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Portaria do CNPq detalha diretrizes de integridade na pesquisa com o uso de inteligência artificial / Jornal da USP

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Portaria do CNPq detalha diretrizes de integridade na pesquisa com o uso de inteligência artificial / Jornal da USP

No mês passado, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) publicou a portaria nº 2.664, de 6 de março de 2026, responsável por instituir a nova Política de Integridade na Atividade Científica. A norma, respaldada pelos atribuições do órgão definidas no decreto nº 11.229/2022, estabelece as diretrizes de integridade na pesquisa, incluindo a obrigatoriedade de declarar o uso de ferramentas de Inteligência Artificial Generativa (IAG).

Segundo o professor Alan Angeluci, do Departamento de Jornalismo e Editoração e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, ambos da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP, a Portaria organiza de forma mais clara o que o conselho entende por integridade na atividade.

#IntegridadeEmPesquisa #IntegridadeCientífica

Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/portaria-do-cnpq-detalha-diretrizes-de-integridade-na-pesquisa-com-o-uso-de-inteligencia-artificial/

Marcando o gênero: uma análise crítica da representação de gênero nos cabeçalhos de assunto da Biblioteca do Congresso / Library resources & technical services

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Marcando o gênero: uma análise crítica da representação de gênero nos cabeçalhos de assunto da Biblioteca do Congresso / Library resources & technical services

Este estudo investigou como os binarismos de gênero foram representados e marcados, conforme demonstrado pelo número total de termos da LCSH contendo “mulheres”/“feminino” ou “homens”/“masculino”. Os resultados mostram que a LCSH apresenta um número significativamente desproporcional de termos demográficos femininos (91,4%, 2.142 termos) [por exemplo, Mulheres ativistas políticas, Mulheres reformadoras sociais, Mulheres abolicionistas, Mulheres
revolucionárias, Mulheres pioneiras, Mulheres pacifistas e Mulheres filantropas]

Uma disparidade significativa também foi observada em títulos com distinção de gênero que não possuíam termos correspondentes para o gênero oposto. Quase todos os títulos femininos (94,1%, 2.016 de 2.142) não possuíam títulos masculinos equivalentes, enquanto apenas 37,3% (75 de 201) dos títulos masculinos não possuíam termos femininos equivalentes na LCSH. Essa diferença gritante foi paralela à diferença desproporcional no número total de títulos femininos e masculinos.

#Gênero #DesigualdadeDeGênero #Indexação #ListasDeCabeçalhoDeAssunto #LCSH

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/lrts/article/view/8680/12040

Integridade científica: uma sociologia das boas práticas / BBF

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Integridade científica: uma sociologia das boas práticas / BBF

Esta obra oferece lições valiosas para bibliotecários que atuam em instituições acadêmicas. Demonstra que a integridade científica visa uma abordagem qualitativa e cumulativa, semelhante à promovida pela ciência aberta. A importância da boa gestão de dados e do acesso aberto aos dados de pesquisa é mencionada diversas vezes no livro, que enfatiza “a importância dada […] ao retorno aos dados originais da pesquisa ” (p. 283) no âmbito da avaliação pós-publicação. Essa transparência fortalece a confiabilidade do trabalho científico e, consequentemente, a credibilidade que ele recebe. Da mesma forma, o perfil de um cientista ético indica que ele ” assegura a reprodutibilidade de seu trabalho preservando todos os dados brutos e documentando com precisão seus métodos de pesquisa para permitir a verificação futura ” (p. 32). Dessa forma, ele evita as muitas práticas de pesquisa questionáveis ​​que envolvem gestão de dados inadequada.

#IntegridadeCientífica #BoasPráticas

Disponível em: https://bbf.enssib.fr/critiques/l-integrite-scientifique-sociologie-des-bonnes-pratiques_74166

Clubes de leitura na escola: como criar e mediar a formação de novos leitores / Porvir

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Clubes de leitura na escola: como criar e mediar a formação de novos leitores / Porvir

Há uma diferenciação conceitual importante entre ambas as nomenclaturas, apesar de ambas serem usadas constantemente como sinônimos. Os clubes do livro geralmente estão associados aos programas de assinatura: o leitor contrata um serviço para receber títulos periodicamente . Esse modelo pode ou não prever leituras em conjunto.

