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Disseminação da informação nas redes sociais das bibliotecas multiníveis do IFRJ / PPGGOC- UFMG

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Disseminação da informação nas redes sociais das bibliotecas multiníveis do IFRJ: recomendações baseadas em revisão sistemática da literatura e no mapeamento de práticas / PPGGOC- UFMG

Os resultados revelam categorias, padrões e desafios presentes na comunicação digital das bibliotecas, os quais foram sistematizados em recomendações que orientam a produção e organização de conteúdos informacionais. Essas diretrizes visam a fortalecer a presença digital das bibliotecas, promovendo maior engajamento com os usuários e ampliando sua relevância social. A pesquisa conclui que o uso das redes sociais pelas bibliotecas do IFRJ é uma prática promissora, mas ainda em processo de consolidação. Para que esse potencial seja plenamente alcançado, são necessários planejamento estratégico, alinhamento institucional e capacitação técnica dos profissionais. Como desdobramento futuro, propõe-se a ampliação do estudo para outras instituições e a inclusão da percepção dos usuários, com o objetivo de aprimorar o diálogo entre a biblioteca e a comunidade no ambiente digital.

#BibliotecasMultiníveis #DisseminaçãoDaInformação #InstitutosFederais #MídiasSociais

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/84666

MEC institui GT para criar Sistema Nacional de Bibliotecas / MEC

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MEC institui GT para criar Sistema Nacional de Bibliotecas / MEC

O grupo será formado por 15 integrantes titulares, com seus respectivos suplentes, representando diferentes órgãos, entidades e áreas, como: MEC, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), conselhos e entidades educacionais e profissionais da área de biblioteconomia.

Entre os participantes estarão representantes do Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação (Consed); do Conselho Nacional de Secretários de Educação das Capitais (Consec); da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); do Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB); da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários (Febab); da Associação Nacional de Ensino de Biblioteconomia (Abecin); e do Instituto de Política Educacional e Trabalho Docente (INCT), na frente de pesquisa “Biblioteca Escolar e Política de Leitura”.

via MEC

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/agosto/mec-institui-gt-para-criar-sistema-nacional-de-bibliotecas

USP vai disponibilizar acervo inédito na área de arquivologia e arquivística / Jornal da USP

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USP vai disponibilizar acervo inédito na área de arquivologia e arquivística / Jornal da USP

Cerca de cinco mil obras especializadas em arquivologia e arquivística foram doadas à USP e estão sendo gradualmente cadastradas no Banco de Dados Bibliográficos da Universidade (Dedalus), para ficarem disponíveis para consulta do público e de pesquisadores internos e externos. Os acervos bibliográficos foram recebidos pelo Arquivo Geral (AG) da USP e faziam parte da coleção das professoras Heloísa Liberalli Bellotto e Ana Maria de Almeida Camargo, duas das maiores especialistas da área no País, já falecidas.

#Arquivologia

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/usp-vai-disponibilizar-acervo-inedito-na-area-de-arquivologia-e-arquivistica/

IA e métricas produtivistas na ciência: uma mistura explosiva / Questão de Ciência

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IA e métricas produtivistas na ciência: uma mistura explosiva / Questão de Ciência

Para evitar que se consolide um ecossistema em que a própria IA produza artigos, avalie sua qualidade, emita pareceres e identifique correlações com maior precisão e em muito menos tempo do que os humanos seriam capazes, será necessário criar mecanismos ativos de incentivo à valorização da qualidade e à formação de novos estudantes, sob o risco de termos, no futuro, gerações que nem sequer foram treinadas para distinguir o que é bom do que é ruim.

Esse cenário levanta obviamente questões de cunho ético-filosófico sobre o uso da IA, muitas das quais foram discutidas no próprio colóquio realizado no IFT. O avanço tecnológico, embora traga novas facilidades para a Humanidade, não a torna melhor do ponto de vista moral. É provável que vejamos uma aceleração tanto do que há de positivo quanto do que há de negativo – e, possivelmente, com maior velocidade para o negativo.

#IA #MásCondutasCientíficas #EscritaCientífica

via Questão de Ciência

Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/artigo/2025/09/01/ia-e-metricas-produtivistas-na-ciencia-uma-mistura-explosiva

Postagens sobre ciência no Bluesky geram mais engajamento do que no X / Núcleo

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Postagens sobre ciência no Bluesky geram mais engajamento do que no X / Núcleo

Uma análise realizada por pesquisadores das universidades de Sheffield, no Reino Unido, e de Renmin, na China, aponta que postagens sobre conteúdo acadêmico no Bluesky geram mais interesse e engajamento do que no X.

A pesquisa indica que houve uma migração da comunidade acadêmica que estava no X para o Bluesky a partir de nov.2024, quando o número de postagens na rede social explodiu. O período coincide com o apoio de Elon Musk à campanha presidencial de Donald Trump.

#Twitter #Bluesky

via Núcleo

Disponível em: https://nucleo.jor.br/curtas/2025-09-01-postagens-sobre-ciencia-no-bluesky-geram-mais-engajamento-do-que-no-x/

IA na publicação acadêmica: um estudo sobre diretrizes e políticas de periódicos de ciência da informação / International Journal of Librarianship

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IA na publicação acadêmica: um estudo sobre diretrizes e políticas de periódicos de ciência da informação / International Journal of Librarianship

Este estudo fornece uma visão geral do panorama atual das diretrizes e políticas relativas ao uso de ferramentas de IA generativa em periódicos de Ciência da Informação. Entre os 45 títulos de periódicos investigados, 31 (69%) têm uma declaração de IA em suas diretrizes de publicação, indicando que as editoras estão começando a ajustar suas políticas em reconhecimento ao rápido desenvolvimento da IA ​​generativa e áreas relacionadas. Atualmente, a maioria das declarações de política de IA tem como alvo os autores, incluindo autoria, o uso de IA na escrita e o uso de IA em imagens. Na prática, todos os 31 periódicos que têm políticas de IA exigem que os autores declarem o uso de IA em seus manuscritos. Algumas editoras, representando 16 periódicos neste estudo, também têm políticas para editores e revisores para garantir a confidencialidade dos detalhes de submissão e revisão por pares. Editores e revisores são proibidos de enviar um manuscrito ou qualquer parte dele, ou suas cartas ou relatórios para ferramentas de IA ou sistemas de LLM.

