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Metodologias para avaliação da usabilidade: proposta de integração de modelos / Informatio

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Metodologias para avaliação da usabilidade: proposta de integração de modelos / Informatio

Os resultados demonstram as características dos modelos de avaliação de usabilidade e suas possibilidades de integração, com o objetivo de proporcionar uma avaliação que considere aspectos como eficácia, eficiência e satisfação. Conclui-se que a integração de modelos de avaliação de usabilidade pode servir como uma forma distinta e complementar de avaliar e aprimorar ambientes web para uso futuro.

#Usabilidade

Disponível em: https://informatio.fic.edu.uy/index.php/informatio/article/view/506

A biblioclastia: compreendê-la para enfrentá-la. O Coletivo Basta Biblioclastia e o Vocabulário sobre biblioclastia, por Mela Bosch / Divulga-CI

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A biblioclastia: compreendê-la para enfrentá-la. O Coletivo Basta Biblioclastia e o Vocabulário sobre biblioclastia, por Mela Bosch / Divulga-CI

“A biblioclastia diz respeito a todas e todos nós: seus atos obscurantistas — explícitos ou implícitos — constituem uma arma para o apagamento cultural, uma metodologia para restringir presenças, invisibilizar ou distorcer a percepção social de grupos considerados indesejáveis por projetos autocráticos, regimes dogmáticos ou tendências políticas ultradireitistas.” pondera a pesquisadora Mela Bosch, ex-diretora do Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica e integrante do Coletivo Basta Biblioclastia.

#Biblioclastia #Tesauros

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-7-jul-2025/a-biblioclastia-compreende-la-para-enfrenta-la-o-coletivo-basta-biblioclastia-e-o-vocabulario-sobre-biblioclastia-por-mela-bosch/

Para onde caminha a diversidade na ciência aberta e nas publicações científicas? / SciELO

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Para onde caminha a diversidade na ciência aberta e nas publicações científicas? / SciELO

Em 2023, o Programa SciELO celebrou seus 25 anos em uma semana com a temática de “Ciência Aberta com IDEIA”. O acrônimo representa Impacto, Diversidade, Equidade, Inclusão e Acessibilidade.

Dentre as conferências, ganhou destaque a desigualdade entre regiões geográficas, com especial importância ao investimento na ciência aberta a partir da perspectiva da América Latina, que desenvolveu um amplo sistema de acesso aberto, mas, ao mesmo tempo esteve sujeita a muitas disparidades, tanto em termos de infraestrutura tecnológica, quanto de geopolítica do conhecimento, ou seja, recebendo menos prestígio em suas publicações no que diz respeito às métricas criadas pelos países do Norte global, como as hierarquias de fator de impacto de grandes repositórios internacionais.

#DEI #CiênciaAberta

via SciELO

Disponível em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2025/08/04/para-onde-caminha-a-diversidade-na-ciencia-aberta-e-nas-publicacoes-cientificas/

Como a internet e seus robôs estão sabotando a pesquisa científica / The Conversation

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Como a internet e seus robôs estão sabotando a pesquisa científica / The Conversation

Da mesma forma, estamos vendo o surgimento de robôs (bots) que fingem ser participantes, respondendo a perguntas de maneiras cada vez mais sofisticadas. Várias identidades podem ser fabricadas por um único programador, que pode então não só ganhar muito dinheiro com estudos, mas também comprometer seriamente a ciência que estamos tentando fazer (o que é muito preocupante quando os estudos estão abertos à influência política). (…) É literalmente apenas uma questão de tempo até nos vermos conduzindo e gravando entrevistas online com uma representação visual de um indivíduo vivo e respirando que simplesmente não existe, por exemplo, por meio da tecnologia deepfake.