Já os clubes de leitura estão centrados no ato de ler coletivamente, com direito a processos de mediação, facilitação e troca de experiências. Neles, não é obrigatório que os participantes tenham comprado o livro.

#ClubesDeLeitura #FormaçãoDeLeitores

via Porvir

Disponível em: https://porvir.org/clubes-leitura-escola-criar-mediar-leitores/

Lula sanciona novo Plano Nacional de Educação; proposta define metas para os próximos 10 anos / G1

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Lula sanciona novo Plano Nacional de Educação; proposta define metas para os próximos 10 anos / G1

A nova versão do Plano estabelece 19 objetivos, 73 metas e 372 estratégias que deverão ser acompanhadas a cada dois anos. Entre as metas, estão:

– ampliar o atendimento em creches para 60% das crianças de até 3 anos;
– garantir que todas as crianças de 4 e 5 anos estejam na pré-escola;
– ter ensino em tempo integral em pelo menos 65% das escolas e atender 50% dos alunos;
– reduzir desigualdades na educação básica entre grupos sociais, raciais e regionais;
– alfabetizar 80% dos alunos até o fim do 2º ano do ensino fundamental, chegando a 100% ao final da vigência do plano;
– incluir a matemática entre as metas de alfabetização;
plano também estabelece metas para a educação ambiental e o uso responsável de tecnologias como suporte no ensino.

#PNE #Alfabetização

via G1

Disponível em: https://g1.globo.com/politica/noticia/2026/04/14/lula-sanciona-novo-plano-nacional-de-educacao-que-define-metas-para-os-proximos-10-anos.ghtml

Pokémon Fossil Museum

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Pokémon Fossil Museum

Ver a exposição virtuais dos fosséis dos pokemons é muito massa!

Mas usar os recursos do plano Free para criar um tour virtual pela sua biblioteca pode ser ainda mais bacana!

Bota os estagiários para testarem!

#ExposiçõesVirtuais #Pokemon

Disponível em: https://discover.matterport.com/space/P9WCbyCBGBM

Ver também: https://matterport.com/plans

Resgatando a história da Biblioteconomia brasileira, por Murilo Bastos da Cunha e Gildenir Carolino Santos / Divulga-CI

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Resgatando a história da Biblioteconomia brasileira, por Murilo Bastos da Cunha e Gildenir Carolino Santos / Divulga-CI

“Espera-se que o DHB possa contribuir para um maior conhecimento das dificuldades e sucessos da Biblioteconomia no contexto brasileiro e que, ao mesmo tempo, possa estimular a produção de textos ligados à história das nossas bibliotecas, dos nossos bibliotecários e dos aspectos relacionados à leitura e dos usuários.” concluem os pesquisadores Murilo Bastos da Cunha e Gildenir Carolino Santos, autores do “Dicionário histórico da Biblioteconomia”.

#Dicionários #Biblioteconomia #FundamentosDaBiblioteconomia #HistóriaDaBiblioteconomia

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-03-mar-2026/resgatando-a-historia-da-biblioteconomia-brasileira-por-murilo-bastos-da-cunha-e-gildenir-carolino-santos/

Uma biblioteca, uma criança leitora e uma família participativa: relato de experiência de um clube do livro em uma escola privada do Recife / RIBE

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Uma biblioteca, uma criança leitora e uma família participativa: relato de experiência de um clube do livro em uma escola privada do Recife / RIBE

Como resultado, a experiência consolidou-se na instituição, chegando ao seu terceiro ano com o mesmo grupo, culminando também na criação de outros dois clubes do livro com crianças do 2º ano. Evidencia a relevância de iniciativas que articulam o tripé aluno-escola-família no processo de formação de leitores. Esta experiência contribui para o campo da Biblioteconomia e da Ciência da Informação ao evidenciar o papel da mediação da leitura e da participação familiar na formação de leitores em contextos escolares.

