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Avaliação da eficácia das ferramentas de detecção de conteúdo de IA na diferenciação entre texto humano e gerado por IA / International Journal for Educational Integrity

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Avaliação da eficácia das ferramentas de detecção de conteúdo de IA na diferenciação entre texto humano e gerado por IA / International Journal for Educational Integrity

O presente estudo buscou avaliar o desempenho de detectores de conteúdo textual de IA, incluindo OpenAI, Writer, Copyleaks, GPTZero e CrossPlag. Os resultados deste estudo indicam uma variabilidade considerável na capacidade das ferramentas de identificar e categorizar corretamente textos como gerados por IA ou escritos por humanos, com uma tendência geral mostrando um melhor desempenho na identificação de conteúdo gerado pelo GPT 3.5 em comparação com conteúdo gerado pelo GPT 4 ou escrito por humanos. Notavelmente, o desempenho variável ressalta as complexidades envolvidas na distinção entre texto gerado por IA e texto gerado por humanos e os desafios que surgem com os avanços nas capacidades de geração de texto por IA.

#DetectoresDeIA

Disponível em: https://edintegrity.biomedcentral.com/articles/10.1007/s40979-023-00140-5#Sec6

Projetos-Piloto de Desenvolvimento Colaborativo de Coleções Impressas do México e do Brasil / Collection Management

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Projetos-Piloto de Desenvolvimento Colaborativo de Coleções Impressas do México e do Brasil / Collection Management

Na primavera de 2017, cinco bibliotecas de pesquisa planejaram duas iniciativas piloto para testar a viabilidade do desenvolvimento de coleções cooperativas com o apoio de fornecedores para publicações impressas fornecidas com planos de aprovação do México e do Brasil. A duplicação de títulos aprovados foi reduzida em 10% a 27% no México e no Brasil, de um total de 21,5% para menos de 1%, sem nenhum título enviado às três bibliotecas. Os resultados esclareceram várias questões a serem consideradas: o tamanho e a intensidade da coleta por bibliotecas parceiras, o tamanho dos mercados editoriais, os métodos utilizados para analisar os dados, sua escalabilidade para grupos consorciados maiores e sua aplicabilidade a outras coleções internacionais.

#FormaçãoDeColeções

Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01462679.2025.2488730#abstract

Bibliotecários autistas no processo de contratação / College & Research Libraries

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Bibliotecários autistas no processo de contratação / College & Research Libraries

A literatura bibliotecária acadêmica contém diversos estudos sobre a experiência de estudantes autistas navegando pelo mundo do ensino superior e suas bibliotecas. No entanto, muito pouco é publicado sobre as experiências de emprego de bibliotecários acadêmicos autistas. Este estudo tenta examinar as barreiras de emprego para pessoas autistas atualmente ou anteriormente empregadas em bibliotecas acadêmicas na Austrália e nos Estados Unidos. Ele emprega o uso de uma pesquisa para examinar o processo de recrutamento para empregos em bibliotecas acadêmicas em ambos os países. O estudo analisa as respostas da pesquisa para revelar as barreiras que existem para bibliotecários autistas que buscam emprego em um ambiente de biblioteca de ensino superior.

#Bibliotecários #Trabalho #Autismo

Disponível em: https://crl.acrl.org/index.php/crl/article/view/26933

Desafios na convergência e colaboração entre bibliotecas, arquivo e museu: o caso da Universidade de Aveiro / Estudo Geral – UC

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Desafios na convergência e colaboração entre bibliotecas, arquivo e museu: o caso da Universidade de Aveiro / Estudo Geral – UC

Conclui-se que perceber os obstáculos e desafios na convergência orgânica e no labor dos profissionais da informação é essencial para a efetiva integração de metainformação e eventual solução de integração tecnológica, pelo que esta investigação tem perspectivas de futuro desenvolvimento, nomeadamente através da elaboração de um plano de convergência entre os três sistemas de informação: bibliotecas, arquivo e museu da Universidade de Aveiro.