#IA #PesquisaCientífica

via The Conversation

Disponível em: https://theconversation.com/como-a-internet-e-seus-robos-estao-sabotando-a-pesquisa-cientifica-262110

“Minha vida vale mais do que vinte papers” / Science Arena

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“Minha vida vale mais do que vinte papers”/ Science Arena

Doutorando conta como enfrentou preconceitos na universidade e de que maneira planeja sua carreira científica sem renunciar a projetos de extensão

O químico Jackson Monteiro, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Biologia Química da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), se mantém em constante alerta para não se submeter à sobrecarga de trabalho e ao adoecimento mental enquanto faz sua pesquisa sobre a atividade antimicrobiana de moléculas e fungos encontrados em árvores da espécie Duguetia lanceolata.

#Cientistas #PósGraduação

via Science Arena

Disponível em: https://www.sciencearena.org/carreiras/minha-vida-vale-mais-do-que-vinte-papers/

Documento de Área – Comunicação, Informação e Museologia / CAPES

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Documento de Área – Comunicação, Informação e Museologia / CAPES

A elaboração deste novo Documento de Área está alinhada com a ficha de avaliação do quadriênio 2025-2028. A nova ficha deixa espaço para esclarecimentos, pela futura coordenação, dos valores e princípios que orientam a formulação de seus critérios. Considerando o longo intervalo entre sua redação, em 2024, e sua aplicação, na avaliação de 2029, é esperado que ocorram mudanças tecnológicas e políticas, tal como aconteceu entre a ficha redigida em 2019 e sua aplicação na avaliação que se iniciará em breve, em 2025. O seminário de meio-termo, previsto para 2027, deverá esclarecer e aprofundar as ideias e valores que orientam os critérios de avaliação definidos na nova ficha de avaliação e neste documento de área.

#PPGCI #PósGraduação #CAPES

Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/avaliacao/sobre-a-avaliacao/areas-avaliacao/sobre-as-areas-de-avaliacao/colegio-de-humanidades/ciencias-sociais-aplicadas/copy_of_COMUNICACAO_DOCAREA_2025_2028.pdf

Ciência se faz com o coletivo, por Raquel do Rosário Santos / Divulga-CI

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Ciência se faz com o coletivo, por Raquel do Rosário Santos / Divulga-CI

“Como mulher negra; filha de uma guerreira que nos criou sozinha – como muitas outras mulheres –; esposa; mãe; professora; pesquisadora; evangélica; egressa de escola pública; residente da periferia, entre outros marcadores que me atravessam, me tornam a pessoa singular e me liga a outros coletivos, produzo com eles as reflexões, indago o mundo, o questiono e desejo mudanças.” apresenta a pesquisadora Profa. Dra. Raquel do Rosário Santos, da Universidade Federal da Bahia.

#MulheresNaCiência #Ciência

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-7-jul-2025/ciencia-se-faz-com-o-coletivo-por-raquel-do-rosario-santos/

Revista predatória? Como a elite editorial transforma o vocabulário em uma arma / Research Information

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Revista predatória? Como a elite editorial transforma o vocabulário em uma arma / Research Information

Sejamos claros: golpes acadêmicos existem. Existem periódicos verdadeiramente fraudulentos, com endereços falsos, conselhos editoriais inventados e nenhuma revisão por pares de verdade. Mas será que precisamos fingir que o extremo oposto – alguns periódicos tradicionais cobrando mais de US$ 10.000 por acesso aberto enquanto dependem de revisores não remunerados – é um modelo de virtude?

É preciso perguntar: se um periódico de baixo custo oferece revisão por pares rápida, processos transparentes e é amplamente indexado – e ainda assim é chamado de “predatório” – é por causa de sua ética? Ou porque ameaça um ecossistema fechado?

A palavra “predatório” tornou-se um dispositivo de controle. Uma palavra que exerce higiene social. Ela preserva os privilégios daqueles que tinham meios, tempo e redes para publicar em periódicos com uma fila de espera de dois anos. Ela deslegitima os recém-chegados, especialmente aqueles de instituições subfinanciadas, do Sul Global ou de universidades não elitizadas.

