Desmenti: combate à desinformação
Entenda como nossa tecnologia analisa textos, imagens, vídeos e áudios para detectar desinformação, manipulações e deepfakes usando inteligência artificial.
#Desinformação #IA #FerramentasOnline
Disponível em: https://desmenti.com.br/
Instrumento para validar bibliografias básica e complementar para avaliação do INEP/MEC: colaboração entre biblioteca, docentes e gestores / RDBCI
Trata-se de relato de experiência descrevendo o desenvolvimento de duas soluções: 1) uma planilha automatizada que estima o conceito MEC e identifica pendências nas bibliografias, com base nas informações fornecidas pelos docentes; e 2) um website de apoio com tutoriais em texto e vídeo para orientar o uso da planilha e a elaboração do Relatório de Adequação Bibliográfica, exigido nas visitas in loco do MEC.
#VisitasMEC
Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8681266
Publicação de dados de pesquisa: uma análise a partir dos data papers de autores filiados às instituições brasileiras / PPGCI – UFSC
A publicação dos data papers se concentrou em data journals, mantidos por publishers comerciais e que cobram taxas de publicação. Nas características relacionadas ao depósito dos dados o destaque foi para o depósito em repositórios mantidos por publishers comerciais, localizados em países do Norte Global. A pesquisa chama a atenção para o cuidado com a soberania dos dados coletados e financiados por agências nacionais. A tese apresenta recomendações para estudos futuros e destaca o papel dos data papers como fontes de informação voltados à analise do comportamento das áreas quanto à publicação dos dados de pesquisa, o que pode contribuir para o desenvolvimento da Ciência Aberta.
#DadosDePesquisa #ArtigoDeDados #DataJournals
Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/273119
Inteligência Artificial na editoração científica em Ciência Aberta: riscos, integridade científica e governança editorial / IBICT
Com base em literatura recente, documentos institucionais e problemas concretos do cotidiano dos periódicos, a publicação oferece subsídios para editoras, equipes editoriais, pesquisadores, bibliotecários e gestores que buscam compreender os efeitos da automação sobre a editoração científica. Mais do que acompanhar uma transformação técnica, o livro convida à construção de políticas editoriais capazes de articular inovação, integridade e compromisso público com a ciência.
#IA #Editoração #GestãoEditorial #CiênciaAberta #LivrosCI
Disponível em: https://omp-editora.prd.ibict.br/index.php/edibict/catalog/book/385
32 livros infantis que ajudam a trabalhar emoções, diversidade e formação de leitores / Porvir
O Dia Internacional do Livro Infantil, celebrado em 2 de abril, é uma homenagem ao escritor dinamarquês Hans Christian Andersen (1805–1875), autor de histórias como “Soldadinho de Chumbo” e “A Pequena Sereia”. Entre elas está a história do filhote de cisne rejeitado por ser diferente. No Brasil, o “Patinho Feio” também tem importância histórica: foi uma das primeiras publicações infantis com impressão em cores, em 1915.
Já o dia 18 de abril marca o Dia Nacional do Livro Infantil, data que celebra o nascimento de Monteiro Lobato (1882–1948). Entre muitas obras dedicadas ao universo infantil, Lobato foi responsável por dar vida ao universo do Sítio do Picapau Amarelo, lar da boneca de pano Emília, costurada por Tia Nastácia. A coleção conta com 23 livros independentes e, ao longo do tempo, ganhou diversas adaptações para a TV.
#LivrosInfantil #FormaçãoDeLeitores #Diversidade #Emoção
via Porvir
Disponível em: https://porvir.org/livros-infantis-emocoes-diversidade-formacao/
Academia enfrenta desafio de se adaptar a demandas geradas pelo crescimento do número de estudantes com autismo / Jornal da Unesp
Desde 2007, por decisão da Assembleia Geral da ONU, celebra-se em 2 de abril o Dia Mundial de Conscientização do Autismo. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), a população global que se insere no Transtorno do Espectro Autista (TEA) alcança cerca de 70 milhões de pessoas. No Brasil, o total de pessoas com diagnóstico de TEA é de 2,4 milhões, ou 1,2% da população, segundo dados coletados pelo IBGE no Censo Demográfico de 2022.
Em 2008, entrou em vigor no Brasil a Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência, com status de emenda constitucional. A nova legislação inseriu, no texto da Constituição, a condenação à discriminação contra indivíduos PCDs e o reconhecimento à sua diversidade.
#Autismo #EnsinoSuperior
via Jornal da UNESP
Educação como projeto de país: o desafio do novo PNE / Jornal da Ciência
Desde o primeiro PNE, instituído após a Constituição de 1988, passando pelo plano de 2001 e, sobretudo, pelo PNE 2014–2024, o País acumulou avanços relevantes. Houve expansão do acesso à educação básica, ampliação da matrícula no ensino superior, fortalecimento da pós-graduação e criação de instrumentos de monitoramento e metas estruturadas. A própria consolidação do PNE como instrumento decenal de política de Estado representa um marco institucional que poucos países em desenvolvimento conseguiram estruturar com esse grau de abrangência.