#Bibliotecas #Arquivos #Museus

Disponível em: https://estudogeral.uc.pt/handle/10316/120012

Evasão no Curso de Biblioteconomia na Universidade Federal do Amazonas entre 2017 – 2021 / RCA

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Evasão no Curso de Biblioteconomia na Universidade Federal do Amazonas entre 2017 – 2021 / RCA

Com base no que foi relatado, o perfil dos respondentes, que evadiram, é composto, em sua maioria, por mulheres, entre 19 e 25 anos, no que tange à relação com o curso evadido, a baixa concorrência no vestibular foi um dos motivos para a escolha do curso. Com a identificação desses fatores, o curso de Biblioteconomia da UFAM poderá planejar ações mais eficazes para prevenir a evasão e garantir a permanência dos estudantes.

#EnsinoDeBiblioteconomia #UFAM

Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rca/article/view/65236

Pílulas de comunicação científica #1: comece pelo conflito / Sobrevivendo na Ciência

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Pílulas de comunicação científica #1: comece pelo conflito / Sobrevivendo na Ciência

Na ciência, esse conflito pode ser uma pergunta ainda sem resposta ou uma hipótese inovadora, entre várias outras possibilidades. Se você começar a sua estória científica direto pelos métodos ou resultados, o público se perderá. Primeiro, apresente o problema a ser resolvido. Depois, narre a busca por sua solução.

#EscritaCientífica

via Sobrevivendo na Ciência

Disponível em: https://marcoarmello.wordpress.com/2025/08/28/pilulas1/

Edital premia boas práticas no ensino de histórias, culturas e saberes indígenas / Revista Educação

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Edital premia boas práticas no ensino de histórias, culturas e saberes indígenas / Revista Educação

Com inscrições abertas até 1º de outubro, a iniciativa do Fneei, Instituto Socioambiental e Instituto Alana visa reconhecer e divulgar ações pedagógicas que fortaleçam a efetivação da Lei 11.645/08; candidatos concorrem a R$ 2 mil. O objetivo é reconhecer e divulgar experiências educativas no ensino de histórias, culturas e saberes indígenas nas salas de aula brasileiras, como forma de valorizar a sociodiversidade indígena, combater o racismo contra povos indígenas, reconhecer a importância dos conhecimentos dos povos indígenas para o enfrentamento da crise climática e evidenciar histórias indígenas milenares até as mais recentes que têm lugar no território atualmente reconhecido como Brasil. As ações pedagógicas selecionadas serão disponibilizadas gratuitamente no site Mirim.org, tornando-se referência em escolas de todo o Brasil.

#PovosIndígenas #Lei11645/2008 #CulturaIndígena

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/09/08/edital-premia-praticas-saberes-indigenas/

Biblioteca Humana: vozes como fontes de informação: manual de implantação para a Biblioteca Estadual Câmara Cascudo / DECIN – UFRN

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Biblioteca Humana: vozes como fontes de informação: manual de implantação para a Biblioteca Estadual Câmara Cascudo / DECIN – UFRN

O manual foi elaborado de forma colaborativa, com a participação ativa dos alunos, envolvendo pesquisa, observação, visitas técnicas e aplicação de conceitos como mediação da informação, escuta ativa e análise do comportamento informacional. Inspirado por iniciativas inovadoras, como a Biblioteca Humana – uma proposta internacional que transforma pessoas em “livros humanos” ou “livros vivos”, promovendo o diálogo, a empatia e o combate aos preconceitos –, este manual reafirma o potencial transformador das bibliotecas públicas. Pois, em um mundo marcado pela desinformação, isolamento e crescente desumanização nas relações, experiências como essa resgatam o valor do contato direto, da escuta e do acolhimento das diferentes vivências humanas. (…) Assim, este documento se apresenta como uma referência para quem acredita que bibliotecas são espaços vivos, que educam, acolhem e transformam.

