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Saiba como a biblioteca universitária é avaliada pelo MEC / Minha Biblioteca

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Saiba como a biblioteca universitária é avaliada pelo MEC

Desde 2018, as IES brasileiras passam por instrumentos de avaliação do MEC, publicados em 2017, que possuem indicadores com exigências próprias. Esses processos são realizados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), que é responsável por avaliar a própria instituição de ensino, os cursos e o desempenho dos estudantes. Os procedimentos são de responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), vinculado ao MEC.

Quando a comissão do MEC visita uma Instituição de Ensino Superior, ela analisa vários quesitos, como gestão da instituição, corpo docente, ensino, responsabilidade social, instalações, entre outros. Para chegar aos resultados, são utilizados vários conceitos do MEC, que atribuem notas às IES, de 1 a 5. Se a IES ficar com conceito 1 ou 2 em determinada avaliação, significa que precisam ser feitos ajustes, mas a partir do conceito 3 já é considerado satisfatório, exceto para os cursos de Direito e Medicina, em que a nota mínima é 4. As notas auxiliam as instituições a melhorarem o processo de gestão educacional.

#VisitaDoMEC

via Minha Biblioteca

Disponível em: https://minhabiblioteca.com.br/blog/educacao-superior/normas-de-avaliacao-do-mec/

Como as bibliotecas se envolvem na comunicação e educação climática / IFLA

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Como as bibliotecas se envolvem na comunicação e educação climática

As bibliotecas desempenham um papel crucial no enfrentamento dos desafios climáticos, da sustentabilidade e do meio ambiente por meio da comunicação e educação climática (CCE). A IFLA entrevistou 90 associações de bibliotecas e 519 bibliotecas sobre suas atividades, revelando que as bibliotecas estão fazendo contribuições diversas e substanciais para a ação contra as mudanças climáticas.
De modo geral, as bibliotecas atuam como parceiras essenciais no esforço global para enfrentar as mudanças climáticas. Ao alavancar sua posição única como instituições comunitárias confiáveis, as bibliotecas podem contribuir significativamente para a conscientização, o fomento à educação e a promoção de ações sobre mudanças climáticas e sustentabilidade.

#IFLA #MudançasClimáticas #Bibliotecas

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/7007fa48-4387-4701-8c01-35ffecdb313c

Novo livro de Raquel Alves aborda literatura infantil como espaço de fortalecimento emocional / Revista Educação

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Novo livro de Raquel Alves aborda literatura infantil como espaço de fortalecimento emocional

Os benefícios da leitura são diversos e conhecidos — embora o hábito nem sempre tenha o devido incentivo. Em livro recém-lançado, Literatura infantil e segurança emocional (ed. Farol das Letras), a escritora e palestrante Raquel Alves aborda um aspecto que marcou sua própria experiência de vida e que pode ter impactos profundos e duradouros: o da literatura como espaço de fortalecimento emocional para crianças e jovens. Isso porque é possível se reconhecer nos personagens e histórias, além de entrar em contato com diferentes emoções e sentimentos, por exemplo.

No livro, Raquel parte da sua própria trajetória. Seu pai, Rubem Alves — um dos grandes nomes da educação no país —, escrevia e lia histórias para ela, fazendo também conexões entre o lúdico e a realidade. A escritora conta que o pai entendeu que, como ela nasceu com lábio leporino e fissura palatina, poderia sofrer bullying e enfrentar desafios de ordem emocional. “Ele apostou na literatura para me ajudar a viver”, afirma.

#LiteraturaInfantil

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/04/29/literatura-infantil-raquel/

Chatbots de IA e a simulação do diálogo: o que a teoria bakhtiniana tem a dizer? / SciELO

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Chatbots de IA e a simulação do diálogo: o que a teoria bakhtiniana tem a dizer?

Enquanto Bakhtin via o diálogo como um encontro entre consciências sociais concretas, cada uma com seu lugar no mundo, os chatbots apenas encenam essa alteridade. No fim, temos uma conversa em aparência, mas que, na essência, é organizada por um centro unificador que silencia as diferenças reais.

