Tag: DivulgaçãoCientífica

Podcasts mostram como a ciência está presente em todos os aspectos da vida / Ciência & Cultura

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Podcasts mostram como a ciência está presente em todos os aspectos da vida

Esse é o Ciência & Cultura Cast, o pocast da revista Ciência & Cultura, um dos mais antigos e importantes veículos de divulgação científica do Brasil. O podcast que mostra como a ciência conecta todos os aspectos da nossa vida, nos levando a novas maneiras de pensar, novas conexões e novos setores. Todo mês, um novo episódio revela como a ciência permeia nosso cotidiano, conectando-nos a novas perspectivas e setores.

#DivulgaçãoCientífica

via Ciência & Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=6844

Jornalismo científico nas universidades públicas brasileiras: ferramenta de diálogo com a sociedade / Jornal da USP

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Jornalismo científico nas universidades públicas brasileiras: ferramenta de diálogo com a sociedade

Nas falas dos jornalistas que atuam nessas universidades é possível identificar que os profissionais procuram atuar em duas frentes: (1) como uma ponte, sendo mediadores entre os veículos de comunicação e as fontes internas de informação, e (2) como produtores de conteúdo informativo que é publicado nos canais oficiais da instituição.

#JornalismoCientífico #DivulgaçãoCientífica

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/jornalismo-cientifico-nas-universidades-publicas-brasileiras-ferramenta-de-dialogo-com-a-sociedade/

O uso de fontes de informação nacionais e internacionais: uma pesquisa nos portais Superinteressante e Galileu / Pauta Geral

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O uso de fontes de informação nacionais e internacionais: uma pesquisa nos portais Superinteressante e Galileu

A maioria das fontes de informação utilizadas nas matérias de ambos os portais são provenientes de entidades e revistas científicas internacionais renomadas. Resultados parciais apontam a subutilização de fontes nacionais, provenientes da pesquisa científica nacional.

#DivulgaçãoCientífica

Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/pauta/article/view/13220

A educação científica deve ser priorizada desde a escola, para que mais meninas se interessem por acessar e ocupar os campos científicos / Ciência e Cultura

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A educação científica deve ser priorizada desde a escola, para que mais meninas se interessem por acessar e ocupar os campos científicos

É o que aponta Maria Elisa Máximo, professora do Departamento de Antropologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Para a antropóloga, o fator estrutural é uma das principais causas das distorções entre os espaços e papéis ocupados por homens e mulheres na produção do conhecimento. “A igualdade só será efetivamente alcançada se o princípio do tratamento isonômico for aplicado em todas as instâncias da ciência e do campo acadêmico”, afirma.

#DivulgaçãoCientífica #MulheresNaCiência

via Ciência e Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=6700

A potencialidade da divulgação científica no enfrentamento à desinformação ambiental / Biblionline

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A potencialidade da divulgação científica no enfrentamento à desinformação ambiental

Os resultados obtidos mostram a relevância do Jornal Beira do Rio para a disseminação das pesquisas realizadas na Universidade e para a difusão da ciência na região Norte do Brasil, contribuindo para a conscientização das pessoas em relação às suas interações com o meio ambiente, com vistas à sustentabilidade na Amazônia.

#DivulgaçãoCientífica #DesinformaçãoAmbiental

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/view/69838

A ciência, a literatura infantil, a literatura juvenil e a alfabetização científica / Biblionline

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A ciência, a literatura infantil, a literatura juvenil e a alfabetização científica

Este estudo partiu do princípio que “literatura é arte!” e que não há quem viva sem a arte, ela é refrigério para o cansaço, muitas vezes descanso para a alma, e entendimento do mundo. Natureza é arte, entender a beleza do arco-íris,das cores é também entender o processo científico que o constitui. Se arte é sinônimo de travessura,a ciência é muitas vezes travessa quando cria a possibilidade do experimentar e descobrir. Ciência e arte se encontram na humanidade, as duas de alguma forma ajudam a explicar o mundo.

#LiteraturaInfantil #Ciência #DivulgaçãoCientífica

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/view/70747

Nós precisamos viralizar?

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Nós precisamos viralizar?

