Arquivos de 18 de março de 2024

Desinformação na Pandemia: análise da influência nas declarações de Bolsonaro

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Desinformação na Pandemia: análise da influência nas declarações de Bolsonaro

Para combater a desinformação, o estudo propõe a implementação de políticas de transparência nas plataformas sociodigitais, juntamente com um controle mais rigoroso na gestão dos dados. Destacando a necessidade de submeter a lógica política e capitalista desse cenário às regras do bem viver, ética e cidadania.

via Divulga-CI

#Desinformação #Pandemia #GovernoBolsonaro

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-2-n-2-fev-2024/desinformacao-na-pandemia-analise-da-influencia-nas-declaracoes-de-bolsonaro/

Dados de proibição de livros

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Dados de proibição de livros

Possivelmente o mais preocupante é a revelação de que títulos que representam as vozes e experiências vividas de indivíduos LGBTQIA+ e BIPOC representaram 47% dos alvos em tentativas de censura. Esta estatística sublinha o impacto desproporcional da censura sobre comunidades marginalizadas e destaca a necessidade urgente de defender seu direito à expressão e representação.

#Censura

via BiblioDados

Disponível em: http://bibliodados.blogspot.com/2024/03/dados-de-proibicao-de-livros.html

Combatendo as Deepfakes

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Combatendo as Deepfakes

Deepfakes são vídeos, áudio ou imagens que foram manipulados usando inteligência artificial (IA), muitas vezes para criar, substituir ou alterar rostos ou sintetizar fala. Eles podem parecer autênticos aos olhos e ouvidos humanos. Têm sido utilizados de forma maliciosa, por exemplo, para tentar influenciar eleições e para criar pornografia não consensual. Para combater tais abusos, podem ser utilizadas tecnologias para detectar deepfakes ou permitir a autenticação de meios genuínos.

#Deepfakes

Disponível em: https://www.gao.gov/assets/d24107292.pdf

Estudos de usuários no sistema de informação museal

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Estudos de usuários no sistema de informação museal: uma proposta para a adequação da oferta informacional em museus à luz de usuários invisibilizados

Como parte dos resultados da tese, foram levantadas 37 barreiras, responsáveis por afastar o público invisibilizado do sistema de informação museal, tendo-se como exemplo: i) o uso excessivo de jargões e linguagem complexa desses espaços; ii) a oferta informacional incompatível com todos os seus diferentes usuários e seus níveis de recepção cultural; iii) aos textos sintetizados que resultam em uma dificuldade de compreensão das coleções; iv) a uma desatualização das informações disseminadas; v) a informação não acessível para portadores de necessidades especiais; vi) a falta de aparatos informacionais como etiquetas e legendas, etc.

#Museus #EstudosDeUsuários

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/65895

O panorama dos serviços de dados de pesquisa em instituições de ensino superior nos Estados Unidos e no Canadá

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O panorama dos serviços de dados de pesquisa em instituições de ensino superior nos Estados Unidos e no Canadá

Os serviços de dados de pesquisa – ofertas de apoio que permitem e melhoram a investigação com utilização intensiva de dados – têm atraído atenção sustentada dos prestadores de serviços de apoio à investigação em bibliotecas durante quase duas décadas. Devido ao papel crítico que desempenham no apoio à pesquisa em campi universitários em todo o país, particularmente em universidades de investigação intensiva, os serviços de dados de pesquisa tornaram-se mais recentemente uma área central de preocupação para um número crescente de partes interessadas, incluindo gabinetes de investigação, TI de campus e outras unidades envolvidas no empreendimento de investigação

#GestãoDeDadosDePesquisa #DadosDePesquisa

Disponível em: https://sr.ithaka.org/wp-content/uploads/2024/03/SR-Report-Research-Data-Services-Landscape-US-Canada-03142024.pdf

Tentativas de censurar livros aceleraram nos Estados Unidos no último ano

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Tentativas de censurar livros aceleraram nos Estados Unidos no último ano

