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A contribuição dos professores norte-americanos e britânicos para o desenvolvimento da Ciência da Informação no Brasil / PPGCI – IBICT

A contribuição dos professores norte-americanos e britânicos para o desenvolvimento da Ciência da Informação no Brasil / PPGCI – IBICT

Como conclusão, os estudos revelam que a colaboração científica dos professores foi fundamental para a criação do curso de mestrado, a profissionalização dos bibliotecários, a formação de novos profissionais, a continuidade da área e o desenvolvimento da Documentação, da Recuperação da informação, da Bibliometria, da Teoria da Classificação e da Organização do Conhecimento. As teorias e conceitos de diferentes países e áreas que a Ciência da Informação absorveu em seu desenvolvimento conceitual e epistemológico permitiram que ela se constituísse como campo do conhecimento científico.

#FundamentosDaCI

Disponível em: https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1416

Mineração de dados da web como um novo serviço para bibliotecas acadêmicas / SEDIC

Mineração de dados da web como um novo serviço para bibliotecas acadêmicas / SEDIC

Para os especialistas em informação, essa mudança de perspectiva oferece uma oportunidade de carreira, especializando-se em tarefas que oferecem maior valor agregado, fornecendo dados em vez de fontes. Mesmo com capacidade analítica, é possível oferecer relatórios técnicos baseados em estatísticas e gráficos baseados nesses dados, expandindo o perfil dos corretores de informação para o de consultores.

#WebScraper #ProdutosEServiçosDeInformação

via SEDIC

Disponível em: https://blog.sedic.es/2025/10/07/la-extraccion-de-datos-en-la-web-como-nuevo-servicio-de-las-bibliotecas-academicas/

A estupidificação da América, um livro proibido de cada vez / Salon

A estupidificação da América, um livro proibido de cada vez / Salon

Às vésperas da Semana do Livro Proibido (5 a 11 de outubro), o mais novo relatório da PEN America, ” Proibido nos EUA: a normalização da proibição de livros “, confirma que as proibições e os questionamentos sobre livros continuam a aumentar em números recordes — mas, mais importante, estão se tornando cada vez mais inevitáveis. Com um retorno deliberado à era de Joseph McCarthy e ao Red Scare, a PEN America afirma que o ataque coordenado e sistemático à alfabetização e ao pensamento crítico inerentes às proibições de livros sob o Trump 2.0 pode ser chamado de “Ed Scare”. O Ed Scare é um esforço nacional, documentado pela PEN America, para fomentar a raiva e a ansiedade em relação à educação pública; restringir ou proibir o ensino sobre raça, sexualidade e gênero; e proibir livros que abordem esses tópicos. Em conjunto, trata-se de uma campanha multifacetada para restringir a liberdade de ler, aprender e pensar na educação pública por meio de legislação e intimidação.

#Censura #GovernoTrump

via Salon

Disponível em: https://www.salon.com/2025/10/06/the-dumbing-down-of-america-one-banned-book-at-a-time/

Estimando a previsibilidade de periódicos questionáveis ​​de acesso aberto / Science Advances

Estimando a previsibilidade de periódicos questionáveis ​​de acesso aberto / Science Advances

Em um limiar equilibrado, sinalizamos mais de 1.000 periódicos suspeitos, que coletivamente publicam centenas de milhares de artigos, recebem milhões de citações, reconhecem financiamento de grandes agências e atraem autores de países em desenvolvimento. A análise de erros revela desafios envolvendo títulos descontinuados, séries de livros classificadas incorretamente como periódicos e pequenos veículos de comunicação com presença online limitada, que são problemas que podem ser resolvidos com a melhoria da qualidade dos dados. Nossas descobertas demonstram o potencial da IA ​​para verificações de integridade escaláveis, ao mesmo tempo em que destacam a necessidade de combinar a triagem automatizada com a revisão especializada.

