Tag: BibliotecasEscolares

12 chaves do Manifesto das Bibliotecas Escolares IFLA-UNESCO 2025 para uma biblioteca mais vibrante e inclusiva / Baratz

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12 chaves do Manifesto das Bibliotecas Escolares IFLA-UNESCO 2025 para uma biblioteca mais vibrante e inclusiva

  1. As bibliotecas escolares são parte essencial da aprendizagem.
  2. Sua missão é garantir o acesso equitativo a recursos e experiências.
  3. São geridas por profissionais com formação e compromisso.
  4. Promovem a leitura como hábito e prazer.
  5. Oferecem serviços durante todo o horário escolar e além.
  6. São espaços seguros e de confiança.
  7. Fazem parte de redes mais amplas de bibliotecas e conhecimento.
  8. Precisam de apoio institucional e financiamento estável.
  9. São geridas com critérios profissionais e avaliação contínua.
  10. Defendem o acesso aberto / livre à informação.
  11. Contribuem com valor para a comunidade educativa e local.
  12. Contribuem para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

#BibliotecasEscolares #IFLA

via Baratz

Disponível em: https://www.comunidadbaratz.com/blog/claves-del-manifiesto-de-bibliotecas-escolares-ifla-unesco-para-una-biblioteca-mas-viva-e-inclusiva/

Recursos de inteligência artificial para potencializar a biblioteca escolar / InfoHome

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Recursos de inteligência artificial para potencializar a biblioteca escolar

Recursos considerados inspiradores à criatividade, a otimização dos fluxos de trabalho e a possibilidade de envolver e estimular os estudantes. Para os docentes que gerenciam uma sala de aula, ou ao bibliotecário que conduz um programa da biblioteca de suporte ao aprendizado, as ferramentas de IA podem contribuir inovadoramente com a educação. Desta forma, experimente com atenção e critérios avaliativos, não a cegas. Lembre-se de compartilhar com os pares, os recursos que funcionam e os que não funcionam. A área da Biblioteconomia precisa de relatos de sucesso e fracassos.

#BibliotecasEscolares #IA

via InfoHome

Disponível em: https://ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=1603

Manifesto da Biblioteca Escolar da IFLA-UNESCO 2025 / IFLA

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Manifesto da Biblioteca Escolar da IFLA-UNESCO 2025

O Manifesto da Biblioteca Escolar da IFLA-UNESCO 2025 é uma edição atualizada do anterior Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA/UNESCO: A biblioteca escolar no ensino-aprendizagem para todos (1999). A nova edição reflete as mudanças ocorridas na tecnologia, sociedade e educação e representa uma ferramenta importante e útil para a defesa da biblioteca escolar, promovendo uma educação de qualidade e inclusiva. O texto é o resultado de um trabalho colaborativo realizado no seio da IFLA, da IASL e da comunidade global das bibliotecas escolares.

#BibliotecasEscolares #IFLA

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/c9f90a1b-dcb7-4c16-a11c-30b53b7b333d

O Bibliotecário Escolar e seu verdadeiro lugar na educação / Soy Bibliotecario

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O Bibliotecário Escolar e seu verdadeiro lugar na educação

O manifesto da Biblioteca Escolar 2025 da IFLA-UNESCO expressa sua visão: O programa da biblioteca escolar aprimora e promove o ensino e a aprendizagem de toda a comunidade escolar por meio de seus profissionais e funcionários qualificados, acervos físicos e digitais, espaços e equipamentos, serviços e atividades. Em um contexto em que a informação evolui rapidamente e as novas tecnologias trazem oportunidades e desafios, o papel da biblioteca escolar na colaboração ativa para promover a alfabetização, o pensamento crítico, a criatividade e a cidadania global por meio de uma educação inclusiva e equitativa é mais importante do que nunca.

#BibliotecáriosEscolares

via Soy Bibliotecario

Disponível em: https://soybibliotecario.blogspot.com/2025/06/el-bibliotecario-escolar-y-su-verdadero.html

Obstáculos à promoção da leitura nas bibliotecas escolares portuguesas: Análise multidimensional / TIC, Educação e Web

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Este relatório identifica e analisa os principais obstáculos que limitam a eficácia das bibliotecas escolares portuguesas na promoção da leitura, baseando-se em dados da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), do Plano Nacional de Leitura 2027 e de estudos especializados. A investigação revela um panorama complexo de desafios estruturais, tecnológicos e pedagógicos que afetam significativamente a capacidade destas instituições para fomentar hábitos de leitura sustentáveis. Entre os obstáculos mais críticos identificam-se a redução progressiva do número de professores bibliotecários, défices na infraestrutura tecnológica, diminuição do interesse pela leitura entre adolescentes e insuficiências na formação especializada dos recursos humanos.

#BibliotecasEscolares #Portugal

via TIC, Educação e Web

Disponível em: https://jfborges.wordpress.com/2025/06/06/obstaculos-a-promocao-da-leitura-nas-bibliotecas-escolares-portuguesas-analise-multidimensional/

Manifesto IFLA-UNESCO sobre Bibliotecas Escolares 2025 / IFLA

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Manifesto IFLA-UNESCO sobre Bibliotecas Escolares 2025

O Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA-UNESCO 2025 é uma edição atualizada do Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA-UNESCO: A Biblioteca Escolar no Ensino e Aprendizagem para Todos (1999).
Esta nova edição reflete as muitas mudanças que ocorreram na tecnologia, na sociedade e na educação, e representa uma ferramenta importante e útil para a defesa e promoção de bibliotecas escolares em busca de uma educação inclusiva e de qualidade. Este documento é o resultado de um esforço colaborativo entre a IFLA, a IASL (Associação Internacional de Bibliotecários Escolares) e a comunidade global de bibliotecas escolares.

