia

Disponível em: https://bibliotecadaeca.wordpress.com/2026/03/09/biblioteconomia-bibliografia-documentacao-e-ciencia-da-informacao/