#RevistasPredatórias

Disponível em: https://www.science.org/doi/10.1126/sciadv.adt2792

Decálogo para o uso ético da inteligência artificial em periódicos científicos e acadêmicos / E-LIS

Decálogo para o uso ético da inteligência artificial em periódicos científicos e acadêmicos / E-LIS

  1. Indicar sempre que ferramentas de IA forem utilizadas na produção de textos, imagens, dados ou código.
  2. Atribuir autoria apenas a pessoas; IAs não podem ser autoras nem coautoras.
  3. Informar de forma clara quais ferramentas foram usadas, como, para quê e com que parâmetros.
  4. Verificar se os conteúdos gerados não plagiam, inventam fontes ou distorcem evidências.
  5. Assumir responsabilidade pelos conteúdos e revisar cuidadosamente tudo que for gerado por IA.
  6. Especificar se foram criados, modificados ou processados com IA e evitar manipulações enganosas.
  7. Evitar treinar ou alimentar IAs com dados pessoais sem consentimento e respeitar a legislação vigente.
  8. Avaliar criticamente os outputs das IAs, reconhecendo limitações e possíveis discriminações.
  9. Evitar reforçar desigualdades; ampliar o acesso às ferramentas de forma justa.
  10. Adaptar práticas e políticas editoriais frente às transformações contínuas da IA.

#IA #EscritaCientífica

Disponível em: http://eprints.rclis.org/47159/

Academ-AI

Academ-AI

O Academ-AI documenta os efeitos adversos da inteligência artificial (IA) no meio acadêmico, particularmente casos suspeitos de IA sendo usada para criar pesquisas sem a declaração apropriada.

Os artigos listados neste site foram identificados com base em frases que sugerem fortemente o uso de IA (destacadas em cada trecho citado). Se você acredita que um artigo foi incluído incorretamente, informe-me pelo e-mail acai@academ-ai.info.
Se você suspeitar do uso de IA em um artigo de pesquisa publicado, entre em contato com:
1. A citação (em qualquer estilo); inclua um URL ou DOI, se possível
2. A(s) passagem(ões) que parecem ser geradas por IA
3. Seu nome se você deseja ser creditado por sua contribuição

#IA #FerramentasOnline #MásCondutasCientíficas

Disponível em: https://www.academ-ai.info/

A implosão do fator de impacto / David Worlock

A implosão do fator de impacto / David Worlock

“Sabe”, disse Eugene Garfield, “o que desenvolvi aqui é apenas a maneira menos ruim de medir a importância da ciência experimental. Todas as outras maneiras que examinei apresentam falhas graves e prejudiciais: medir citações é neutro e universal.”

Espero ter me lembrado dessas palavras corretamente. Tenho certeza de que a expressão “menos ruim” foi repetida diversas vezes. Acho que ele teria ficado horrorizado com a forma como seu sistema foi manipulado e manipulado por pesquisadores inescrupulosos, e também tenho certeza de que, se tivesse descoberto uma maneira melhor, teria sido o primeiro a endossá-la.

#FatorDeImpacto #EugeneGarfield

via David Worlock

Disponível em: https://www.davidworlock.com/2025/10/the-implosion-of-the-impact-factor/

Vivências da área de documentação do Iphan / IBICT

Vivências da área de documentação do Iphan / IBICT

Neste livro, podemos ter acesso a uma parcela do trabalho desenvolvido pelo Centro de Documentação do Patrimônio, ao mesmo tempo em que é possível dimensionar o seu papel de destaque na área de documentação no Iphan, sendo o órgão que direciona os trabalhos do Sistema de Arquivos e da Rede de Bibliotecas do Instituto, além de gerir o Arquivo Central do Iphan – Seções Brasília e Rio de Janeiro e as bibliotecas Aloísio Magalhães e Noronha Santos, que constituem um patrimônio documental de valor inestimável para a sociedade brasileira e, ser a Unidade Especial com a atribuição técnica sobre as questões relacionadas aos arquivos patrimoniais.

#LiivrosCI #IPHAN #BibliotecasDigitais

Disponível em: https://omp-editora.prd.ibict.br/index.php/edibict/catalog/book/375

Manual do Bibliotecário Verde: Um guia para bibliotecas liderarem mudanças sustentáveis ​​na Europa / ELAN

Manual do Bibliotecário Verde: Um guia para bibliotecas liderarem mudanças sustentáveis ​​na Europa / ELAN

As bibliotecas são, em sua essência, locais de aprendizagem e crescimento individual. Abrimos portas ao conhecimento, fomentamos a criatividade e nutrimos comunidades. No entanto, no mundo de hoje, a aprendizagem, o conhecimento e a informação devem ser aliados à responsabilidade. A emergência climática, a perda de biodiversidade, as pressões sobre as nossas cidades e zonas rurais – estes desafios afetam-nos a todos e não podem ser ignorados. As bibliotecas, com a sua longa tradição de serviço público e as suas profundas raízes nas comunidades locais, estão numa posição única para fazer a diferença. Podemos não ter a voz mais alta nos debates globais, mas temos algo igualmente poderoso: confiança, continuidade e presença no quotidiano de milhões de cidadãos em toda a Europa.

