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Violência e desigualdade de gênero: como a escola pode ser agente de transformação / Revista Educação

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Violência e desigualdade de gênero: como a escola pode ser agente de transformação

Promover a igualdade de gênero e prevenir o feminicídio exige mais que ações pontuais: requer compromisso contínuo com a transformação cultural. A escola é espaço estratégico, mas não atua sozinha. Precisamos repensar, enquanto sociedade, os papéis e estereótipos que perpetuamos, as atitudes que validamos e as omissões que não podem mais ser toleradas. Avançar depende de políticas integradas, valorização da educação e corresponsabilização entre todos. Só assim poderemos romper com padrões que naturalizam a violência e construir relações mais justas e humanas desde a infância.

#Escola #DesigualdadeDeGênero #Feminicídio

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/05/14/violencia-de-genero/

A universidade refém do produtivismo / Outras Palavras

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A universidade refém do produtivismo

Nesse cenário, de precarização do trabalho da pesquisa e de atribuição de pouca relevância ao conteúdo que se produz, a adesão aos modismos acaba sendo o caminho seguido por pesquisadores em qualquer nível de formação. Os pesquisadores acabam ou adotando os temas mais comuns do momento ou incorporando métodos e teorias mais utilizados por seus pares, na medida em que isso facilita tanto a obtenção de recursos e bolsas, como a publicação em revistas. O pesquisador deixa de ser um profissional que procura novos caminhos para seu trabalho, onde poderia encontrar saberes ainda pouco conhecidos e nada explorados, para permanecer estagnado em um lugar lotado e totalmente desgastado.

#Universidades #Produtivismo

via Outras Palavras

Disponível em: https://outraspalavras.net/mercadovsdemocracia/a-universidade-refem-do-produtivismo/

Plano de marketing digital para bibliotecas universitárias / Biblionline

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Plano de marketing digital para bibliotecas universitárias / Biblionline

Resulta na identificação de 8 estratégias implementáveis para melhorar a comunicação, o engajamento e a disseminação de recursos na Biblioteca Central da UFAM. Por fim, espera-se que a proposta contribua para a ampliação do acesso e a utilização dos recursos informacionais, satisfazendo as necessidades de informação da comunidade acadêmica e promovendo a biblioteca como um espaço de formação de valor para o aprendizado contínuo do seu público.

#MarketingDigital #MarketingEmBibliotecas #BibliotecasUniversitárias #UFAM

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/view/72632

Profissão que educa / Leitura e Contexto

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Profissão que educa

A mãe de Leão XIV, Mildred Agnes Martinez, tinha a educação como um pilar fundamental. Ela se formou em Biblioteconomia aos 34 anos, na Universidade DePaul (1947) e seguiu os estudos dois anos depois com um mestrado focado na área educacional, um caminho acadêmico incomum para mulheres naquela época. (…)

Uma bibliotecária de fé preocupada com a educação, sua iniciativa promoveu a leitura e o conhecimento junto à comunidade onde atuava.

#Papa #Bibliotecárias

via Leitura e Contexto

Disponível em: https://leituraecontexto.blogspot.com/2025/05/profissao-que-educa.html

“Implorando para ser ouvido”: A exclusão profissional e a marginalização de bibliotecários neurodivergentes / University of Washington

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“Implorando para ser ouvido”: A exclusão profissional e a marginalização de bibliotecários neurodivergentes

Por meio de entrevistas com bibliotecários e supervisores neurodivergentes, entrevistas com bibliotecários e supervisores neurotípicos e análise documental de documentos profissionais orientadores, minha análise constatou que bibliotecários neurodivergentes encontram uma variedade de barreiras em seus locais de trabalho na biblioteca, desde o ambiente físico até a falta de comunicação transparente. No entanto, este estudo também revelou que bibliotecários neurodivergentes empregam sua própria experiência adquirida para lidar com esses desafios e aprimorar sua experiência no local de trabalho, enquanto supervisores neurodivergentes estão ativamente implementando esse conhecimento de maneiras que facilitam a mudança organizacional. No entanto, os resultados deste estudo também indicam que o trabalho e o esforço despendidos por bibliotecários neurodivergentes para responder à falta de acesso ao local de trabalho acarretam um custo que se soma ao fardo associado à forte orientação para o serviço do trabalho bibliotecário.

#Bibliotecários #Neurodivergentes #AtuaçãoProfissional

Disponível em: https://digital.lib.washington.edu/researchworks/items/14a278b3-fa2d-4522-b983-ea80f705e76e

O Futuro do Conhecimento Público / Infophilia

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O Futuro do Conhecimento Público

Uma cronologia dos principais eventos em torno da IA ​​Genética e da Propriedade Intelectual (PI) sugere que as recentes demissões na Biblioteca do Congresso, Shira Perlmutter e Dra. Carla Hayden, são motivadas pelo desejo de obter controle privado sobre o vasto tesouro de conhecimento e informação, especialmente digital, que pertence legitimamente aos detentores de direitos autorais ou ao público. O fato de Perlmutter ter sido demitida em 10 de maio de 2025 — poucas horas após a divulgação da versão preprint do relatório do Escritório de Direitos Autorais dos EUA sobre treinamento em IA Generativa (divulgado em 9 de maio de 2025), que incluía recomendações definitivas sobre o uso justo — levanta suspeitas sobre possíveis motivações.

#DireitosAutorais #LibraryOfCongress #IA #GovernoTrump

via Infophilia

Disponível em: https://infophilia.substack.com/p/the-future-of-knowledge

Como criar um Plano Nacional de Educação (PNE) antirracista? / Educação Integral

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Como criar um Plano Nacional de Educação (PNE) antirracista?

