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Este guia reúne ferramentas de Inteligência Artificial externas mapeadas, organizadas por categoria e finalidade de uso. O objetivo é oferecer uma visão confiável e atualizada de soluções que podem apoiar atividades de ensino, pesquisa, gestão e inovação.
As ferramentas aqui listadas não pertencem à UNESP, mas foram selecionadas por seu potencial de aplicação prática e relevância no contexto acadêmico e profissional.
Recomendamos a leitura dos termos de uso dessas feramentas antes de utilizá-las.
A máquina consome a si mesma: a inteligência artificial e o fim do “publicar ou perecer” / Postdigital Science and Education
Com base em Bourdieu, o artigo interpreta o meio acadêmico como um campo cuja doxa dominante é o produtivismo métrico, no qual a contagem de publicações funciona como capital simbólico. Apoiando-se em Slaughter e Leslie, Peters e Jandrić, bem como no Manifesto de Leiden, o texto demonstra como essa doxa caracteriza a lógica de mercado que coloniza a produção do conhecimento. Recorrendo a Lyotard e a Lave e Wenger, argumenta-se que a redução pós-moderna da legitimidade à performatividade é agora literalmente materializada por máquinas que participam do jogo de linguagem das publicações acadêmicas, ao passo que o caminho de aprendizado para a construção de uma identidade acadêmica está sendo rompido. Trata-se de uma crise incremental e existencial: a relação entre publicação, trabalho, julgamento e reconhecimento — sobre a qual repousa a lógica do “publicar ou perecer” — torna-se cada vez mais insustentável. O artigo conclui esboçando um modelo de bens comuns acadêmicos pós-digitais, fundamentado na contribuição, no diálogo e na prática situada. Qual é o sentido da atividade acadêmica na era das máquinas?
O valor social da biblioteca pública / Biblogtecarios
Por fim, entre 2021 e 2024 – após a intensa dependência de procedimentos digitais durante a pandemia -, a atenção voltou-se novamente para o valor da biblioteca como um espaço físico seguro e agradável. Ela é singularmente adequada para o desenvolvimento comunitário e a interação interpessoal, bem como para o combate a problemas sociais como a solidão indesejada, transtornos mentais e a exclusão de grupos específicos.
Esses esforços continuam hoje, com foco especial em promover a cidadania digital – garantindo acesso igualitário, capacitação para o uso e a capacidade de distinguir conteúdos confiáveis - e em defender a biblioteca como um refúgio climático diante do avanço do aquecimento global.
É um fato indiscutível que a biblioteca pública não pode ser vista dissociada de sua função social; consequentemente, ela deve ser gerida pelo poder público — as únicas entidades que, por definição, são responsáveis por garantir direitos fundamentais, um mandato que está no próprio cerne da missão da biblioteca.
Colocando o OA Journals Toolkit em prática nas bibliotecas publicadoras / DOAJ
Costumo indicar aos editores a seção “Ética de publicação e políticas editoriais relacionadas” quando solicitam orientações sobre a redação de suas políticas; a seção “Identificadores persistentes” ao explicar por que atribuímos Identificadores de Objeto Digital (DOIs) ao conteúdo; e a seção “Elaboração de diretrizes para autores” para obter informações sobre o que incluir na seção de diretrizes para autores do site de um periódico.
A seção “Recursos para adequação de acessibilidade” é a parte do kit de ferramentas que mais utilizo. Os recursos nela contidos — como as diretrizes de texto alternativo (alt-text) para autores, o site da ferramenta de treinamento Poet, as orientações sobre fontes, layout e formatação, e as ferramentas de contraste de cores — são documentos e recursos que compartilho frequentemente com os editores. Nosso programa participou da criação dos recursos de diretrizes de texto alternativo para autores com o objetivo de ajudar os editores a estruturar as diretrizes de submissão de seus periódicos; além disso, já utilizamos esse material para atualizar a redação das diretrizes de pelo menos dois dos periódicos que apoiamos.
Configuração do campo da Biblioteconomia e Ciência da Informação na Ibero-América: habitus e formas de capital na produção científica / Bibliotecas
Os resultados mostram um crescimento sustentado da produção científica – com um aumento notável desde 2018 – associado à inclusão de novos periódicos ibero-americanos na Web of Science. O Brasil e a Espanha são responsáveis pela maior parte dessa produção científica e pela liderança acadêmica regional. Além disso, predominam as pesquisas relacionadas à ciência da informação, à gestão de dados e à biblioteconomia. Conclui-se que a área apresenta uma estrutura científica liderada pela Espanha e pelo Brasil, caracterizada por uma crescente internacionalização das pesquisas. As redes de colaboração concentram-se principalmente nesses países e demonstram um foco temático predominantemente voltado para a ciência da informação e a gestão do conhecimento.
