Tag: Universidades

46 universidades brasileiras caem em ranking das melhores do mundo por falta de investimento do governo / G1

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46 universidades brasileiras caem em ranking das melhores do mundo por falta de investimento do governo

Apesar do domínio de instituições norte-americanas nas primeiras colocações, os EUA deixaram de ser o país com maior número de universidades no ranking, tendo sido batido pela China, com 346 instituições entre as 2000, contra 319 dos Estados Unidos.

O ranking do CWUR considera quatro fatores: qualidade da educação (25%), empregabilidade (25%), qualidade do corpo docente (10%) e pesquisa (40%). Para a edição de 2025, foram analisados 74 milhões de pontos de dados baseados em resultados para classificar as universidades. 21.462 universidades foram classificadas e as melhores colocadas ficaram na Lista Global 2000, que inclui instituições de 94 países.

#Universidades

via G1

Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2025/06/02/ranking-lista-global-2000-universidades-cwur.ghtml

Gestão do conhecimento e da informação nas Instituição de ensino superior brasileiras / ACB

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Gestão do conhecimento e da informação nas Instituição de ensino superior brasileiras

Constatou-se que a efetividade na gestão do conhecimento esta diretamente relacionada com a gestão de documentos, gestão da informação e as ferramentas para a GC destacando-se o portal corporativo como uma relevante tecnologia para suportar as práticas de gestão do conhecimento.

#GestãoDoConhecimento #GestãoDaInformação #Universidades

Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/2157

A universidade refém do produtivismo / Outras Palavras

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A universidade refém do produtivismo

Nesse cenário, de precarização do trabalho da pesquisa e de atribuição de pouca relevância ao conteúdo que se produz, a adesão aos modismos acaba sendo o caminho seguido por pesquisadores em qualquer nível de formação. Os pesquisadores acabam ou adotando os temas mais comuns do momento ou incorporando métodos e teorias mais utilizados por seus pares, na medida em que isso facilita tanto a obtenção de recursos e bolsas, como a publicação em revistas. O pesquisador deixa de ser um profissional que procura novos caminhos para seu trabalho, onde poderia encontrar saberes ainda pouco conhecidos e nada explorados, para permanecer estagnado em um lugar lotado e totalmente desgastado.

#Universidades #Produtivismo

via Outras Palavras

Disponível em: https://outraspalavras.net/mercadovsdemocracia/a-universidade-refem-do-produtivismo/

A corrosão da cultura acadêmica / A Terra é redonda

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A corrosão da cultura acadêmica

Afinal, universidade não se reduz a curso profissionalizante. Mas por que, então, certa dúvida sobre o correlato disso em ciências humanas (e até em alguns cursos de formação)? Por que motivo, quando as matérias são de ciências humanas, a necessidade de ler textos e analisar conceitos (no nível mais amplo e geral, pois sabe-se que não se reduz a isso) aparece em tantos cenários como algo não espontaneamente óbvio? Por que aparece como algo que até poderia ou deveria ser minimizado ou desviado por outros subterfúgios?

De todo modo, conforme sugerido, a crise do rigor, ou da cultura acadêmica, não pertence apenas às humanidades (a citação acima de Feynman que o diga). E a crise das universidades não é apenas interna, embora internamente também diga respeito a certa erosão de uma cultura leitora e acadêmica.

#Leitura #EnsinoSuperior #Universidades

via A Terra é redonda

Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/a-corrosao-da-cultura-academica/

Em um sistema obcecado por classificações, pelo que exatamente as universidades estão competindo? / Wire

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Em um sistema obcecado por classificações, pelo que exatamente as universidades estão competindo?

Há muitas questões com origens metodológicas de métricas vitais que têm resultados políticos sérios e consequentes. QS, THE e outras métricas semelhantes no mapeamento performático do ensino superior, apesar de seus pontos fortes e fracos, oferecem estudos comparativos úteis. Mas estes também podem ser enganosos. As universidades têm a responsabilidade de reconhecer as limitações de um ecossistema de políticas obcecado por classificação e devem também se concentrar em áreas endógenas de qualidade, integridade e utilidade social, nas quais contribuições significativas para a pesquisa também têm precedência sobre a otimização orientada por métricas. 

#Rankings #Universidades #Retratação #Ciência

via Wire

Disponível em: https://thewire.in/education/ranking-universities-education-system-research

A concentração da endogamia acadêmica no sistema de ensino superior brasileiro / SciELO

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A concentração da endogamia acadêmica no sistema de ensino superior brasileiro

A endogamia ocorre em média em 23% das contratações acadêmicas em todo o país. Esse nível pode parecer baixo a princípio, mas é significativo quando comparado com os valores estimados para países com sistemas educacionais avançados como a Alemanha, por exemplo (1%).

