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Ferrentas para ler newsletters l Quer assinar as #Newsletters Informe-CI, Estante Bibliotecária, Mundo Bibliotecário, INFOHome e outras tantas sem bagunçar o e-mail? Use: Stoop e Slick. 📨🎈#TecnologiasDigitais #FerramentasOnline via 🇪🇸 Eva Sanagustín https://t.co/xzWov8qQ7b
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) February 1, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Marco de competências dos professores em questões de TIC, da UNESCO (2019) | Ainda não há na página da UNESCO a tradução para o português… mas avançamos a força nas #Competências em #TecnologiasDigitais para #Professores ! #EducaçãoDigital 🇪🇸 via Eduteka https://t.co/UJBieby2p4
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) January 6, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Nova edição Biblios da Universidade Federal de Rio Grande l Dossiê: Tecnologias de Informação e Comunicação no contexto da Ciência da Informaçãol #TecnologiasDigitais #DadosDePesquisa #Privacidade #ArquiteturaDaInformação #Dspace #Música e mais #RevistasCI https://t.co/RNAWW8fLbd
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) January 3, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Open Source Stash l Vale conhecer essa biblioteca de softwares open source voltada a criadores de conteúdo. #MarketingDigital #Web #Programação #Audiovisual #TecnologiasDigitais https://t.co/zQLriF6wnt
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) December 24, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Nova edição da Revista Museologia e Interdisciplinaridade, da Universidade de Brasília | Tema: Museus, Museologia, Comunicação, Recepção. #Museus #Museologia #Comunicação #UnB #UNIRIO #Musealização #TecnologiasDigitais #Iluminação #Marketing #RevistasCI https://t.co/OcHdxCJtNd
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) December 10, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Digital Skills Insights = Habilidades Digitais | Aborda as #competências necessárias na economia digital e no mercado de trabalho futuro e as habilidades necessárias para gerir dados e informações gerados no novo contexto. #Educação #TecnologiasDigitais https://t.co/rDx5cKmX7s pic.twitter.com/fnFfDleEGP
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) October 21, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Journalist Studio estreia com duas novas ferramentas para repórteres | Das duas, a ferramenta Pinpoint, me parece ter muito potencial para quem trabalha com #HumanidadesDigitais , além claro, #jornalismo ! #TecnologiasDigitais via Google Brasil: https://t.co/X7CGeFUwgQ
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) October 19, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Limitação do #Excel fez com que Reino Unido deixasse de contabilizar 16 mil casos de #COVID19 | “ O programa de planilhas suporta no máximo 1.048.576 linhas e 16.384 colunas.” #TecnologiasDigitais via Gizmodo https://t.co/H912IY6Szy
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) October 6, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Simpdf : Minimal PDF editor | Já precisou alguma vez fazer um pequeno ajuste em um arquivo PDF ? Então, você precisa conhecer esse site! #TecnologiasDigitais via Simpdf https://t.co/JRZNGdlrjS
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) October 5, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Guia de Ferramentas Digitais | “Este guia descreve várias ferramentas de acesso gratuito dirigidas à comunidade criativa e a todos os interessados no assunto.” Ótimo material para a disciplina de #TecnologiasDigitais e para bibliotecários curiosos!!! https://t.co/fRhiMJ5XIW pic.twitter.com/0gbRyPNGp2
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) September 4, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Como incluir uma caixa de busca na página web #site de nossa biblioteca | Essa dica é bem bacana se sua biblioteca usar #Koha ou #DSpace ! Bem bacana para elaboração de guias de #FontesDeInformação ! #TecnologiasDigitais 🇪🇸 via @InfoTecarios IFT https://t.co/BQV7LNXZ85
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) August 24, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Digital, novas propostas para o despertar cultural das #crianças ? | “As #TecnologiasDigitais são realmente parte do ambiente em que as crianças crescem e, como outras mídias, podem participar do desenvolvimento da criança” 🇫🇷 via The Conversation https://t.co/0CaY5meH0C
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) August 16, 2020
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Fonte : Projeto Informe-CI