Manifesto IFLA-UNESCO sobre Bibliotecas Escolares 2025 / IFLA

Manifesto IFLA-UNESCO sobre Bibliotecas Escolares 2025

O Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA-UNESCO 2025 é uma edição atualizada do Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA-UNESCO: A Biblioteca Escolar no Ensino e Aprendizagem para Todos (1999).
Esta nova edição reflete as muitas mudanças que ocorreram na tecnologia, na sociedade e na educação, e representa uma ferramenta importante e útil para a defesa e promoção de bibliotecas escolares em busca de uma educação inclusiva e de qualidade. Este documento é o resultado de um esforço colaborativo entre a IFLA, a IASL (Associação Internacional de Bibliotecários Escolares) e a comunidade global de bibliotecas escolares.

#BibliotecasEscolares #IFLA

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/67728427-56fa-4c91-8696-75d6b72fd34e

Como as bibliotecas se envolvem na comunicação e educação climática / IFLA

Como as bibliotecas se envolvem na comunicação e educação climática

As bibliotecas desempenham um papel crucial no enfrentamento dos desafios climáticos, da sustentabilidade e do meio ambiente por meio da comunicação e educação climática (CCE). A IFLA entrevistou 90 associações de bibliotecas e 519 bibliotecas sobre suas atividades, revelando que as bibliotecas estão fazendo contribuições diversas e substanciais para a ação contra as mudanças climáticas.
De modo geral, as bibliotecas atuam como parceiras essenciais no esforço global para enfrentar as mudanças climáticas. Ao alavancar sua posição única como instituições comunitárias confiáveis, as bibliotecas podem contribuir significativamente para a conscientização, o fomento à educação e a promoção de ações sobre mudanças climáticas e sustentabilidade.

#IFLA #MudançasClimáticas #Bibliotecas

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/7007fa48-4387-4701-8c01-35ffecdb313c

IFLA: Declaração sobre Direitos de Autor e Inteligência Artificial / Blog RBE

IFLA: Declaração sobre Direitos de Autor e Inteligência Artificial

A IFLA defende que a adoção ou recomendação de ferramentas de IA pelas bibliotecas deve ser guiada por valores:
As bibliotecas devem considerar implementar ou recomendar, aos utilizadores, ferramentas de IA com uma abordagem orientada por valores (values-driven approach). Por exemplo, as ferramentas de IA não devem comprometer a liberdade de expressão, a privacidade ou outras áreas de preocupação (como os impactos ambientais e as limitações da ação humana).

#IFLA #DireitosAutorais #IA

via Blog RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/ifla-declaracao-sobre-direitos-de-autor-2952989

Mensagem da IFLA- FAIFE sobre as ameaças à liberdade de informação nos Estados Unidos

Mensagem da IFLA- FAIFE sobre as ameaças à liberdade de informação nos Estados Unidos

Os membros da FAIFE expressam seu apoio aos bibliotecários e trabalhadores da informação nos Estados Unidos e em todo o mundo, cuja capacidade de cumprir suas responsabilidades está sendo comprometida e que convivem com medo e ameaças à sua segurança devido a ações governamentais.
Ações recentes do governo dos EUA que exemplificam essas preocupações incluem:

– A demissão da Bibliotecária do Congresso, supostamente ligada em parte ao seu apoio a iniciativas de diversidade.
– Cortes no financiamento de bibliotecas realizados pelo Instituto de Serviços de Museus e Bibliotecas.
– Remoção de dados disponíveis em sites governamentais, incluindo dados relacionados a diversidade, gênero, clima e ciência.
– Barreiras impostas para impedir a extração de dados de sites governamentais para fins de preservação.
– Ações de censura que exigem que certas bibliotecas, incluindo academias militares, retirem materiais de seu acervo, incluindo material sobre raça e gênero.
– Retirada de financiamento a universidades com base em suas pesquisas e posicionamentos políticos.
– Retirada ou ameaças de retirada de status legal e/ou financiamento de pesquisa a estudantes e docentes de universidades com base em suas áreas de estudo e expressão, o que pode estar afetando acadêmicos e trabalhadores de bibliotecas.
– Reconhecemos que esses tipos de ações governamentais ocorrem em muitos países e comprometem seus ambientes de bibliotecas e informação.

#IFLA #GovernoTrump #Bibliotecas #LiberdadeIntelectual

via IFLA

Disponível em: https://www.ifla.org/news/ifla-faife-message-on-the-threats-to-information-freedom-in-the-united-states/

Bibliotecas: a ligar épocas e culturas / RBE

Bibliotecas: a ligar épocas e culturas

Atualmente reforça-se o direito inalienável dos povos e comunidades à sua própria história e cultura, que devem tornar-se acessíveis e representativas da diversidade social (democratização).
O relatório Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação (UNESCO, 2021) reconhece a educação e a cultura como bens comuns fundamentais e defende que a construção de futuros mais justos e inclusivos exige o envolvimento de uma pluralidade de vozes, de todos (memória histórica), pois a nossa herança é “intencionalmente incompleta”, apresenta “exclusões” e “requer correções”, reparação, numa perspetiva de justiça epistemológica. Neste sentido, José Agualusa diz, na sua obra A Rainha Ginga, que “Angola tem muito passado pela frente”.

#Bibliotecas #BibliotecasMulticulturais #IFLA

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/bibliotecas-a-ligar-epocas-e-culturas-2950534

Nova pesquisa para acelerar a defesa do clima em bibliotecas / IFLA

Nova pesquisa para acelerar a defesa do clima em bibliotecas

À medida que a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP30) se consolida, a IFLA tem o prazer de lançar uma nova pesquisa, inédita, para ampliar a compreensão de como as bibliotecas estão contribuindo para o empoderamento climático.