Chatbots como o ChatGPT conseguem variar bastante seus estilos — usam gírias, termos técnicos, emojis, citações — e isso pode até lembrar o conceito bakhtiniano de heteroglossia, essa mistura de linguagens sociais que compõem o discurso. Contudo, é preciso ir além da superfície e se perguntar se essas vozes estão ali por escolha consciente ou são apenas reproduções coladas, sem agência, sem conflito, sem tensão.

#Bakhtin #IA #ChatBots

via SciELO

Disponível em: https://blog.scielo.org/blog/2025/04/30/chatbots-de-ia-e-a-simulacao-do-dialogo-o-que-a-teoria-bakhtiniana-tem-a-dizer/?

Cientistas denunciam centenas de artigos que usam IA sem divulgá-la / Nature

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Cientistas denunciam centenas de artigos que usam IA sem divulgá-la

(…) pesquisadores identificaram centenas de casos em que ferramentas de IA parecem ter sido usadas sem divulgação. Em alguns casos, os artigos foram corrigidos silenciosamente — as frases características da IA ​​foram removidas sem reconhecimento. Esse tipo de mudança silenciosa é uma ameaça potencial à integridade científica, afirmam alguns pesquisadores.

Essas mudanças apareceram em uma “pequena minoria de periódicos”, afirma Alex Glynn, instrutor de pesquisa e comunicação na Universidade de Louisville, no Kentucky. Mas, considerando que provavelmente também há muitos casos em que autores usaram IA sem deixar vestígios óbvios, “estou surpreso com a quantidade que existe”, acrescenta.

#EscritaCientífica #IntegridadeEmPesquisa #IA

via Nature

Disponível em: https://www.nature.com/articles/d41586-025-01180-2

“Quando ensaiamos lutar”: mulheres letradas, imprensa e feminismos em Maceió-AL (1887-1903) / PPGCI – UFAL

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“Quando ensaiamos lutar”: mulheres letradas, imprensa e feminismos em Maceió-AL (1887-1903) / PPGCI- UFAL

Enfrentando a invisibilidade política que lhes foi legada e as poucas referências bibliográficas sobre o assunto, esta pesquisa historiciza o periodismo feminino e feminista a partir da utilização da crítica feminista e das categorias analítico-interpretativas de sexo, classe, raça e gênero (Lélia Gonzalez, 2022; Kimberlé Crenshaw, 2020; Cecília Sardenberg, 2007; Donna Haraway, 1995; Angela Davis, 2016), assim como busca capturar os “silêncios” que constituem e revelam a materialidade do poder sobre o corpo das/os sujeitas/os em Alagoas (Eni Orlandi, 2007; Michel Foucault, 1984). Com isso em vista, interessou mapear as principais reivindicações feitas por essas mulheres e a avaliação que faziam de sua própria condição social permeada por discursos que sinalizam a Modernidade capitalista, a feminização da cultura, a transformação do espaço rural em meio urbano e a persistência do patriarcado (Yuderkys Minõso, 2020; Durval Albuquerque Jr., 2013; Arrisete Costa, 2015).

#Jornalismo #Gênero #Escritoras

Disponível em: https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/16067

Avaliação da produção intelectual é ampliada / CAPES

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Avaliação da produção intelectual é ampliada

Três procedimentos para a classificação dos artigos:
Primeiro – a classificação se dará pelos indicadores bibliométricos dos veículos de publicação, baseada no desempenho da revista, como é feito atualmente pelo Qualis Periódicos, mas a classificação vai recair sobre os artigos.

Segundo – combina indicadores do periódico e do artigo. Partindo do desempenho bibliométrico do periódico, pode ser adicionado na classificação do artigo elementos qualitativos do periódico, como critérios de indexação, acesso aberto, dentre outros. Serão considerados também os indicadores extraídos diretamente do artigo, por exemplo, o número de citações, o índice de citação normalizada por campo de pesquisa (FWCI), dentre outros.

Terceiro – a análise qualitativa de artigos será baseada em fatores e metodologias definidos pela área de avaliação que podem abarcar, por exemplo, uma análise de pertinência do tema abordado, avanço conceitual proveniente do trabalho e a contribuição científica do estudo.