#RevistasPredatórias

via Research Information

Disponível em: https://www.researchinformation.info/analysis-opinion/predatory-journal-how-the-publishing-elite-weaponise-vocabulary/

Como uso Zotero + OpenRefine + QuickStatements para criar perfis Scholia a partir do Wikidata / Librarian Of Things

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Como uso Zotero + OpenRefine + QuickStatements para criar perfis Scholia a partir do Wikidata / Librarian Of Things

O Wikidata, uma base de conhecimento para dados estruturados vinculados, fornece uma plataforma aberta para a curadoria de dados de comunicação acadêmica. Como todos os elementos em uma entrada do Wikidata estão vinculados a elementos definidores e metadados, outros sistemas da web podem coletar e exibir os dados de maneiras significativas. Assim, o Wikidata tem a capacidade de servir como fonte de dados para perfis de docentes. O Scholia é um exemplo de como ferramentas de terceiros podem alavancar o poder do Wikidata para fornecer perfis de docentes e visualizações bibliográficas baseadas em dados. 

#Zotero #Scholia #Wikidata

Disponível em: https://librarian.aedileworks.com/2025/08/01/how-i-use-zotero-openrefine-quickstatements-to-create-scholia-profiles-from-wikidata/

Classificador de Periódicos CAPES

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Classificador de Periódicos CAPES – Área: Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo (Quadriênio 2025–2028)

A classificação apresentada nessa plataforma segue a metodologia apresentada na Ficha de Avaliação de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo (Quadriênio 2025–2028), divulgada pela CAPES no dia 23/05/2025. Os artigos serão avaliados seguindo a metodologia nível 3, com classificação feita conforme Quadro 1. A classificação será feita a partir da utilização das Listas da Chartered Association of Business Schools (ABS) e da Australian Business Deans Council (ABDC), bem como das Bases indexadoras JCR da Clarivate, do SJR da Scopus, fator de impacto do SPELL e Scielo. Para isso, será considerada a melhor posição do periódico nas listas/bases.

#FerramentasOnline #PósGraduação #Administração #CAPES

Disponível em: https://periodicos-adm.com/

Propondo uma estrutura de alfabetização crítica em IA para bibliotecários acadêmicos / CALA

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Propondo uma estrutura de competência crítica em IA para bibliotecários acadêmicos / CALA

O Padrão RACBAC avalia os resultados do GenAI com base em Relevância, Precisão, Cobertura, Viés, Autoridade e Atualidade. Por meio de um estudo de caso que avalia as respostas do CNKI SMART a uma determinada questão de pesquisa, demonstramos a aplicação de nossos Padrões RACBAC propostos. Os resultados destacam a necessidade do papel dos bibliotecários em auxiliar pesquisadores a cruzar referências e examinar criticamente pesquisas assistidas pela GenAI, utilizando os seis padrões propostos. Este artigo contribui para o discurso emergente sobre Alfabetização em IA e Alfabetização Crítica em IA, promovendo estratégias que promovam o uso responsável das ferramentas da GenAI em todos os campos acadêmicos.

#CompetênciaAlgorítmica #IALiteracy

Disponível em: https://journal.calaijol.org/index.php/ijol/article/view/431

Produção editorial em bibliotecas universitárias brasileiras: engajamentos criativos com publicações científicas abertas / Paideia

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Produção editorial em bibliotecas universitárias brasileiras: engajamentos criativos com publicações científicas abertas / Paideia

Os autores concluem oferecendo recomendações para a criação de comunidades de práticas de Library Publishing, para o compartilhamento de ações e experiências sobre edição científica como parte dos serviços prestados por bibliotecas universitárias e para a ampliação da oferta de disciplinas de produção editorial por parte dos cursos de graduação em Biblioteconomia no país. Assim, espera-se que o estudo contribua para inserir o Brasil no cenário internacional da Library Publishing, promovendo a ampla divulgação das ações empreendidas pelas bibliotecas nacionais em prol de um sistema de comunicação científica aberto, inclusivo e sustentável.

#BibliotecasUniversitárias #AcessoAberto #BibliotecasPublicadoras

Disponível em: https://paideiaeditorial.net/libros/editar-financiar-ciencia-latinoamerica/_book/editorial-em-bibliotecas.html