#MudançasClimáticas #Bibliotecas #IFLA

via IFLA

Disponível em: https://www.ifla.org/news/new-research-to-accelerate-library-climate-advocacy/

IFLA: Diretrizes para Serviços de Bibliotecas Inclusivos / RBE

IFLA: Diretrizes para Serviços de Bibliotecas Inclusivos

Segundo as Diretrizes da IFLA, a inclusão não capacita apenas as pessoas com deficiência de leitura, mas toda a comunidade e a biblioteca, numa lógica win-win, em que todos ganham: “representa uma situação vantajosa para todos: as bibliotecas acolhem pessoas e prestam serviços inclusivos que permitem que membros da comunidade e pessoas com deficiência de leitura continuem a usufruir de serviços e a participar em atividades no seu bairro, usando a biblioteca como qualquer outra pessoa”. 

#ProdutosEServiços #Inclusão #IFLA

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/ifla-diretrizes-para-servicos-2946604

Bibliotecas em perigo / IFLA

Bibliotecas em perigo

No Dia Internacional dos Trabalhadores, nos esforçamos para celebrar, homenagear e ouvir os bibliotecários em todo o mundo. Seus esforços para servir suas comunidades são “incomparáveis” e eles merecem condições de trabalho valorizadas, equitativas, seguras e devidamente remuneradas. Onde quer que haja bibliotecas e bibliotecários, a vida é um pouco melhor, e sempre que é necessário enfrentar a injustiça, as bibliotecas são um dos seus baluartes mais importantes. Esta edição traz oito artigos em espanhol e três artigos em inglês, de todo o mundo.

#Bibliotecas #BibliotecasPúblicas #IFLA

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/e7a87358-f393-44e5-b481-68be3e162689

Declaração da IFLA sobre direitos autorais e inteligência artificial (IA) / IFLA

Declaração da IFLA sobre direitos autorais e inteligência artificial (IA)

O surgimento das tecnologias de IA levanta muitas considerações para as bibliotecas, incluindo como o conteúdo é usado e por quem. As bibliotecas estão em uma posição única para liderar neste espaço, afirmando e avançando seu papel como inovadoras – desde o suporte ao treinamento de IA, incluindo conteúdo gerado por IA em coleções de bibliotecas, uso para auxiliar na catalogação e descoberta de coleções/itens, e melhorando e fornecendo de forma mais eficiente serviços essenciais de biblioteca, como serviços de referência e empréstimo entre bibliotecas.

#DireitosAutorais #IFLA #IA #Bibliotecas

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/e9f1f982-7876-46ed-91f9-e508a60cda72

Manifesto das Bibliotecas Escolares IFLA-UNESCO 2025

Manifesto das Bibliotecas Escolares IFLA-UNESCO 2025

O programa de biblioteca escolar aprimora e aprimora o ensino e a aprendizagem para toda a comunidade escolar por meio de seus profissionais e equipe qualificados de biblioteca escolar, acervos físicos e digitais, espaços e equipamentos, serviços e atividades. Em um cenário de informação em rápida evolução, com tecnologias emergentes gerando novas oportunidades e desafios, o papel das bibliotecas escolares em colaborações ativas para a alfabetização, o pensamento crítico, a criatividade e a cidadania global em uma educação inclusiva e equitativa é mais importante do que nunca.

#IFLA #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/e1234cf2-57e5-4cae-a0d1-da730c536bb3

O Manifesto IFLA-Unesco das Bibliotecas Escolares 2025: uma ferramenta de advocacy há muito esperada / AIB Notizie

O Manifesto Ifla-Unesco das Bibliotecas Escolares 2025: uma ferramenta de advocacy há muito esperada

Em particular, o novo Manifesto das Bibliotecas Escolares destaca como o programa da biblioteca escolar é fundamental para uma estratégia educacional de longo prazo, pois melhora e aprimora o ensino e a aprendizagem para toda a comunidade escolar por meio de equipe qualificada, acesso a coleções, recursos e tecnologias de qualidade; ambientes de aprendizagem participativos, tanto físicos como virtuais, nos quais se possa adquirir e desenvolver uma pluralidade de literacias e de pensamento crítico; colaboração ativa para promover a alfabetização, o pensamento crítico, a criatividade e a cidadania global; políticas e programas educacionais que garantam a equidade; respeito pela Declaração Universal dos Direitos Humanos das Nações Unidas .

#BibliotecasEscolares #IFLA

via AIB Notizie

Disponível em: https://aibnotizie.aib.it/il-manifesto-ifla-unesco-ifap-delle-biblioteche-scolastiche-2025-uno-strumento-di-advocacy-lungamente-atteso

Revisão das Diretrizes da IFLA sobre Recursos Audiovisuais / IFLA

Revisão das Diretrizes da IFLA sobre Recursos Audiovisuais

Os rápidos desenvolvimentos no campo do acesso online e a revolução técnica no campo da audiovisão em bibliotecas e da transferência de informação e conhecimento exigiram uma revisão das Diretrizes da IFLA para Recursos Audiovisuais. A versão atualizada de 2017 não havia sido submetida à revisão por pares pela comunidade mais ampla da IFLA e, portanto, havia sido publicada como rascunho. Isso apontou para a necessidade de atualizar e publicar uma versão revisada por pares em 2025, 20 anos após a publicação da última versão revisada por pares em 2004.

#AudioVisual #IFLA

Disponível em: https://drive.google.com/drive/folders/1oJqWYLeWTGanHQmO3rU9BbaOhmMpWssh