Métricas da produção acadêmica: avaliação da investigação na América Latina e no Caribe

Métricas da produção acadêmica: avaliação da investigação na América Latina e no Caribe (2022)

Outro ponto de grande importância para o futuro da ciência e da tecnologia faz referência ao neologismo “geo-historiometria”, que problematiza a insuficiência de propostas metodológicas pertinentes para desenvolver estudos e indicadores históricos bibliométricos nos processos de comunicação científico. A métricas tradicionais são disciplinas históricas; as propostas surgidas ao mesmo tempo que a bibliometria histórica e a historiografia algorítmica dependem das teorias, conceitos, métodos e instrumentos surgidos a mediados do século XX, com os índices de citações orientados para caracterizar, principalmente, as dinâmicas internas da ciência.

#ProduçãoCientífica #EstudosMétricos #AméricaLatina

Disponível em: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/171266/1/Metricas-produccion-academica.pdf

Ensinando com IA

Ensinando com IA

Estamos lançando um guia para professores que usam o ChatGPT em sala de aula, incluindo sugestões, uma explicação de como o ChatGPT funciona e suas limitações, a eficácia dos detectores de IA e preconceitos.

#EnsinoEAprendizagem #IA #Guias

via OpenIA

Disponível em: https://openai.com/blog/teaching-with-ai

Entrevista com Alberth Sant’Ana Costa e sua pesquisa sobre cultura informacional, saúde masculina de trabalhadores da construção civil

Entrevista com Alberth Sant’Ana Costa e sua pesquisa sobre cultura informacional, saúde masculina de trabalhadores da construção civil

A tese desenvolvida buscou olhar de maneira muito comprometida a realidade dos trabalhadores da construção civil, não apenas como informantes, mas como sujeitos sociais.

#Trabalho #CulturaInformacional

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-1-n-7-set-2023/entrevista-com-alberth-santana-costa-e-sua-pesquisa-sobre-cultura-informacional-saude-masculina-de-trabalhadores-da-construcao-civil/

As bibliotecas são centros dinâmicos, cheios de atividade e vida social

As bibliotecas são centros dinâmicos, cheios de atividade e vida social

Um relatório do Conselho de Cooperação Biblioteca do Ministério de Cultura e Esporte da Espanha destaca a “transformação notável” que foram experimentadas nas bibliotecas públicas e o papel que eles desenvolveram, enfatizando que foram abandonados de serem espaços focados na acumulação de livros para conversão em centros dinâmicos de interação social e colaboração comunitária.

#Bibliotecas #ImpactoDasBibliotecas

via La Vanguardia

Disponível em: https://www.lavanguardia.com/vida/20231020/9315743/bibliotecas-son-centros-dinamicos-llenos-actividad-vida-social-informe.html

Entrevista com Alessandra Caetano Patuzzo e sua pesquisa sobre a biblioteca universitária como espaço de aprendizagem

Entrevista com Alessandra Caetano Patuzzo e sua pesquisa sobre a biblioteca universitária como espaço de aprendizagem

A minha pesquisa teve como principal autora Patrícia Montiel-Overall. Essa autora desenvolveu o modelo Teacher and Librarian Collaboration Model (TCL), a qual usei como suporte para identificar a colaboração no trabalho desses profissionais.

#BibliotecasUniversitárias

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-1-n-7-set-2023/entrevista-com-alessandra-caetano-patuzzo-e-sua-pesquisa-sobre-a-biblioteca-universitaria-como-espaco-de-aprendizagem/

O Paradoxo Predatório Ética, Política e Práticas na Publicação Acadêmica Contemporânea

O Paradoxo Predatório: Ética, Política e Práticas na Publicação Acadêmica Contemporânea

O livro está organizado em torno de vários temas que surgiram através de nossa extensa pesquisa, que incluiu não apenas entrevistas, mas análise de conteúdo, análise textual, análise jurídica e muito mais. Cada capítulo resume pesquisas relevantes e oferece atividades interativas que podem ser usadas em sala de aula

#RevistasPredatórias #LivrosCI

Disponível em: https://books.openbookpublishers.com/10.11647/obp.0364.pdf

Sci-Hub apresenta um paradoxo para publicação em acesso aberto

Sci-Hub apresenta um paradoxo para publicação em acesso aberto

“[…] quando publicações não AA estão disponíveis no Sci-hub, a Vantagem de Citação em Acesso Aberto diminui significativamente, a ponto de se tornar uma desvantagem, particularmente no caso de periódicos totalmente AA. Nosso estudo, portanto, destaca como o desenvolvimento de uma rota de acesso “obscura” tende a influenciar sutilmente as práticas de citação dos pesquisadores.”

#SciHub #AcessoAberto #Citação

via LSE

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2023/10/25/sci-hub-presents-a-paradox-for-open-access-publishing/

Pesquisadores usam IA para ler palavras em pergaminhos antigos queimados pelo Vesúvio

Pesquisadores usam IA para ler palavras em pergaminhos antigos queimados pelo Vesúvio

A Universidade de Kentucky desafiou cientistas da computação a revelar o conteúdo de papiro carbonizado, um “potencial tesouro para historiadores”

via The Guardian

#Arqueologia #Pergaminho #IA

Disponível em: https://www.theguardian.com/science/2023/oct/12/researchers-use-ai-to-read-word-on-ancient-scroll-burned-by-vesuvius

Papel das bibliotecas na reinserção socioeducativa de adolescentes privados de liberdade

Papel das bibliotecas na reinserção socioeducativa de adolescentes privados de liberdade

Esta pesquisa analisa o papel das bibliotecas na reintegração socioeducativa de adolescentes privados de liberdade em 4 países latino-americanos: Chile, Argentina, Colômbia e México. […] A promoção dos direitos sociais básicos fica evidente na proposta de atividades e serviços e no diferencial da experiência que sustenta cada unidade de informação.

#BibliotecasPrisionais

Disponível em: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/12492

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