Este manual lembra-nos que a sustentabilidade não se refere apenas a edifícios ou à utilização de energia, embora estes sejam importantes. Trata-se das escolhas que fazemos todos os dias, grandes e pequenas. Trata-se de garantir que os recursos que gerimos hoje não comprometam o amanhã. Trata-se de capacitar as comunidades para as quais e com as quais trabalhamos para compreenderem os desafios do nosso tempo e encontrarem formas de responder, em conjunto. Uma “biblioteca verde” não se define por um padrão único; é uma biblioteca que ousa alinhar seus valores com o cuidado com as pessoas, o planeta e o futuro.

#BibliotecasVerdes #Manuais

Disponível em: https://eblida.org/wp-content/uploads/2025/09/ELAN-The-Green-Librarian-2025.pdf

Os cuidados com o uso da Inteligência Artificial na pesquisa acadêmica / Biblioteca ECA/USP

Os cuidados com o uso da Inteligência Artificial na pesquisa acadêmica / Biblioteca ECA/USP

Existem diversas tarefas da pesquisa que podem ser otimizadas (ou mesmo feitas) com o auxílio de ferramentas que utilizam Inteligência Artificial Generativa: coleta, análise e visualização de dados, transcrição de entrevistas, suporte na elaboração de resumos, revisão ortográfica etc. Portanto, não se trata de estabelecer uma proibição total, mas de discutir formas adequadas e éticas de uso. Como não existe um consenso (no sentido de regra única a ser seguida) a respeito do assunto, vamos sugerir algumas diretrizes que podem auxiliar a comunidade acadêmica.

#PesquisaCientífica #IA

via Biblioteca ECA-USP

Disponível em: https://bibliotecadaeca.wordpress.com/2025/10/06/os-cuidados-com-o-uso-da-inteligencia-artificial-na-pesquisa-academica/

Não foi ditadura? O papel do professor de história no combate ao negacionismo / Café e História

Não foi ditadura? O papel do professor de história no combate ao negacionismo / Café e História

Para Rosenilde Alves de Lima, os professores de história são peça-chave no debate público sobre a ditadura. “Provavelmente, se conseguirmos demarcar as fronteiras que separam as narrativas negacionistas das narrativas historiográficas reguladas pela operação historiográfica e do ensino, os professores podem ter melhores condições de contrapor e explicar esse fenômeno complexo e inescrutável”, defende a pesquisadora. Rosenilde desenvolveu uma dissertação intitulada “Histórias públicas e ditadura militar: a verdade sedutora dos negacionistas como um problema para o ensino de história”, defendida em 2021, no Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Regional do Cariri.

#História #Negacionismo #Ditadura

via Café e História

Disponível em: https://www.cafehistoria.com.br/negacionismo-ditadura-ensino-de-historia/

Grokipedia: A IA de Elon Musk que busca reinventar o conhecimento online / WwwhatsNews

Grokipedia: A IA de Elon Musk que busca reinventar o conhecimento online / WhatsNews

Musk vem expressando sua discordância com as operações da Wikipédia há anos. Ele questiona seu suposto viés ideológico, acusando-a de favorecer visões progressistas e limitar a inclusão de pontos de vista conservadores. Sarcasticamente, ele chegou a renomeá-la para “Wokipedia” e, em 2023, propôs adquiri-la sob a condição de que fosse renomeada para “Dickipedia”, um sinal de seu confronto retórico com a plataforma.

O anúncio da Grokipedia ocorre em um momento em que essas críticas foram amplificadas por figuras como Larry Sanger, cofundador da Wikipédia, que recentemente observou em uma entrevista que a enciclopédia digital atual favorece certas fontes e bloqueia opiniões divergentes, especialmente aquelas da mídia conservadora. Essas declarações foram apresentadas no programa de Tucker Carlson, reforçando o debate sobre a neutralidade dos grandes repositórios de conhecimento online.

#Grokipedia #Wikipedia

via WwwhatsNews

Disponível em: https://wwwhatsnew.com/2025/10/06/grokipedia-la-ia-de-elon-musk-que-busca-reinventar-el-conocimiento-online/