Publicação “Direito à Educação da População Negra e o Novo Plano Nacional de Educação (2024-2034): Propostas para Intervenção” propõe emendas ao novo Plano Nacional de Educação (PNE) para criar estratégias de combate ao racismo ao longo da Educação Básica. Em entrevista, Adriana Moreira (Instituto Peregum) destaca a mobilização para garantir o direito à Educação da população negra no Brasil.

#EducaçãoAntirracista

via Educação Integral

Disponível em: https://educacaointegral.org.br/reportagens/como-criar-um-plano-nacional-de-educacao-pne-antirracista/

Instituto Cultural Vale lança edital de R$ 30 milhões para projetos culturais em todo o Brasil / ABCR

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Instituto Cultural Vale lança edital de R$ 30 milhões para projetos culturais em todo o Brasil

Podem concorrer à Chamada Instituto Cultural Vale 2025 apenas pessoas jurídicas com CNPJ, sejam elas com ou sem fins lucrativos, que tenham sede no Brasil. Os proponentes devem comprovar atuação na área cultural por meio de portfólio e possuir Classificação Nacional de Atividades Econômicas (CNAE) nos registros do CNPJ, conforme a Instrução Normativa MinC n° 11, de 30 de janeiro de 2024.

#Editais #CaptaçãoDeRecursos

via ABCR

Disponível em: https://captadores.org.br/editais/instituto-cultural-vale-lanca-edital-de-r-30-milhoes-para-projetos-culturais-em-todo-o-brasil/

O impacto social da biblioteca pública no acesso á  inclusão produtiva / Ciência da Informação

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O impacto social da biblioteca pública no acesso á  inclusão produtiva

Na realidade atual, a biblioteca pública necessita transpor os muros, de modo a aproveitar-se de um mundo globalizado e das ferramentas tecnológicas adequadas para a elaboração, a interpretação e a aplicação da biblioteconomia comparada. Ou seja, efetuar estudos periódicos na questão das boas práticas e inovações praticadas atualmente por bibliotecas públicas de outros países, tais como: implantação de produtos e serviços referentes ao capital social da comunidade, bem como de metodologias e ferramentas para a medição do impacto social na comunidade; estudo e preparação para o enfrentamento de novos cenários; uso de ferramentas no processo de condução do usuário da informação impressa à digital; construção de fontes informacionais cientificas para combater a desinformação em todos os níveis do conhecimento; e, finalmente, liderar os grandes movimentos em favor do acesso aberto.

#BibliotecasPúblicas #ImpactoDasBibliotecas #Inclusão #Leitores

Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/7414

Bibliotecas: a ligar épocas e culturas / RBE

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Bibliotecas: a ligar épocas e culturas

Atualmente reforça-se o direito inalienável dos povos e comunidades à sua própria história e cultura, que devem tornar-se acessíveis e representativas da diversidade social (democratização).
O relatório Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação (UNESCO, 2021) reconhece a educação e a cultura como bens comuns fundamentais e defende que a construção de futuros mais justos e inclusivos exige o envolvimento de uma pluralidade de vozes, de todos (memória histórica), pois a nossa herança é “intencionalmente incompleta”, apresenta “exclusões” e “requer correções”, reparação, numa perspetiva de justiça epistemológica. Neste sentido, José Agualusa diz, na sua obra A Rainha Ginga, que “Angola tem muito passado pela frente”.

#Bibliotecas #BibliotecasMulticulturais #IFLA

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/bibliotecas-a-ligar-epocas-e-culturas-2950534

Bibliotecas de universidades federais da Amazônia brasileira: contribuições ao desenvolvimento sustentável / Encontros Bibli

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Bibliotecas de universidades federais da Amazônia brasileira: contribuições ao desenvolvimento sustentável

O estudo destaca como as bibliotecas democratizam o acesso público à informação, promovem a alfabetização e a competência informacional, incentivam a cidadania consciente e contribuem para a transformação da realidade e melhoria das condições de vida. Também mostra que, ao participar da gestão da comunicação científica, as bibliotecas apoiam a pesquisa, o desenvolvimento tecnológico e inovações que beneficiam o desenvolvimento social e promovem uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade.

#BibliotecasUniversitária #Amazônia #Sustentabilidade

via Encontros Bibli

Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/102003

Nomeados por Trump são impedidos de entrar no Escritório de Direitos Autorais dos EUA / Wired

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Nomeados por Trump são impedidos de entrar no Escritório de Direitos Autorais dos EUA

O Escritório de Direitos Autorais dos EUA é uma agência governamental vinculada à Biblioteca do Congresso que administra as leis de direitos autorais do país, incluindo o processamento de pedidos de direitos autorais para obras criativas. Na semana passada, o governo Trump demitiu a bibliotecária do Congresso, Carla Hayden, que foi a primeira mulher e a primeira pessoa negra a ocupar o cargo. A Bibliotecária do Congresso é responsável por nomear o Registro de Direitos Autorais, não o poder executivo. Alguns críticos da demissão de Perlmutter dizem que isso significa que a Casa Branca também não tem o poder de destituir o chefe do escritório de direitos autorais. “O presidente tem tanto poder legal para demitir o Registro de Direitos Autorais quanto eu, ou seja: nenhum”, disse Meredith Rose, consultora jurídica da organização sem fins lucrativos de propriedade intelectual Public Knowledge, em um comunicado.

#DireitosAutorais #GovernoTrump #LibraryOfCongress

via Wired

Disponível em: https://www.wired.com/story/us-copyright-office-trump-takeover/