Arquivos de 22 de março de 2025

Dia Internacional dos Museus – O futuro dos museus em comunidades em rápida transformação / ICOM

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Dia Internacional dos Museus – O futuro dos museus em comunidades em rápida transformação

Os museus são mais do que espaços de preservação — eles são participantes ativos na formação de comunidades sustentáveis e inclusivas. O tema deste ano está alinhado com três Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):

ODS 8: Os museus apoiam as economias locais ao criar oportunidades de emprego e oferecer programas educacionais que empoderam as comunidades.
ODS 9: Ao fomentar a criatividade e abraçar os avanços tecnológicos, os museus impulsionam a inovação e melhoram a acessibilidade.
ODS 11: Os museus contribuem para o desenvolvimento urbano sustentável ao atuarem como centros culturais que promovem inclusão, resiliência e preservação do patrimônio.

via ICOM

#Museus

Disponível em: https://www.icom.org.br/dim-2025/

Qualis: o estranho rumo dos periódicos científicos / Outras Palavras

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Qualis: o estranho rumo dos periódicos científicos

Embora as informações divulgadas pela Capes ainda sejam escassas, sabe-se que, a partir de agora, a classificação dos periódicos passa a ser baseada em artigos publicados e não mais por revistas. Nessa nova proposta, a avaliação passa a ter três critérios fundamentais: 1) número de citações; 2) número de downloads e menções em sites e redes sociais; 3) contribuição científica e impacto teórico. Portanto, com a nova avaliação, o que estava ruim com o Qualis poderá se tornar um desastre que permitirá o aprofundamento do livre mercado acadêmico.

via Outras Palavras

#QualisCAPES

Disponível em: https://outraspalavras.net/alemdamercadoria/qualis-o-estranho-rumo-dos-periodicos-cientificos/

Competência editorial dos editores de periódicos científicos: um estudo no Portal de Periódicos da Universidade Federal de Sergipe (UFS) / PPGCI-UFS

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Competência editorial dos editores de periódicos científicos: um estudo no Portal de Periódicos da Universidade Federal de Sergipe (UFS)

A modelagem conceitual pedagógica para o desenvolvimento d a Competência em Informação (MPDCoinfo) de Farias (2014) serve como base para a elaboração do curso. A MPDCoinfo é adaptada para a realidade brasileira, considerando as particularidades do meio acadêmico nacional. A pesquisa destaca a importância da formação contínua e do suporte institucional para os editores, enfatizando a necessidade de um treinamento que aborde as especificidades de cada área do conhecimento. Por fim, o curso “OJS em 4 Passos” oferece uma formação, capacitando editores e suas equipes para atuarem de modo eficiente em todas as etapas do processo editorial. A construção de um ambiente colaborativo e de apoio entre o Portal de Periódicos da UFS e os editores é essencial para fortalecer as práticas editoriais e promover a comunicação científica.

#GestãoEditorial

Disponível em: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21394

Palavras censuradas na Fundação Nacional de Ciências dos EUA / Enrique Muriel

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Palavras censuradas na Fundação Nacional de Ciências dos EUA

O governo dos EUA ordenou que a Fundação Nacional de Ciências (NSF), o CNPq deles, revise todos os projetos científicos em busca de palavras-chave relacionadas à justiça social, diversidade, equidade, inclusão (DEI) e direitos humanos. A lista inclui termos relacionados a raça, gênero, deficiência, discriminação e desigualdade, bem como conceitos associados à representação de grupos historicamente marginalizados, como mulheres, minorias, LGBTQ+ e comunidades indígenas.

via Enrique Muriel

#Censura #GovernoTrump #Ciência

Disponível em: https://enriquemuriel.prof.ufsc.br/palavras-censuradas-na-fundacao-nacional-de-ciencias-dos-eua/

Queda de práticas de leitura nas escolas envolve questões estruturais do sistema de ensino, relações familiares e transformações históricas / Pro-Livro

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Queda de práticas de leitura nas escolas envolve questões estruturais do sistema de ensino, relações familiares e transformações históricas

Dados do Censo Escolar de 2023, realizado pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que mais da metade das escolas públicas do país não apresentam bibliotecas.

Zoara Failla confirma que as estatísticas apontam para uma perda do valor simbólico do livro e da leitura. “O interesse pela internet e redes sociais, de mais de 90% dos entrevistados da Retratos entre 14 e 39 anos, e a representação de que é possível acessar qualquer informação em sites de busca e estar o tempo todo conectado para estar atualizado e em comunicação com seus grupos, certamente contribuem para a desvalorização do livro e para o acréscimo no percentual daqueles que dizem não ter paciência para ler livros”.

via Pro-Livro

#PráticasDeLeitura

Disponível em: https://www.prolivro.org.br/2025/03/20/queda-de-praticas-de-leitura-nas-escolas-envolve-questoes-estruturais-do-sistema-de-ensino-relacoes-familiares-e-transformacoes-historicas/

Aqui Tem MEC: plataforma reúne políticas públicas e diagnóstico educacional dos municípios

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Aqui Tem MEC: plataforma reúne políticas públicas e diagnóstico educacional dos municípios

O Aqui Tem MEC reúne informações sobre os investimentos e as ações do Ministério da Educação (MEC) em cada unidade da Federação, a fim de dar transparência a tudo que estamos fazendo para reconstruir a educação brasileira nos estados e municípios. Aqui você tem acesso direto aos principais sistemas, notícias, infográficos e informações detalhadas sobre as políticas públicas da educação que chegam a todo Brasil.