O viralizar que defendo na divulgação científica não se trata de corresponder a uma lógica que privilegia quem paga mais, aliás, própria ideia de que a divulgação científica PRECISA viralizar vem desse controle eurocêntrico do sistema que tem sua raiz na forma de exploração do trabalho.

via Mindflow

#DivulgaçãoCientífica

Disponível em: https://www.blogs.unicamp.br/mindflow/nos-precisamos-viralizar/

Cartilha de Simplificação/Ferramenta MedSimples

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Cartilha de Simplificação/Ferramenta MedSimples*

Cartilha de Redação de Textos Facilitados para Leigos” (Apoios: Editais CNPq, Iniciação Científica UFRGS-CNPq-FAPERGS – 2016-2020)
MedSimples: ferramenta automática de auxílio à simplificação de textos sobre temas de Saúde (Apoio: Prêmio LARA 2019 – Empresa Google – Latin America Research Awards 2019)

#DivulgaçãoCientífica #FerramentasOnline

via UFRGS

Disponível em: https://www.ufrgs.br/textecc/acessibilidade/page/cartilha/

Como traduzir escrita acadêmica para podcasts usando IA generativa

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Como traduzir escrita acadêmica para podcasts usando IA generativa

Embora haja muitas opções disponíveis no mercado, escolhi uma ferramenta chamada Augie, que se concentra principalmente na criação de vídeos e animações usando IA. Ela possui um recurso que permite adicionar texto, que pode ser usado para gerar um vídeo com uma narração de voz de IA com suas próprias palavras. Usei principalmente para exportar um arquivo de áudio, já que as escolhas de imagens da IA ainda são bem distantes de temas tão específicos.

#DivulgaçãoCientífica #Podcast

via Scielo em Perspectiva / LSE

Disponível em: https://blog.scielo.org/blog/2024/06/14/escrita-academica-para-podcasts-usando-ia/

Percebendo as faces públicas da ciência

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Percebendo as faces públicas da ciência

Garantir que o rótulo “ciência” se mantenha vistoso, atraente e admirado é uma obsessão constante da comunidade científica; obsessão refletida, aliás, em boa parte das perguntas elaboradas na pesquisa de percepção. Já lutar para garantir que esse rótulo só seja aplicado ao produto legítimo é uma prioridade negligenciada há tempos – inclusive por pressão de interesses entranhados na economia, na política e também na academia. Mas, como mostram as duas recentes pesquisas, trata-se de uma batalha que quem acredita estar “sabiamente” evitando ou adiando está, na verdade, perdendo.

#DivulgaçãoCientífica #Ciência

via Questão de Ciência

Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/apocalipse-now/2024/06/15/percebendo-faces-publicas-da-ciencia

A influência do mundo digital sobre a divulgação científica e as manifestações culturais

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A influência do mundo digital sobre a divulgação científica e as manifestações culturais

As tecnologias da comunicação e o mundo digital têm transformado profundamente a dinâmica da vida em sociedade, impactando tanto a divulgação científica quanto as manifestações culturais. Uma das principais preocupações neste cenário é o fenômeno das fake news, que, segundo a estudiosa Lucia Santaella, pode ser considerada a praga da internet moderna.

#MídiasSociais #DivulgaçãoCientífica

via Ciência e Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=6085

O que os jovens brasileiros pensam da Ciência e Tecnologia

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O que os jovens brasileiros pensam da Ciência e Tecnologia

Ainda que continue baixa a porcentagem de jovens que conseguem se lembrar no nome de um cientista brasileiro (apenas 8%), e embora alguns dos cientistas citados sejam estrangeiros ou pessoas que atualmente não fazem pesquisa (divulgadores, jornalistas e políticos, por exemplo), cresceu o percentual dos que se lembram de uma instituição que se dedique a fazer pesquisa no país – 12% em 2019, 19% em 2024. Se a pergunta foca em “universidade brasileira que faz pesquisa”, o percentual é ainda maior: 32% dos jovens afirmam se lembrar de algum nome.

#Ciência #DivulgaçãoCientífica

Disponível em: https://inct-cpct.fiocruz.br/wp-content/uploads/2024/05/FINAL_ebook_O-QUE-OS-JOVENS-BRASILEIROS-PENSAM.pdf