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Inteligência artificial como ferramenta de mediação da informação: percepções dos estudantes de biblioteconomia da UFC sobre seu uso nas práticas acadêmicas / PPGCI – UFC

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Inteligência artificial como ferramenta de mediação da informação: percepções dos estudantes de biblioteconomia da UFC sobre seu uso nas práticas acadêmicas / PPGCI – UFC

O presente trabalho busca investigar a Inteligência Artificial (IA) como ferramenta de mediação da informação a partir das percepções dos discentes do Curso de Biblioteconomia em uma universidade federal, acerca de seu uso nas práticas acadêmicas, considerando o avanço e a popularização dessas tecnologias no contexto educacional e sua pertinência para uma área diretamente relacionada à gestão, organização, mediação e disseminação da informação. (…) Os resultados evidenciam que os discentes utilizam diversas ferramentas de IA principalmente para síntese de textos, otimização de tempo e apoio à compreensão de conteúdos. Constatou-se uma percepção ambivalente: se por um lado a IA é vista como um assistente ágil e eficiente, por outro, gera preocupações éticas relacionadas ao plágio, à confiabilidade das fontes e ao risco de dependência informacional e atrofia do pensamento crítico. Conclui-se que a IA atua como um agente de mediação implícita que reconfigura o acesso à informação, exigindo do futuro bibliotecário o desenvolvimento de competências para uma curadoria crítica e ética, reafirmando a insubstituibilidade da mediação humana no processo de validação do conhecimento.

#IA #MediaçãoDaInformação #FormaçãoProfissional #Bibliotecários

Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/86878

Quando os metadados não são suficientes / Scire

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Quando os metadados não são suficientes: Interoperabilidade de repositórios em uma plataforma de descoberta de biblioteca nacional / Scire

Os resultados mostram uma relação fraca e não linear entre a integridade dos metadados e a sustentabilidade da coleta, indicando que metadados completos não garantem a interoperabilidade sustentada. A maioria dos repositórios concentra-se em níveis baixos de atividade de coleta, enquanto os repositórios de periódicos científicos demonstram maior capacidade de metadados e um nível de integração mais elevado do que os repositórios de dados e os de teses e dissertações eletrônicas (ETD). O estudo conclui que a interoperabilidade de repositórios deve ser compreendida como um processo dinâmico e gradual, e não como um estado binário. A avaliação conjunta da qualidade dos metadados e da sustentabilidade da coleta é essencial para fortalecer a governança e o desenvolvimento sustentável dos serviços nacionais de descoberta.

#Repositórios #Metadados #Interoperabilidade

Disponível em: https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/view/5141

A importância dos metadados na prevenção de alucinações de IA / E-LIS

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A importância dos metadados na prevenção de alucinações de IA / E-LIS [Video]

Este artigo argumenta que os metadados são essenciais para prevenir alucinações da IA ​​e garantir resultados confiáveis. Quando sistemas de IA operam em ambientes fragmentados ou mal estruturados, frequentemente produzem resultados plausíveis, porém incorretos, devido à insuficiência de contexto e à governança deficiente. Essas falhas não decorrem apenas de limitações dos modelos, mas também refletem deficiências nas práticas de gestão de metadados e de informações. Ao fornecer identidade, contexto, procedência, status, permissões e rastreabilidade, os metadados viabilizam a recuperação precisa, a verificação e a automação responsável. O artigo também destaca a importância de estruturas de governança da informação para assegurar consistência e responsabilidade, posicionando os metadados como uma infraestrutura crítica para sistemas de IA confiáveis ​​e auditáveis.

#Metadados #GovernançaDaInformação #Alucinação

Disponível em: http://eprints.rclis.org/47831/

CAPES e Biblioteca Nacional firmam termo de adesão ao Portal de Periódicos / ABCD

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CAPES e Biblioteca Nacional firmam termo de adesão ao Portal de Periódicos / ABCD

Na prática, a Fundação Biblioteca Nacional passará a contar com o acesso à literatura científica de forma gradual, acompanhando o calendário de renovação das assinaturas da CAPES/MEC.

Esse acervo global será utilizado como fonte institucional de consulta e como insumo técnico para o aprimoramento das atividades da casa, especialmente nos processos de catalogação, curadoria e gestão do acervo bibliográfico nacional.

A parceria também inaugura uma agenda mais ampla de colaboração, com novos projetos conjuntos previstos para os próximos meses com foco em políticas de informação científica.