A trajetória dos planos, no entanto, também revela um padrão de metas ambiciosas desacompanhadas de mecanismos efetivos de execução, financiamento instável e baixa coordenação federativa. O PNE 2014–2024, em particular, explicitou esse descompasso. Embora tenha estabelecido metas estruturantes, a exemplo da universalização da educação básica, a valorização docente e a elevação do investimento público em educação para 10% do PIB, a sua implementação ficou aquém do previsto em diversos indicadores-chave. A manutenção do investimento em patamares significativamente inferiores ao planejado evidenciou a fragilidade da vinculação entre planejamento e orçamento.
via Jornal da Ciência
#Educação #PNE
Disponível em: http://www.jornaldaciencia.org.br/editorial-educacao-como-projeto-de-pais-o-desafio-do-novo-pne/
A Ciência da Informação documental no espaço Ibero-Americano: abordagens contemporâneas e perspectivas / IBICT
O livro atual do coletivo tem como fonte objetiva o VII Seminário Internacional do Ciibercid, realizado entre os dias 28 e 30 de outubro de 2024, na Escuela Interamericana de Bibliotecología da Universidad de Antioquia, na Colômbia. O encontro foi organizado pela Dra. Natalia Duque Cardona, junto ao comitê acadêmico-científico formado pela equipe de investigadores Dra. Gracy Kelli Martins, Dra. Yicel Giraldo, Ma. Camila Restrepo Fernández e Me. Santiago Velásquez Yepes, no contexto da linha de pesquisa “Bibliotecas de Abya-Yala”.
A pluralidade de olhares e a diversidade de abordagens demonstram a fortuna crítico-epistemológica legada pelo Círculo e sua rede de pessoas investigadoras e instituições. O coletivo dá, pois, através da publicação, continuidade a sua missão, como um espaço, de um lado, formal de estudo, discussão e análise, interinstitucional e internacional, e, de outro lado, com uma estrutura flexível, com pessoas integrantes, transculturalmente reunidas pela proposta de contribuir para o desenvolvimento filosófico, epistemológico, teórico e aplicado da Ciência da Informação.
#LivrosCI #IntegridadeDaInformação #FundamentosDaCI
Disponível em: https://omp-editora.prd.ibict.br/index.php/edibict/catalog/book/388
Programa de Capacitação e Treinamento em Comunicação Científica / Biblioteca Unesp – Campus de Botucatu
Bem-vindo ao Programa de Capacitação e Treinamento em Comunicação Científica oferecido pela Divisão Técnica de Biblioteca e Documentação da Unesp – Campus de Botucatu.
Aqui você encontra cursos gratuitos e com certificado, que podem ser feitos on-line (nas modalidades EAD ou Webinar) ou em grupo na Sala Multimídia da Biblioteca (na modalidade Presencial). Saiba mais sobre cada modalidade aqui.
#Cursos #ProdutosEServiços #EscritórioDeComunicaçãoCientífica
via Biblioteca Unesp – Campus de Botucatu
Disponível em: https://www.btu.unesp.br/#!/sobre/biblioteca/biblio-ensina356/
Práticas de compartilhamento de conhecimento, redes de colaboração e diversidade de gênero e raça em redes de pesquisa translacional: um estudo de caso na Fiocruz / PPGCI – IBICT
Os resultados revelam que, embora haja predominância feminina entre os pesquisadores, os nós centrais das redes permanecem majoritariamente ocupados por homens brancos, evidenciando desigualdades estruturais. A representatividade racial é baixa, especialmente nos cargos de maior prestígio e liderança, o que aponta para a necessidade de políticas institucionais de inclusão. As práticas de compartilhamento de conhecimento são reconhecidas e valorizadas pelos participantes, mas ainda carecem de sistematização e maior adesão às ferramentas tecnológicas institucionais. A análise das redes demonstra que a implementação do Programa de Pesquisa Translacional contribuiu para o aumento da conectividade e colaboração entre os grupos, embora persistam desafios quanto à descentralização geográfica e à inclusão de unidades periféricas.
#Fiocruz #AnáliseDeRede #ColaboraçãoCientífica #Raça #Gênero
Disponível em: https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1437
Análise bibliométrica de aplicações de inteligência artificial em bibliotecas: tendências, padrões de autoria e colaboração global / The Serials Librarian
Os resultados mostram um aumento acentuado nas publicações e citações, particularmente da China, dos EUA e da Índia, o que indica um crescente interesse em IA em bibliotecas. O estudo também aplica a Lei de Lotka para examinar a produtividade dos autores, revelando que um pequeno grupo de autores prolíficos é responsável pela maioria das publicações. Esta pesquisa identifica importantes colaboradores, países e afiliações, fornecendo uma visão abrangente da IA em bibliotecas e oferecendo insights sobre tendências de pesquisa emergentes e áreas para exploração futura. As implicações sugerem a necessidade de maior colaboração internacional e investimento direcionado em pesquisa de IA em biblioteconomia.
#IA #Bibliotecas #ProduçãoCientífica
Disponível em: https://doi.org/10.1080/0361526X.2026.2640464
Sistema Nacional de Educação (SNE) / EI
Para subsidiar o planejamento, a gestão e o monitoramento das políticas educacionais, além de garantir o cumprimento dos objetivos do sistema, o SNE vai criar a Infraestrutura Nacional de Dados da Educação (Inde), um mecanismo de governança democrática.
A Inde integrará informações de estabelecimentos e redes de ensino, permitindo que os sistemas municipais, estaduais, distrital e federal se comuniquem entre si. No entanto, a adesão dos municípios aos sistemas estaduais será facultativa.
O SNE também institui o Identificador Nacional Único do Estudante (Inue), vinculado ao Cadastro de Pessoa Física (CPF). De uso obrigatório em todas as redes de ensino, o Inue garantirá a interoperabilidade dos registros administrativos, possibilitando que escolas de diferentes níveis e localidades tenham acesso às informações do mesmo aluno.
#SistemaNacionalDeEducação
via EI
Disponível em: https://educacaointegral.org.br/glossario/sistema-nacional-de-educacao-sne/