#MEC #EducaçãoBásica

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/aqui-tem-mec

O Futuro Digital em Instituições de Informação e Cultura / Organizado por Zeny Duarte e Elisa Cerveira

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O Futuro Digital em Instituições de Informação e Cultura / Organizado por Zeny Duarte e Elisa Cerveira

Arquivo, biblioteca e museu surgiram na Modernidade, paradoxalmente, ao arrepio do ideal enciclopédico iluminista, para serem a reserva perene de uma parte importante do mundo codificado. No entanto, ao se constituir, autónomos e distintos, ciosos, inclusive de uma pretensão epistemológica de ser cada um per se objeto de conhecimento científico, contrariaram a natureza extensiva do conceito/objeto de estudo documento (portador de informação) e bloquearam o modo aberto, integral e integrado de se aceder à densa complexidade do mundo codificado esmiuçado por Flusser. (Armando Malheiro).

#LivrosCI

Disponível em: https://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/19812.pdf

Competências Essenciais para Bibliotecários Profissionais de Catalogação e Metadados / Library Resources & Technical Services

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Competências Essenciais para Bibliotecários Profissionais de Catalogação e Metadados

Os entrevistados também deixaram claro que é importante enfatizar competências relacionadas à DEI e à catalogação crítica. A necessidade de catalogação reparadora em vista de vários vocabulários controlados contendo linguagem colonial centrada no Ocidente em referência a grupos sub-representados foi corretamente chamada e destacada nos últimos tempos, e o documento deve refletir esse fato. 

#Catalogação #Bibliotecários #Competência

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/lrts/article/view/8134/11324

Combate à desinformação nas redes sociais: possibilidades e limitações das Notas da Comunidade no X/Twitter / RISC

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Combate à desinformação nas redes sociais: possibilidades e limitações das Notas da Comunidade no X/Twitter

Conclui-se que o X (antigo Twitter) funciona tanto como um ambiente de propagação de desinformação quanto como um espaço com potencial para informar e combater a desinformação. A ferramenta Notas da Comunidade oferece uma estrutura e recursos que permitem explorar esse potencial de maneira mais efetiva, inclusive como uma forma de potencializar o emprego da competência em informação.

via RISC

#Desinformação #Twitter

Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/38169

Patrimônio cultural e os marcadores sociais da diferença: reflexões sobre o monumento de paulette nardal nos jogos olímpicos de 2024 / InfoHome

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Patrimônio cultural e os marcadores sociais da diferença: reflexões sobre o monumento de paulette nardal nos jogos olímpicos de 2024

Durante as Olimpíadas de Paris 2024, realizadas de 26 de julho a 11 de agosto, o Governo Francês promoveu uma homenagem a dez mulheres que contribuíram, de formas diferentes, para a história da França (…). Para isso, apresentou um monumento para cada uma das personagens, inaugurados solenemente na abertura dos Jogos Olímpicos 2024, às margens do Rio Sena.
As mulheres homenageadas foram selecionadas por suas contribuições significativas para a história da França, atuando em diversas áreas, como ciência, política, literatura e ativismo social. As escolhidas têm em comum o fato de terem desafiado normas sociais e culturais de seu tempo, muitas vezes posicionando-se contra as opressões de gênero e outras formas de marginalização. Essa homenagem reflete uma tentativa de corrigir a invisibilidade histórica das mulheres e de outros grupos marginalizados nos espaços urbanos, nos quais os monumentos frequentemente perpetuam narrativas centradas em homens, em especial aqueles em posições de poder.

via InfoHome

#PatrimônioCultural #Olimpíadas #MarcadoresSociaisDaDiferença

Disponível em: https://www.ofaj.com.br/pesquisa_conteudo.php?cod=1584

Talvez persistente, mas certamente não único: sobre a proliferação de DOIs na publicação de livros de acesso aberto / COPIM

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Talvez persistente, mas certamente não único: sobre a proliferação de DOIs na publicação de livros de acesso aberto

Nas publicações de livros de acesso aberto, há uma variedade de PIDs em uso, com diferentes maneiras de criá-los e gerenciá-los. Suas taxas de adoção e implementação no cenário de publicação de acesso aberto diferem amplamente, mas, até agora, o Thoth suporta e integra nativamente ORCID, ROR e DOI.

#IdentificadoresPersistentes #AcessoAberto

Disponível em: https://copim.pubpub.org/pub/persistent-not-unique-doi-proliferation-in-open-access-book-publishing/release/1

Você percebeu? Pesquisa no Google está mudando / Olhar digital

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Você percebeu? Pesquisa no Google está mudando

Praticamente todo mundo já usou o Google. Você deve se lembrar que, até pouco tempo atrás, uma pesquisa simples resultava nos principais links aparecendo logo na primeira página. Isso está mudando, com o buscador passando a apostar nos resultados gerados pela inteligência artificial, através do Gemini.

via Olhar digital

#Google #Buscadores

Disponível em: https://olhardigital.com.br/2025/03/18/internet-e-redes-sociais/voce-percebeu-pesquisa-no-google-esta-mudando/