#BibliotecasHumanas #Manuais

Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/65140

A recuperação da informação na Ciência da Informação : diversidade conceitual e evolução teórica / RDBCI

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A recuperação da informação na Ciência da Informação : diversidade conceitual e evolução teórica / RDBCI

Resultados: Percebe-se uma evolução conceitual que parte de enfoques técnicos voltados à eficiência dos sistemas, incorpora aspectos cognitivos e interativos e, mais recentemente, dimensões sociais e contextuais. Entre os autores, há consenso sobre a centralidade do usuário, a relevância da mediação informacional e a necessidade de tecnologias adaptáveis. Modelos com interoperabilidade, recuperação multimodal e uso de feedback iterativo são valorizados. Conclusão: A recuperação da informação, no âmbito da ciência da informação, configura-se como processo multifacetado, cuja efetividade depende da articulação entre fundamentos teóricos, recursos tecnológicos e compreensão contextual. Essa integração reforça seu papel estratégico na consolidação da área e na resposta às demandas complexas da sociedade da informação.

#RecuperaçãoDaInformação

Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8678975

Livros e Clubes de Leitura: Resistência, Liberdade e Comunidade / Biblogtecarios

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Livros e Clubes de Leitura: Resistência, Liberdade e Comunidade / Biblogtecarios

Acredito que nunca é demais lembrar, não só a nós mesmos, mas também aos nossos usuários, do poder dos livros e dos clubes de leitura. Talvez seja hora, agora que eles estão se proliferando por toda parte, de lembrar que as bibliotecas são um espaço onde podemos nos reunir para compartilhar livros e literatura. Porque, como argumenta Lledó,

A literatura não é apenas o princípio e a origem da liberdade intelectual, mas é em si mesma um universo de livre idealidade, um território de infinitas possibilidades. (A Necessidade da Literatura , p. 21)

#Talebã #ClubesDeLeitura

Disponível em: https://www.biblogtecarios.es/luismiguelmacias/libros-clubes-lectura/

Como as altmetrias estão remodelando a medição do impacto das pesquisas / Research Information

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Como as altmetrias estão remodelando a medição do impacto das pesquisas / Research Information

Apesar do amadurecimento da altmetrics, ainda persistem equívocos. Taylor depara-se frequentemente com alegações de que as métricas das redes sociais não têm qualquer significado ou que fontes como a Wikipédia não têm credibilidade. Pesquisas recentes questionam estas premissas. Utilizando a análise de sentimentos da Altmetrics, a equipa consegue demonstrar a natureza significativa das conversas nas redes sociais sobre a investigação. Além disso, os dados de investigação revelam que os académicos tendem a confiar nos artigos da Wikipédia nas suas áreas de estudo.

“Altmetrics significa coisas (no plural) e isso requer compreensão e análise”, diz Taylor. “O Altmetric Attention Score é uma ótima ferramenta para dizer às pessoas para analisarem os dados com mais atenção; não é uma resposta em si.”

#Altmetria

Disponível em: https://www.researchinformation.info/viewpoint/how-altmetrics-are-reshaping-research-impact-measurement/

Revisão da revisão por pares / ACRLog

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Revisão da revisão por pares / ACRLog

Confiamos em fontes “respeitáveis” para facilitar esta validação de estudos académicos fiáveis, muitas vezes através de uma revisão cega por pares. Mas se o sistema em que confiamos para legitimar os estudos acadêmicos não está funcionando tão bem como poderia (em muitos aspectos), então, enquanto profissionais da informação, devemos necessariamente interessar-nos por potenciais soluções e abordagens alternativas. Além disso, considerando os nossos objetivos de promover a competência em informação, eu argumentaria que a revisão cega por pares obscurece dos leitores a natureza construída e contextual da autoridade, o processo de criação de informação e as camadas de conversação que sustentam um estudo acadêmico específico. A revisão cega por pares não é simplesmente a opção ideal numa era da informação, em que a transparência e a fiabilidade parecem tão ameaçadas.

#RevisãoPorPares #RevisãoPorParesAberta

via ACRLog

Disponível em: https://acrlog.org/2025/08/29/reviewing-peer-review/