O perigo da história única | Chimamanda Ngozi Adichie
As nossas vidas, as nossas culturas, são compostas por muitas histórias sobrepostas. A romancista Chimamanda Adichie conta a história de como descobriu a sua voz cultural — e adverte que, se ouvirmos apenas uma história sobre outra pessoa ou país, corremos o risco de um erro crítico.
#ChimamandaAdichie
via TIC, Educação e Web
Disponível em: https://jfborges.wordpress.com/2025/06/01/o-perigo-da-historia-unica-chimamanda-ngozi-adichie/
Bibliotecas, livros e leituras sob clivagem transnacional
Cada capítulo procura desenvolver uma reflexão sobre como as práticas de leitura em bibliotecas geram representações e modos de compreensão do mundo. A maior parte dos trabalhos da presente coletânea são inscritos em pesquisas que se debruçaram sobre os acervos das bibliotecas Paulo Bourroul e Macedo Soares, ambas pertencentes à Faculdade de Educação da USP. Mas há também pesquisas sobre circulação de livros e leituras, sobre coleções pedagógicas, sobre literatura infantil, sobre livros didáticos.
#HistóriaDoLivro #HistóriaDaLeitura #HistóriaDaEducação
via Livros Abertos USP
Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1598
Autocensura: Reflexões sobre um trabalho interno
A liberdade intelectual não acontece simplesmente porque as portas da biblioteca estão abertas. Assim como uma muda ou uma mente jovem, a liberdade intelectual requer apoio e cuidado diários. Aqui estão alguns guias que usei para refletir sobre como a autocensura se enraíza.
via ALSC
#GestãoDeBibliotecas #Autocensura #LiberdadeIntelectual
Disponível em: https://www.alsc.ala.org/blog/2025/06/self-censorship-a-journey-to-the-unknown/
Conhecimento e atitudes em relação ao plágio acadêmico em estudantes de odontologia peruanos
Conclui-se que os estudantes de odontologia apresentaram níveis de conhecimento de razoáveis a ruins, enquanto as atitudes variaram de neutras a favoráveis. Foi identificada uma relação entre o nível de conhecimento e as atitudes em relação ao plágio acadêmico em estudantes de odontologia. O nível de conhecimento foi associado à idade, sexo e experiência em publicação científica. As atitudes foram relacionadas à idade e à experiência prévia em publicação científica.
#Plágio
Disponível em: https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/2721
“É urgente o investimento em ciência, educação e cultura e, portanto, em bibliotecas e editoras”
Desde os corredores silenciosos de uma escola até a direção de uma das editoras universitárias mais respeitadas do país, a trajetória de Leticia Strehl é uma verdadeira ode ao poder das bibliotecas como espaços vivos de construção coletiva do saber. Com mais de duas décadas de dedicação à Biblioteconomia e ao serviço público, ela tem sido uma voz incansável na defesa da colaboração entre instituições como chave para enfrentar os desafios que limitam o pleno acesso à informação no Brasil. “Mantém-se até hoje a reivindicação urgente por qualificação dos espaços de biblioteca, considerando sua importância central para os estudantes”, defende.
#BibliotecasUniversitárias #Bibliotecárias #Entrevista #BibliotecasUniversitárias
via Ciência e Cultura
Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=8269
Veo 3 chega ao Freepik: vídeo realista, som integrado e sem complicações
Em vez de limitar o acesso a usuários premium em outros ambientes, a Freepik integrou o Veo 3 globalmente e abertamente. Isso significa que qualquer pessoa pode fazer login, escrever uma descrição e ver como um vídeo com qualidade cinematográfica, completo com som, é gerado em apenas alguns segundos. Você não precisa ser um profissional de cinema nem ter conhecimento técnico avançado.
#Vídeo #FerramentasOnline
via WWWhatsNews
Disponível em: https://wwwhatsnew.com/2025/06/09/veo-3-aterriza-en-freepik-video-realista-sonido-integrado-y-sin-complicaciones/
Competência em IA: um guia para bibliotecas
Em um mundo cada vez mais influenciado por algoritmos, assistentes virtuais e ferramentas baseadas em IA, o autor enfatiza a necessidade de estudantes, professores e funcionários universitários compreenderem não apenas como essas tecnologias funcionam, mas também suas implicações sociais, éticas e práticas. As bibliotecas, tradicionalmente espaços de acesso aberto ao conhecimento, estão em uma posição única para liderar essa formação crítica.