ChatGPT Work pode pesquisar e preparar arquivos por você; veja como usar o Work / Giz
O ChatGPT consegue receber uma tarefa completa e conduzir o trabalho até a entrega. Você define o objetivo, apresenta os critérios e escolhe o formato. A inteligência artificial pesquisa, lê os materiais disponíveis e organiza o resultado.
Essa forma de uso aparece na documentação da OpenAI como ChatGPT Work. O recurso serve para atividades que exigem várias etapas, como comparar produtos, analisar documentos, preparar uma viagem ou montar uma apresentação.
Entrevista. Editora Kiala nasce para publicar autores negros e rejeita ideia de segregação editorial / CCA
A nova editora Kiala, criada para publicar exclusivamente autores negros, surge como resposta à reduzida presença destes escritores nos catálogos portugueses, suscitando o debate sobre como criar espaço para autores negros sem os pôr numa categoria editorial à parte. (…) “Gostaria muito que a ideia de criar uma chancela só para autores negros não fizesse sentido, numa sociedade que fosse diversa e publicasse todas as vozes e desse oportunidades iguais a todas as pessoas, mas não é o caso. Mas para mim, o sucesso para a Kiala, tirando essa visão que infelizmente ainda é bastante utópica, é a sustentabilidade a longo prazo, continuarmos a trazer livros para cá e que as pessoas nos leiam”.
Literatura é também para se escutar / Jornal da Universidade
Se nos pedem para imaginar uma cena de leitura, é seguro supor que a imagem que mais facilmente vem à mente é a do leitor silencioso, concentrado, dedicado ao ritual imersivo da leitura. De fato, o silêncio é, em geral, tido como condição necessária ao próprio ato de ler. A atividade de leitura em voz alta, por outro lado, acaba sendo vista como uma exceção, uma ação esporádica, um desvio à leitura dita silenciosa, essa, sim, a “verdadeira” leitura. A partir de minha experiência com a leitura em voz alta, no entanto, venho tentando relativizar um pouco essa perspectiva ainda tão dicotômica.
Editorial: “Patrimônio, memória e as pessoas que ficam em nossa história”, por Pedro Andretta Entrevista: Everton Fernandes de Lima, Fidelis Tavares de Melo, Letícia Peixoto Silva, Maria Lígia Triques, Ranielle Menezes de Figueiredo e Rayane Soares Rosário Perspectiva: Eduardo Peixoto, Luciana Ferreira da Costa e Mônica Barbalho Silva Na foto: Entrada do “Ventão” Universidade Federal do Ceará, espaço de convivência dos acadêmicos de biblioteconomia. Fotografia: Anna Gabrielly
Desinformação, vieses cognitivos e inteligência artificial generativa: o modelo ABCD (Analisar, Buscar, Comparar e Duvidar) para a verificação crítica de informações / Infonomy
Nesse contexto, propõe-se um modelo de análise do discurso orientado para a verificação crítica — o Modelo ABCD (Analisar, Buscar, Comparar e Duvidar) – , que integra os elementos clássicos do processo de comunicação a uma avaliação de vieses cognitivos e da arquitetura algorítmica. Conclui-se que a transição da sociedade da informação para uma sociedade da verificação exige uma literacia midiática crítica adaptada à era da IA generativa.
Ameaças à biblioteca pública como instituição democrática na ficção audiovisual / Think EPI
A gestão responsável, a defesa, a mentoria e a neutralidade constituem a estrutura de uma ética profissional de importância crucial nos dias de hoje. Bibliotecários que resistem a pressões de censura, defendem a privacidade dos usuários contra exigências de vigilância, orientam os cidadãos na alfabetização digital e mantêm coleções físicas e digitais como uma dupla salvaguarda contra a falsificação estão colocando em prática valores que a ficção especulativa tem imaginado repetidamente.
A narrativa distópica serve, assim, tanto como um alerta quanto como um chamado à ação: ela nos lembra do que poderia ser perdido e aponta para o tipo de defesa necessária para evitar essa perda.
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