#PósGraduação #NovoQualis

via CAPES

Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/avaliacao-da-producao-intelectual-e-ampliada

O apagamento de um Sistema de Bibliotecas Públicas / Jornal da USP

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O apagamento de um Sistema de Bibliotecas Públicas

O Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo, criado na década de 1980, em um momento de abertura política e redemocratização do País, com seus mais de 40 anos de atuação, é uma articulação fundamental e essencial para a sociedade, para o seu desenvolvimento político, cultural e democrático. Seu papel não é apenas o de um sistema burocrático, mas atua na promoção da participação social. Um sistema de bibliotecas deve ser fortalecido – e não apagado – das políticas culturais do Estado.

#BibliotecasPúblicas

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/o-apagamento-de-um-sistema-de-bibliotecas-publicas/

Planejamento Estratégico – PGCIN-UFSC

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Planejamento Estratégico – PGCIN-UFSC

O planejamento estratégico do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina, permite direcionar os esforços do programa, para garantir a eficácia e o alcance de seus objetivos científicos e acadêmicos.
Em um ambiente acadêmico dinâmico e competitivo, o planejamento estratégico tem sido crucial para a gestão eficiente de recursos, a definição de metas claras e a otimização do processo de ensino e pesquisa. Ele permite que o programa se adapte às mudanças no cenário acadêmico e tecnológico, garantindo sua relevância e impacto.

#PPGCI #PlanejamentoEstratégico

Disponível em: https://pgcin.ufsc.br/planejamento-estrategico_pgcin-ufsc/

Qualidade do Plano de Gestão de Dados / Ciência da Informação

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Qualidade do Plano de Gestão de Dados

 A análise revelou seis procedimentos e práticas de aprimoramento: o primeiro está relacionado aos recursos humanos e treinamento; os dois seguintes enfatizam a necessidade de maior participação das agências de financiamento e a definição de políticas. Os três últimos abordam soluções tecnológicas destinadas a aumentar a eficiência e a qualidade dos PGDs. Entre as soluções propostas, destacam-se a adoção de ferramentas para avaliação automática dos PGDs, a criação de métricas para medir a conformidade com os princípios FAIR e o desenvolvimento de ferramentas de PGD acionáveis por máquinas. Conclui-se que a integração desses procedimentos e práticas é fundamental para superar os desafios atuais e melhorar a gestão de dados na pesquisa científica.

PlanoDeGestãoDeDados

Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/7237

Como os robos rastreadores / bots impactam as operações dos projetos da Wikimedia / Diff

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Como os robos rastreadores / bots impactam as operações dos projetos da Wikimedia

Enquanto leitores humanos tendem a focar em tópicos específicos – geralmente similares –, robôs rastreadores tendem a “ler em massa” um número maior de páginas e visitar também as páginas menos populares. Isso significa que esses tipos de solicitações têm mais probabilidade de serem encaminhadas para o datacenter principal, o que as torna muito mais caras em termos de consumo de nossos recursos. 

Ao passar por uma migração de nossos sistemas, notamos que apenas uma fração do tráfego caro que chegava aos nossos datacenters principais estava se comportando como os navegadores da web normalmente fariam, interpretando o código javascript. Quando olhamos mais de perto, descobrimos que pelo menos 65% desse tráfego que consome recursos que obtemos para o site vem de bots, uma quantidade desproporcional, dado que as visualizações de página gerais de bots são cerca de 35% do total. 

#Wikipedia #Bots

via Diff

Disponível em: https://diff.wikimedia.org/2025/04/01/how-crawlers-impact-the-operations-of-the-wikimedia-projects/

Como os encontros acadêmicos promovem a produção e a disseminação do conhecimento? / Infometrics

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Como os encontros acadêmicos promovem a produção e a disseminação do conhecimento?

  • Exploramos a ligação entre encontros acadêmicos e conhecimento científico.
  • Desenvolvemos um método de análise de texto para identificar artigos cujos resultados melhoraram devido a encontros acadêmicos.
  • Artigos que reconhecem encontros acadêmicos estão associados a citações mais altas.
  • A base de conhecimento e a atenção dos autores servem como mecanismos de mediação.
  • Acadêmicos juniores reconhecem mais benefícios de encontros acadêmicos do que acadêmicos seniores.

#Eventos #ComunicaçãoCientífica

Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1751157725000239?dgcid=rss_sd_all