LEI Nº 14.837, DE 8 DE ABRIL DE 2024
Altera a Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, que “dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País”, para modificar a definição de biblioteca escolar e criar o Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares (SNBE).
#Legislação #Lei12244/2010 #BibliotecasEscolares #SistemaNacionalDeBibliotecasEscolares
Disponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/lei-n-14.837-de-8-de-abril-de-2024-552783113
Biblioteca escolar, cidadania e democracia em ação
Os desafios, constantes, que a Escola enfrenta, têm na Biblioteca Escolar um parceiro privilegiado. Nada melhor para vencer um desafio que um ambiente estimulante e provocador, características inerentes à criação, à libertação e ao crescimento! Imaginem como seria o mundo se todos usassem as bibliotecas!
#BibliotecasEscolares
via RBE
Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/biblioteca-escolar-cidadania-e-2822337
Termos controlados, MARC21 e bibliotecas escolares: do medo ao desafio
Este artigo é uma continuação daquele que publicamos há um mês, intitulado “A importância dos processos técnicos nas bibliotecas escolares” . Esta nova coluna pretende dar visibilidade a temas que ainda não adquiriram relevância nas bibliotecas dos diferentes níveis do sistema educativo. Temas que devem estar presentes nas agendas não só de cada unidade de informação, mas também dos centros que servem de referência para a troca de ideias e experiências, como o CenDIE.
#GestãoDeBibliotecas #BibliotecasEscolares
via Soy Bibliotecario
Disponível em: https://soybibliotecario.blogspot.com/2024/02/terminos-controlados-marc21-y.html
A Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares: uma resposta estratégica aos desafios da aprendizagem
A definição de uma política de utilização da inteligência artificial em contexto educativo é fundamental para orientar a sua integração eficiente e ética e estabelecer os princípios fundamentais para a segurança, privacidade e equidade no uso da IA.
#IA #BibliotecasEscolares
via RBE
Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/a-inteligencia-artificial-nas-2812237
Bibliotecas escolares – detalhes que transformam
Para que a biblioteca seja confortável e se constitua como um local aconchegante e esteticamente agradável, não é imprescindível que o seu mobiliário seja da última moda ou tenha sido recentemente adquirido. Para isso, é sobretudo necessário que seja um local vivido, acarinhado e diariamente observado e intervencionado […].
via RBE
#BibliotecasEscolares
Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/bibliotecas-escolares-detalhes-que-2806629
Ação cultural e biblioteca escolar: um estudo na rede pública estadual de ensino do município de Cacoal – RO
Em nossos resultados, apresentamos: i. Caracterização das ações culturais existentes nas bibliotecas escolares, com foco nas atividades e projetos realizados e no envolvimento da comunidade escolar; ii. Percepção dos bibliotecários e alunos sobre ações culturais existentes nas bibliotecas escolares, com foco nos sentidos das ações culturais para professores e alunos e nas ações culturais e transformações socioculturais.
#BibliotecasEscolares #AçãoCultural #Rondônia #EscolasPúblicas
Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/75915
Retrato das discussões nacionais sobre a atual situação das bibliotecas escolares e a Lei 12.244/2010
Os resultados da pesquisa mostraram que, em geral, os temas das publicações versam a respeito da lei e de aplicações em maioria regionais; além disso, percebeu-se uma grande quantidade de autores que estão vinculados a associações e conselhos regionais.
#BibliotecasEscolares #Lei12244/2010
Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1967
A importância dos processos técnicos nas bibliotecas escolares
Para planejar um processo técnico é necessário contar com pessoal adequado e qualificado no assunto. Desde então, requer amplo conhecimento de certos padrões internacionais, como políticas nacionais ou locais claras.
via Soy Bibliotecario
#GestãoDeBibliotecas #BibliotecasEscolares
Disponível em: https://soybibliotecario.blogspot.com/2024/01/la-importancia-de-los-procesos-tecnicos.html
A inteligência artificial nas bibliotecas escolares: desafios e oportunidades
O compromisso dos professores bibliotecários com o desenvolvimento profissional contínuo implica disponibilidade para acompanhar estas mudanças, isto é compreender o funcionamento dos algoritmos de IA, saber tirar partido das ferramentas disponíveis e ter uma atitude aberta em relação à aprendizagem e à inovação, adotando uma postura proativa. “O desafio não é proibir a IA, mas sim sermos melhores do que ela. Analisá-la, avaliá-la. E realizar aquilo que a IA não pode fazer” (UNESCO, 2023, p.38).
via RBE
#IA #BibliotecasEscolares
Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/a-inteligencia-artificial-nas-2794110
As tecnologias nas Bibliotecas Escolares: olhar para a competência tecnológica do bibliotecário da Rede do Colégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires (CFNP)
As sugestões finais incluem uma lista de competências essenciais, como a atualização contínua, a integração de plataformas educacionais e o desenvolvimento de estratégias para envolver os alunos de maneira eficaz com as tecnologias na biblioteca escolar. Essas recomendações visam fortalecer o papel do bibliotecário como facilitador do acesso à informação e promoção da leitura no ambiente escolar
#AtuaçãoProfissional #BibliotecasEscolares
Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/252802
Habilidades dos mediadores para a alfabetização científica na biblioteca escolar
Ao pensar na alfabetização científica, muito além dos conhecimentos técnicos e científicos, é preciso mobilizar o estudante para perceber o valor da ciência e suas atitudes frente a ela, bem como os impactos disso para a sociedade. Nesse sentido, é fundamental que a ética, a estética, o bom senso, a curiosidade, a criticidade, a reflexão, a responsabilidade e o comprometimento, que integram as habilidades atitudinais, sejam promovidos no âmbito da escola e da biblioteca escolar.
#AlfabetizaçãoCientífica #BibliotecasEscolares
Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/360
Educação ambiental em bibliotecas escolares: o papel do bibliotecário no desenvolvimento de uma sociedade mais sustentável
(…) foi possível construir uma cartilha informacional digital onde são apresentadas ações de incentivo à educação ambiental que podem ser desenvolvidas no âmbito da biblioteca escolar. Apresenta, como interpretação da análise de conteúdo a inferência de duas categorias de desenvolvimento de atividades que o PEAS realiza. Conclui-se que a educação ambiental é um assunto de responsabilidade social e que precisa ser tratado com celeridade, com ações concretas e engajamento político.
#BibliotecasEscolares #EducaçãoAmbiental
Disponível em: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18774