#IA #PolíticasEditoriais #RevistasCI

Disponível em: https://journal.calaijol.org/index.php/ijol/article/view/419

Koha: O Sistema que transforma Bibliotecas escolares em espaços vivos de aprendizagem / Koha

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Koha: O Sistema que transforma Bibliotecas escolares em espaços vivos de aprendizagem / Koha

Koha é um software livre de gestão de bibliotecas usado em mais de 30 mil instituições ao redor do mundo. Criado na Nova Zelândia e mantido por uma comunidade global, ele oferece tudo o que uma escola precisa para organizar seu acervo, controlar empréstimos, gerar relatórios e oferecer aos alunos uma experiência de busca intuitiva e acessível.
E o melhor: não custa nada. Isso mesmo — sem licenças, sem mensalidades. Apenas vontade de transformar a biblioteca em um espaço estratégico de aprendizagem.

#Koha #AutomaçãoDeBibliotecas

Disponível em: https://kohabrasil.wordpress.com/2025/09/02/koha-o-sistema-que-transforma-bibliotecas-escolares-em-espacos-vivos-de-aprendizagem/

Iniciativas de Competência em Informação em prol de um futuro sustentável / Múltiplos Olhares em Ciência da Informação

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Iniciativas de Competência em Informação em prol de um futuro sustentável / Múltiplos Olhares em Ciência da Informação

O mapeamento identificou oito ações com iniciativas de competência em informação relacionadas aos preceitos do Desenvolvimento Sustentável e da Sustentabilidade com foco na leitura e pesquisa, contação de histórias, orientação e capacitação profissional dentre outras, contribuindo com a formação dos sujeitos criativos, críticos, autônomos, emancipados e empoderados no que se refere ao desenvolvimento de habilidades para lidar com a informação e os processos informacionais em diferentes contextos: social, profissional e educacional.

#CoInfo #ODS

Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/59358

Recomeçar: a biblioteca como ponto de partida! / RBE

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Recomeçar: a biblioteca como ponto de partida! / RBE

E nós cá estamos, para assegurar que a biblioteca escolar continua a ser espaço de acolhimento e encontro, lugar de acesso ao conhecimento, à leitura e à cultura, motor de criatividade, inclusão e participação. A partir dela, cruzamos saberes, despertamos curiosidades, construímos caminhos para compreender o mundo. Nela, fortalecemos competências essenciais para viver, aprender e agir em sociedade.

Neste novo ano letivo, reafirmamos o nosso compromisso: que as bibliotecas escolares apoiem as suas escolas na construção de comunidades leitoras, críticas e participativas, que valorizem os livros, as histórias e a informação como bens comuns e transformadores.

#BibliotecasEscolares

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/recomecar-a-biblioteca-como-ponto-de-2993198

Nova ferramenta de IA identifica 1.000 periódicos científicos ‘questionáveis’ / CU Boulder Today

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Nova ferramenta de IA identifica 1.000 periódicos científicos ‘questionáveis’ / CU Boulder Today

A nova ferramenta de IA do seu grupo rastreia automaticamente periódicos científicos, avaliando seus sites e outros dados online com base em determinados critérios: os periódicos têm um conselho editorial com pesquisadores consagrados? Seus sites contêm muitos erros gramaticais? Acuña enfatiza que a ferramenta não é perfeita. Em última análise, ele acredita que especialistas humanos, e não máquinas, devem tomar a decisão final sobre a reputação de um periódico.

Mas em uma era em que figuras proeminentes questionam a legitimidade da ciência, impedir a disseminação de publicações questionáveis ​​se tornou mais importante do que nunca, disse ele.

via CU Boulder Today

Disponível em: https://www.colorado.edu/today/2025/08/28/new-ai-tool-identifies-1000-questionable-scientific-journals

Educação e Mediação no museu de arte contemporânea: Um projeto para o futuro MUZEU / FLUP – Museologia

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Educação e Mediação no museu de arte contemporânea: Um projeto para o futuro MUZEU / FLUP – Museologia

Este projeto de Mestrado em Museologia, desenvolvido na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, propõe uma política de educação e de mediação para o futuro MUZEU: pensamento e arte contemporânea dst, na cidade de Braga. Pretende demonstrar o papel central da educação e da mediação como pilares fundamentais na aproximação entre os museus de arte contemporânea e os seus públicos.

#MediaçãoMuseal #MediaçãoCultural #Museus #PolíticaEducativa

Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/168955

Aviso aos Leitores da Informe-CI NewsLetters

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Aviso aos Leitores da Informe-CI NewsLetters

Olá meus caros,

Devido ao aumento do número de assinantes, o sistema de envio automático esteve, e está, um pouco instável. Em breve, ou não, tudo volta a normalidade…

Caso tenha perdido alguma das edições anteriores, confira no Link!

Caso futuramente perca alguma NewsLetter, confira também no mesmo Link!

Saudações,

Pedro A.

Disponível em: https://www.pedroandretta.info/index/ultimas-newsletters/