No último ano, 4.240 títulos individuais foram alvo de remoção de bibliotecas, um aumento em relação aos 2.571 títulos em 2022, de acordo com um relatório divulgado na quinta-feira pela associação.

via Folha S. Paulo

#Censura

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2024/03/tentativas-de-censurar-livros-aceleraram-em-2023-nos-estados-unidos.shtml

Justiça suspende decisão que proibia dona do Facebook de usar o nome ‘Meta’ no Brasil

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Justiça suspende decisão que proibia dona do Facebook de usar o nome ‘Meta’ no Brasil

Ao analisar recurso da Meta, o desembargador Heraldo de Oliveira presidente da seção de direito privado do TJ-SP, considerou que há risco de dano de difícil reparação caso a empresa seja obrigada a cumprir a decisão anterior e deixar de usar a marca, uma vez que há possibilidade de reverter o caso em instâncias superiores na Justiça.

via Exame

#Meta

Disponível em: https://exame.com/brasil/justica-suspende-decisao-que-proibia-dona-do-facebook-de-usar-o-nome-meta-no-brasil/

A divertida iniciativa de uma biblioteca para animar seus usuários por meio de fotos de gatos

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A divertida iniciativa de uma biblioteca para animar seus usuários por meio de fotos de gatos

A Biblioteca Pública de Worcester , em Massachusetts, Estados Unidos , criou uma maneira engenhosa de incentivar os usuários a retornarem aos seus serviços. No programa March Meowness , aqueles que perderam ou danificaram livros podem reativar suas contas mostrando uma foto, desenho ou recorte de revista de um gato .

via La Vanguardia

#Gatos #Multas #ProdutosEServiços

Disponível em: https://www.lavanguardia.com/mascotas/20240305/9536326/divertida-iniciativa-biblioteca-animar-usuarios-mediante-fotos-gatos-pmv.html

Educação em informação: uma proposição terminológica e conceitual

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Educação em informação: uma proposição terminológica e conceitual

Conclui que a educação em informação é um processo no qual o sujeito social utiliza os aportes recebidos da educação para construir sentido e realizar uma avaliação crítica da realidade construindo a informação.

#CoInfo

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/67651

Nota de repúdio – censura do livro O avesso da pele

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Nota de repúdio – censura do livro O avesso da pele

Não cabe a chefes do executivo ou legislativo (sem qualquer formação especializada em educação, língua portuguesa e ensino de literatura) a definição de diretrizes pedagógicas e de obras literárias; isso configura abuso de poder contra escolas, professores e estudantes.

Recolher livros aprovados no PNLD é um ato de censura que remete a experiências ditatoriais, quando “conteúdos proibidos” eram suprimidos, e os livros, queimados.

#Censura

via Rede LEQT

Disponível em: https://redeleqt.org.br/nota-de-repudio-censura-do-livro-o-avesso-da-pele-20240314

Por que universidades e empresas disputam matemáticos no Brasil

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Por que universidades e empresas disputam matemáticos no Brasil

“A era dos matemáticos chegou”, cravou Keith McNulty, diretor global de ciências, tecnologia e digital da consultoria McKinsey & Company, em um post na rede social LinkedIn em outubro do ano passado.

McNulty explica à BBC News Brasil que a procura começou a aumentar nos últimos dez anos graças a popularização de novas tecnologias.

via BBC

#Matemática

Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c04rj7jl4e1o

Redes sociais dialógicas no contexto da avaliação aberta

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Redes sociais dialógicas no contexto da avaliação aberta

Os resultados da pesquisa possibilitam concluir que a dialogia e seus desdobramentos aliados à avaliação paritária no contexto editorial tornam o processo dinâmico, porquanto árbitros e correspondentes assumem posição de colaboradores, favorecendo a discussão de aspectos que podem ser incorporados ou excluídos do manuscrito. Reforça-se que por intermédio da rede de diálogos, na maioria dos casos, os atores refletem e se posicionam construtivamente sobre as sugestões e com vistas a reparar fragilidades existentes no arcabouço temático e físico da publicação, adequando-as ao escopo da revista

#RevisãoPorParesAberta #ComunicaçãoCientífica

Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/29572