#BibliotecasEscolares #IFLA

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/67728427-56fa-4c91-8696-75d6b72fd34e

Proibição de celulares na escola já gerou um aumento de 39,79% nos atendimentos na biblioteca em 2025 / ETEC

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Proibição de celulares na escola já gerou um aumento de 39,79% nos atendimentos na biblioteca em 2025

A Biblioteca Ativa da Etec Dr. Demétrio Azevedo Júnior, detectou que a partir da proibição de celulares na escola, houve um aumento significativo de alunos leitores na Unidade Escolar, nos três períodos de funcionamento. Os dados de controle amparam que houve um aumento de 39,79% de alunos leitores no período compreendido do início das aulas até os dias atuais em comparação ao ano passado, após a proibição do uso de celulares nas escolas, passando de 392 alunos para 548 alunos leitores no mesmo período.

#BibliotecasEscolares #Celular

via ETEC / O Globo

Disponível em: https://etecitapeva.cps.sp.gov.br/proibicao-de-celulares-na-escola-ja-gerou-um-aumento-de-3979-de-atendimentos-na-biblioteca-em-2025/

Ver também: https://oglobo.globo.com/blogs/ancelmo-gois/post/2025/05/cresce-a-procura-por-livros-em-bibliotecas-escolares-apos-proibicao-de-celulares.ghtml

Dia Mundial da Liberdade de Imprensa: o contributo das bibliotecas escolares para uma cidadania informada / RBE

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Dia Mundial da Liberdade de Imprensa: o contributo das bibliotecas escolares para uma cidadania informada

O Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, celebrado a 3 de maio, convida-nos a refletir sobre a importância da liberdade de expressão, do acesso à informação de qualidade e do papel da comunicação social numa sociedade democrática. Estes princípios são também pilares fundamentais do trabalho das bibliotecas escolares, que diariamente promovem práticas educativas orientadas para a formação de leitores críticos, informados e conscientes dos seus direitos e deveres cívicos.

#LiberdadeDeImprensa #Censura #BibliotecasEscolares

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/dia-mundial-da-liberdade-de-imprensa-o-2947216

Manifesto das Bibliotecas Escolares IFLA-UNESCO 2025

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Manifesto das Bibliotecas Escolares IFLA-UNESCO 2025

O programa de biblioteca escolar aprimora e aprimora o ensino e a aprendizagem para toda a comunidade escolar por meio de seus profissionais e equipe qualificados de biblioteca escolar, acervos físicos e digitais, espaços e equipamentos, serviços e atividades. Em um cenário de informação em rápida evolução, com tecnologias emergentes gerando novas oportunidades e desafios, o papel das bibliotecas escolares em colaborações ativas para a alfabetização, o pensamento crítico, a criatividade e a cidadania global em uma educação inclusiva e equitativa é mais importante do que nunca.

#IFLA #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/e1234cf2-57e5-4cae-a0d1-da730c536bb3

O Manifesto IFLA-Unesco das Bibliotecas Escolares 2025: uma ferramenta de advocacy há muito esperada / AIB Notizie

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O Manifesto Ifla-Unesco das Bibliotecas Escolares 2025: uma ferramenta de advocacy há muito esperada

Em particular, o novo Manifesto das Bibliotecas Escolares destaca como o programa da biblioteca escolar é fundamental para uma estratégia educacional de longo prazo, pois melhora e aprimora o ensino e a aprendizagem para toda a comunidade escolar por meio de equipe qualificada, acesso a coleções, recursos e tecnologias de qualidade; ambientes de aprendizagem participativos, tanto físicos como virtuais, nos quais se possa adquirir e desenvolver uma pluralidade de literacias e de pensamento crítico; colaboração ativa para promover a alfabetização, o pensamento crítico, a criatividade e a cidadania global; políticas e programas educacionais que garantam a equidade; respeito pela Declaração Universal dos Direitos Humanos das Nações Unidas .

#BibliotecasEscolares #IFLA

via AIB Notizie

Disponível em: https://aibnotizie.aib.it/il-manifesto-ifla-unesco-ifap-delle-biblioteche-scolastiche-2025-uno-strumento-di-advocacy-lungamente-atteso

A integração das HQs na biblioteca escolar / Revista Bibliotecas

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A integração das HQs na biblioteca escolar

A investigação desta experiência de transformação escolar permitiu, por um lado, documentar os posicionamentos da comunidade educativa em relação aos quadrinhos como parte fundamental do fundo escolar e, por outro lado, analisar os retos surgidos durante a implementação do projeto.

A análise dos dados revela aspectos importantes a serem considerados no esforço de colocar em valor dos quadrinhos no marco escolar, como definir os critérios de seleção do fundo dos quadrinhos, projetar estratégias de formação do professor e planejar sua dinamização no espaço escolar através de práticas específicas de promoção.

#BibliotecasEscolares #HistóriasEmQuadrinhos

Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/21167

A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) / PPGCI-UFMG

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A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

Considera-se que, para uma efetiva mediação da leitura em bibliotecas escolares, o bibliotecário precisa contar com um ambiente estruturado e uma equipe capacitada para desenvolver mecanismos e ações que desenvolvessem o interesse pela leitura. Quanto a participação dos bibliotecários em cooperação com os professores nas atividades de formação de leitores, foi fundamental para a concretização de um projeto mediador eficiente, culminando em ações disruptivas na educação de cada um desses(as) alunos(as).

#MediaçãoDaLeitura #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/80650