#CompetênciaAlgorítmica #Bibliotecas #Guias
Disponível em: https://digitalrepository.unm.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1211&context=ulls_fsp
Análise ontológica do processo de concessão de auxílio socioeconômico, evasão e desempenho acadêmico no ensino superior do IFMG
Como principais resultados, destacam-se: I) a identificação de relação positiva e significativa entre os construtos, indicando que, na instituição pesquisada, a concessão do auxílio contribui para a redução das taxas de evasão e para o incremento no desempenho acadêmico dos estudantes; II) a elaboração e validação de uma ontologia para este domínio, a qual pode ser reutilizada em contextos similares por outras instituições educacionais; III) uma análise baseada em dados do impacto do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na instituição pesquisada.
#Ontologia #IF #EvasãoEscolar #DesempenhoAcadêmico #AssistênciaEstudantil
Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/82901
Sequência de autores e créditos para contribuições em publicações com vários autores
(1) A abordagem “sequência-determina-crédito” (SDC). A sequência de autores deve refletir a importância decrescente de suas contribuições, conforme sugerido por autores anteriores. A ordem de autoria reflete apenas a contribuição relativa, enquanto comitês de avaliação frequentemente precisam de medidas quantitativas.
(2) A norma da “contribuição igual” (EC). Os autores usam a sequência alfabética para reconhecer contribuições semelhantes ou para evitar desarmonia em grupos colaboradores.
(3) A norma “ênfase primeiro-último-autor” (FLAE). Em muitos laboratórios, a grande importância da última autoria está bem estabelecida.
(4) A abordagem da “contribuição percentual indicada” (PCI). Há uma tendência a detalhar a contribuição de cada autor (seguindo solicitações de diversos periódicos).
#Autoria
Disponível em: https://journals.plos.org/plosbiology/article?id=10.1371/journal.pbio.0050018
Analfabetismo no Brasil cai para 5,3% em 2024
A taxa de analfabetismo no Brasil caiu para 5,3% em 2024. É o menor nível registrado na série histórica do IBGE, que começa em 2016. Isso representa um total de 9,1 milhões de pessoas de 15 anos ou mais que não sabem ler ou escrever.
Segundo o IBGE, os dados reforçam o caráter geracional do problema e a necessidade de políticas específicas para a alfabetização de adultos, especialmente nas regiões Norte e Nordeste.
#Analfabetismo
via Congresso em Foco
Disponível em: https://www.congressoemfoco.com.br/noticia/109410/analfabetismo-no-brasil-cai-para-5-3-em-2024
Entenda a guerra entre Irã e Israel
O ataque israelense tem a ver, basicamente, com o desenvolvimento de armas nucleares por parte do Irã. Embora os iranianos digam que as armas são medidas defensivas, os israelenses afirmam que esse tipo de armamento coloca em risco a existência do Estado de Israel. O cálculo militar de Israel, agora, foi: destruir esse programa enquanto ele continua em desenvolvimento, destruindo instalações de enriquecimento de urânio (fundamental para as armas) e centros de pesquisas.
Em entrevista à CNN Brasil, o pesquisador de Harvard e professor da Universidade Federal Fluminense (UFF), Vitelio Brustolin, explicou que “Israel não tolera que o Irã tenha um programa nuclear. E como o Irã quer declaradamente a destruição do Estado de Israel, Israel vem há muito tempo sabotando esse programa nuclear”.
#AtaquesEntreIrãEIsrael
via Café e História
Disponível em: https://www.cafehistoria.com.br/entenda-a-guerra-entre-ira-e-israel/
3 redações compartilham experiências com resumos feitos por IA
Principais pontos. Resumos. Destaques. Seja qual for o nome, listas em tópicos que resumem matérias estão surgindo em um número crescente de sites de notícias.
A tecnologia que alimenta esses resumos está em evolução, mesmo enquanto as redações são pressionadas a adotar e se adaptar. Os resultados nem sempre têm sido perfeitos ou, digamos, à prova de balas. Mas 3 organizações de notícias que estão na dianteira do uso dessa tecnologia —e que vêm gerando resumos acessíveis para os leitores de forma consistente— são The Wall Street Journal, Bloomberg e Yahoo News.
#Jornalismo #IA
via Nieman Lab
Disponível em: https://www.niemanlab.org/2025/06/lets-get-to-the-point-three-newsrooms-on-generating-ai-summaries-for-news/