#PeriódicosCAPES #BN

via ABCD

Disponível em: https://www.abcd.usp.br/informa/capes-e-biblioteca-nacional-firmam-termo-de-adesao-ao-portal-de-periodicos/

Teorias da Comunicação na América Latina: um mapa polifônico para navegar pelas teorias da comunicação latino-americanas / Hipermediaciones

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Teorias da Comunicação na América Latina: um mapa polifônico para navegar pelas teorias da comunicação latino-americanas / Hipermediaciones

Uma parcela significativa da produção teórica latino-americana na área da comunicação provém de estudiosos nascidos em outros países da região ou na Europa. O exílio e a migração foram a norma — de Armand e Michèle Mattelart e Jesús Martín-Barbero a Néstor García Canclini, Héctor Schmucler, Ariel Dorfman, Juan Somavía, Fernando Reyes Matta, Mabel Piccini, Nicolás Casullo e Alcira Argumedo, para citar apenas alguns. Essa mobilidade, impulsionada por condições sociais e políticas, pode muito bem ter facilitado as interpretações divergentes mencionadas anteriormente. Na América Latina, o estudo da comunicação não se limita aos meios de comunicação. Por um lado, isso amplia o escopo da disciplina, deslocando-a para territórios culturais que, em outros contextos, poderiam situar-se no âmbito da antropologia ou dos estudos de folclore. Por outro lado, gera uma certa tensão com as teorias da comunicação centradas na mídia, também presentes no continente. Enquanto Jesús Martín-Barbero popularizou o conceito de *mediação*, Eliseo Verón fez o mesmo com o de *mediatização*.

#Comunicação #AméricaLatina

via Hipermediaciones

Disponível em: https://hipermediaciones.com/2026/06/24/latin-american-communication-theories-un-mapa-polifonico-para-orientarse-en-las-teorias-de-la-comunicacion-latinoamericanas/

Acordo de UOL e Folha com OpenAI é boa notícia pra quem? / Observatório de Imprensa

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Acordo de UOL e Folha com OpenAI é boa notícia pra quem? / Observatório de Imprensa

O acordo Folha/UOL/OpenAI não só domestica dois poderosos meios de comunicação, mas também tem potencial para atrapalhar a investigação que o Conselho Administrativo de Defesa Econômica (Cade) abriu contra a Google em abril deste ano. O procedimento administrativo foi instaurado para averiguar como a conduta da big tech tem impactado o mercado jornalístico, esvaziando o tráfego nos sites de notícias, gerando dependência de soluções tecnológicas e degradando a atividade no país. O alinhamento com uma gigante da IA pode, por analogia, inspirar aproximações deletérias com as plataformas digitais, que também fazem parte do mesmo ecossistema de tecnologia global. E isso, definitivamente, não vai fortalecer o jornalismo brasileiro, nem necessariamente vai melhorá-lo.

#Jornalismo #OpenAI #Regulamentação #IA

via Observatório de Imprensa

Disponível em: https://www.observatoriodaimprensa.com.br/imprensa/acordo-de-uol-e-folha-com-openai-e-boa-noticia-pra-quem/

Entrevista com Lluís Codina: Inteligência Artificial, Recuperação da Informação e Criação de Conhecimento na Era Generativa / CLIP

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Entrevista com Lluís Codina: Inteligência Artificial, Recuperação da Informação e Criação de Conhecimento na Era Generativa / CLIP

A conversa explora temas como a evolução dos mecanismos de busca, o papel do posicionamento nesses sistemas no contexto das tecnologias generativas, os riscos associados à confiabilidade da IA ​​e a necessidade de manter uma postura crítica diante da automação de tarefas cognitivas. Aborda também o conceito de “dívida cognitiva” – entendida como a perda gradual de habilidades decorrente da dependência intelectual excessiva de sistemas automatizados. O entrevistado analisa o grau de preparo dos profissionais de informação e comunicação para integrar essas tecnologias aos seus fluxos de trabalho, destacando uma lacuna de competências ainda significativa. Por fim, ele apresenta uma perspectiva voltada para o futuro sobre a relação entre inteligência artificial e criação de conhecimento, argumentando que essas ferramentas desempenharão um papel central em todas as etapas da pesquisa e da análise – desde que acompanhadas por protocolos de verificação rigorosos e práticas acadêmicas sólidas.

#Entrevista #IA #RecuperaçãoDaInformação

Disponível em: https://edicionsedic.es/clip/article/view/197

Compreensão e aplicação do RDA Toolkit na América Latina e no Caribe / Catalogue & Index

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Compreensão e aplicação do RDA Toolkit na América Latina e no Caribe / Catalogue & Index

O lançamento do RDA Toolkit em espanhol atende a uma necessidade frequentemente expressa na região: a barreira linguística impedia os falantes de espanhol de se familiarizarem com o RDA Toolkit e de implementá-lo. Firmou-se um acordo com a ABINIA, que definiu a Biblioteca Nacional do México como responsável pela tradução, sob a coordenação de Felipe Martínez. O projeto teve início em novembro de 2023 e foi concluído em outubro de 2025, contando com o financiamento conjunto da American Library Association (ALA) e da Información Científica Internacional (ICI). Agora que a tradução para o espanhol foi lançada e está disponível para todos os catalogadores hispanofalantes, o caminho para dar continuidade ao trabalho já realizado torna-se mais claro. As próximas etapas concentram-se no treinamento para o uso do RDA Toolkit e na promoção de sua adoção e implementação em toda a América Latina. Essa questão será abordada futuramente com o desenvolvimento de um programa de treinamento. Por fim, considera-se fundamental que os catalogadores latino-americanos explorem o RDA Toolkit e se familiarizem com a ferramenta como etapa prévia à sua adoção e aplicação.