#FormaçãoDeLeitores #BibliotecaEscolar

Disponível em: https://revistas.ucm.es/index.php/RIBE/article/view/108083

Reclassificando de Dewey para a Classificação da Biblioteca do Congresso / AISL

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Reclassificando de Dewey para a Classificação da Biblioteca do Congresso / AISL

Meu objetivo é ensinar os alunos a fazer pesquisas de alto nível para que estejam preparados para pesquisar no nível universitário quando se formarem. Reclassificar minha coleção não é, portanto, uma tarefa administrativa de biblioteca; é um ato de arquitetura da informação – transformar nossas estantes na infraestrutura do ensino. Ao alinhar nossas estantes com os sistemas da academia, estou dando aos nossos alunos um mapa que não expira com a formatura – mudando, literalmente, o rumo de sua jornada de pesquisa.

#Classificação #LCC #CDD

via AISL

Disponível em: https://aislnews.org/series-infrastructure-as-instruction-reclassifying-from-dewey-to-library-of-congress-by-stephanie-gamble/

Quando os alunos fazem o marketing da biblioteca escolar / RBE

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Quando os alunos fazem o marketing da biblioteca escolar / RBE

Com o objetivo de valorizar a biblioteca como lugar de aprendizagem e formação (um dos objetivos do Plano Anual de Atividades), a biblioteca da Escola Secundária D. Maria II, do Agrupamento de Escolas D. Maria II, Braga, implementou esta a atividade Marketing da biblioteca escolar (ver planificação) no âmbito do referencial da Rede de Bibliotecas Escolares, Aprender com a biblioteca escolar.

Partiu-se da ideia de envolver os alunos na criação de um conteúdo digital para divulgação do valor educativo da biblioteca e simultaneamente desenvolverem competências de literacia da informação, mediáticas e digitais. Foram também objetivos desta atividade: desenvolver o trabalho de articulação curricular com a biblioteca escolar e aplicar estratégias de promoção (advocacy) para a divulgar na comunidade educativa.

#BibliotecasEscolares #MarketingEmBibliotecas

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/quando-os-alunos-fazem-o-marketing-da-3073005

O impacto do texto gerado por IA na Internet / Github

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O impacto do texto gerado por IA na Internet / Github

O estudo analisa como a rápida expansão do texto gerado por IA transformou o ecossistema digital entre 2022 e 2025. Com base em uma amostra representativa de páginas da web obtidas por meio do Wayback Machine do Internet Archive, os autores estimam que, em meados de 2025, aproximadamente 35% dos novos sites conterão texto gerado ou auxiliado por IA, um número que contrasta fortemente com a ausência desse fenômeno antes do lançamento do ChatGPT em 2022.

Embora a maioria dos adultos nos EUA acredite em todos os seis impactos negativos testados do texto gerado por IA na internet, nossa análise quantitativa confirma apenas dois. Abaixo, comparamos as evidências estatísticas (correlação entre cada sinal e a prevalência de IA) com o índice de concordância pública obtido em nossa pesquisa com participantes.

Hipótese 1: Contração Semântica – Confirmado • ρ = 0,47, p = 0,004
Hipótese 2: Decadência da Verdade – Não confirmado • ρ = −0,19, p = 0,27
Hipótese 3: Mudança para a Positividade – Confirmado • ρ = 0,56, p = 0,0003
Hipótese 4: Ilhas Epistêmicas – Não confirmado • ρ = −0,12, p = 0,48
Hipótese 5: Diluição da Entropia – Não confirmado • ρ = −0,02, p = 0,89
Hipótese 6: Monocultura Estilística – Não confirmado • ρ = 0,24, p = 0,17

#Internet #IA

Disponível em: https://ai-on-the-internet.github.io/