(…) nossos resultados mostram que a taxa de endogamia difere significativamente entre diferentes tipos de instituições, áreas de conhecimento, estados e níveis de classificação universitária. De modo geral, a endogamia é mais provável de ser encontrada em instituições de elite estabelecidas e geograficamente concentradas nas regiões mais populosas e desenvolvidas do país, principalmente em programas de pós-graduação de elite de áreas STEM (science, technology, engineering and mathematics, ciência, tecnologia, engenharia e matemática) nas regiões Sul e Sudeste do Brasil.

via SciELO

#Endogamia #Universidades

Disponível em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2025/01/24/endogamia-academica-no-sistema-de-ensino-superior

Estamos no caminho certo? Insights de universidades brasileiras sobre monitoramento e avaliação da Comunicação Pública de Ciência / JCom

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Estamos no caminho certo? Insights de universidades brasileiras sobre monitoramento e avaliação da Comunicação Pública de Ciência

Os resultados de uma pesquisa aplicada a gestores de comunicação dessas instituições indicam a maior relevância dos indicadores do Tipo 1 (Informar), com algumas instituições adotando indicadores do Tipo 2 (Engajar) e, com menor frequência, indicadores do Tipo 3 (Participar). A formação insuficiente em mídias sociais leva à avaliação dependente de plataforma. Apesar de ser considerado relevante, o monitoramento consistente continua irregular e é secundário em programas de PCST.

#DivulgaçãoCientífica #Universidades

Disponível em: https://jcom.sissa.it/article/pubid/JCOM_2306_2024_A01/

Universidades brasileiras discutem regras de uso de inteligência artificial / Pesquisa Fapesp

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Universidades brasileiras discutem regras de uso de inteligência artificial

Diante de incertezas por parte de estudantes e pesquisadores, instituições debatem quais seriam os limites éticos do uso dessas ferramentas na escrita e na pesquisa científica

#IA #Universidades #Regulamentação

via Pesquisa Fapesp

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/universidades-brasileiras-discutem-regras-de-uso-de-inteligencia-artificial/

Diversidade tecnológica como caminho para inovar na universidade

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Diversidade tecnológica como caminho para inovar na universidade

Os recursos públicos ou privados são limitados, então é necessário priorizar. E priorização é algo que precisa ser sistematizado, há ampla literatura lidando com isso, mas isto é frequentemente ignorado no debate e na formulação de políticas.

O que acabamos vendo é uma pulverização de recursos que minam o potencial de programas para gerar impactos reais. E aí, ainda por cima, temos programas que não se mantém ao longo do tempo.

#Inovação #Universidades

via Science Arena

Disponível em: https://www.sciencearena.org/entrevistas/diversidade-tecnologica-como-caminho-para-inovar-na-universidade/

A documentação do patrimônio universitário em contextos não museológicos

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A documentação do patrimônio universitário em contextos não museológicos: propostas para a sua organização e descrição a partir das coleções da Universidade de Barcelona

As universidades, especialmente aquelas historicamente reconhecidas pela sua antiguidade, possuem frequentemente um patrimônio cultural e científico significativo. Esse patrimônio foi acumulado através de suas atividades primárias: ensino e pesquisa. No entanto, devido aos recursos humanos e materiais limitados, este patrimônio está frequentemente disperso e nem sempre bem documentado, preservado ou conservado.

#Patrimônio #Universidades

Disponível em: https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/208181

Inovação avança nas universidades federais, mas relação com mercado é falha, diz CGU

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Inovação avança nas universidades federais, mas relação com mercado é falha, diz CGU

Para cerca de 2 em cada 10 pesquisadores, há dificuldades relacionadas à burocracia para contratação de projetos e realização de parcerias, bem como na realização desses projetos nas instituições. Em 77% das universidades, o tempo para aprovação de projetos foi considerado pelos próprios gestores como passível de redução.

via Folha de S. Paulo

#UniversidadesFederais #Inovação #Patentes

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2023/12/inovacao-avanca-nas-universidades-federais-mas-relacao-com-mercado-e-falha-diz-cgu.shtml

Modelo de avaliação das políticas de informação na rede de universidades do BRICS

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Modelo de avaliação das políticas de informação na rede de universidades do BRICS

A BRICS NU se apresenta como uma declaração de interesses coletivos dos países-membros do BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) com o objetivo de promover o desenvolvimento a partir da educação.

#Universidades #EnsinoSuperior

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/251805

Nem toda universidade deve, e consegue, fazer de tudo

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Nem toda universidade deve, e consegue, fazer de tudo

Explico. Uma instituição centenária como a USP —líder no RUF 2023— tem questões muito distintas do que, por exemplo, universidades jovens e distantes de grandes centros. E isso precisa ser levado em conta, como já acontece em uma série de países.

via Folha

#Universidades #UniversidadesPúblicas #CiênciaBrasileira

Disponível em: https://ruf.folha.uol.com.br/2023/noticias/nem-toda-universidade-deve-e-consegue-fazer-de-tudo.shtml

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