#RDA

Disponível em: https://journals.cilip.org.uk/catalogue-and-index/article/view/953

Mapeamento de tendências para o conceito de biblioteca pública como “terceiro lugar” por meio de revisão sistemática e análise de coocorrência / Infonomy

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Mapeamento de tendências para o conceito de biblioteca pública como “terceiro lugar” por meio de revisão sistemática e análise de coocorrência / Infonomy

Em suma, a terminologia que envolve o conceito contemporâneo de biblioteca pública é vasta e está em constante evolução. Embora este estudo ofereça perspectivas valiosas, é importante reconhecer que as tendências identificadas podem sofrer alterações no futuro. Em vez de encarar essa situação como uma limitação, o estudo buscou fornecer uma estrutura terminológica organizada e uma base para pesquisas e reflexões sobre as bibliotecas públicas contemporâneas. Essa estrutura é adaptável e capaz de oferecer insights tanto descritivos quanto flexíveis em um ambiente de rápidas transformações.
Assim, este estudo serve como um ponto de partida exploratório que pode ser integrado a um programa de pesquisa mais amplo. Ele pode embasar futuras discussões sobre os conceitos de biblioteca pública e de “terceiro lugar”, ampliar o espectro terminológico e facilitar uma reflexão mais abrangente sobre o potencial das bibliotecas públicas para além das perspectivas tradicionais.

#BibliotecasPúblicas #TerceiroLugar #ProduçãoCientífica

via Infonomy

Disponível em: https://infonomy.scimagoepi.com/index.php/infonomy/es/article/view/143

Repositório digital fortalece a memória e amplia o acesso ao conhecimento produzido no Colégio Pedro II / CI Express

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Repositório digital fortalece a memória e amplia o acesso ao conhecimento produzido no Colégio Pedro II / CI Express

O artigo “Implantação do Repositório Institucional Petrus no Colégio Pedro II: história, desenvolvimento e perspectivas”, de Priscila de Assunção Barreto Côrbo, Tatyana Marques de Macedo Cardoso, Douglas Felipe de Andrade, Simone Alves da Silva e Cristiane Almeida Rodrigues, apresenta a trajetória de criação do Repositório Institucional Petrus, plataforma lançada oficialmente em dezembro de 2024 para preservar, organizar e ampliar a visibilidade da produção intelectual do Colégio Pedro II. O estudo demonstra como a implantação do repositório representa um avanço estratégico para a preservação da memória institucional e para o fortalecimento das práticas de Ciência Aberta e Acesso Aberto no Brasil.

#Repositórios

via CI Express

Disponível em: https://www.cienciadainformacaoexpress.com/post/reposit%C3%B3rio-digital-fortalece-a-mem%C3%B3ria-e-amplia-o-acesso-ao-conhecimento-produzido-no-col%C3%A9gio-pedro

Legitimada, mas não amada: o que os bibliotecários acadêmicos pensam sobre a IA / Scholarly Kitchen

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Legitimada, mas não amada: o que os bibliotecários acadêmicos pensam sobre a IA / Scholarly Kitchen

Quando quase 90% dos bibliotecários acadêmicos dizem que a IA agora é reconhecida como uma ferramenta legítima em sua instituição, pode parecer que o debate foi resolvido. Em nossa recente pesquisa global com 311 bibliotecários em 31 países, esse foi de fato o número principal. Mas a legitimidade, ao que parece, não é o mesmo que entusiasmo – e os dados abaixo desse número contam uma história muito mais complicada. A aceitação no nível institucional não se traduz em convicção no nível pessoal.

De fato, em várias regiões, os bibliotecários se descreveram como mais cautelosos sobre a IA do que os administradores e a equipe acadêmica. Isso talvez não seja surpreendente: ao contrário dos administradores focados na implantação ou pesquisadores entusiasmados com novos recursos, os bibliotecários estão exclusivamente posicionados para ver os benefícios potenciais e as desvantagens práticas da tecnologia.

#IA #Bibliotecários

via Scholarly Kitchen

Disponível em: https://scholarlykitchen.sspnet.org/2026/06/23/guest-post-legitimate-but-not-loved-what-academic-librarians-think-about-ai/

Práticas de ciência aberta em humanidades digitais: um estudo de caso na Universidade de Colônia / Acervo

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Práticas de ciência aberta em humanidades digitais: um estudo de caso na Universidade de Colônia / Acervo

A ciência aberta é uma proposta alternativa a modelos tradicionais de produção científica, enquanto as humanidades digitais se configuram como um campo que combina métodos computacionais com humanidades. Descrevemos como as práticas de pesquisa em ciência aberta se relacionam com as de humanidades digitais. Os dados foram coletados por meio de questionários, entrevistas e observação direta. Os resultados sugerem que as práticas abertas estão disseminadas, mas ainda há que se avançar na adoção de seus valores.

#CiênciaAberta #HumanidadesDigitais

Disponível em: https://revista.an.gov.br/index.php/revistaacervo/article/view/2753