Home

Neurodiversidade e bibliotecas / WebJuction

Por em Informe-CI Tag ,

Neurodiversidade e bibliotecas: conceitos, ferramentas e estratégias para criar experiências mais inclusivas para bibliotecários e usuários

Estima-se que 15-20% da população mundial seja neurodiversa, e 3,7% dos profissionais das bibliotecas nos Estados Unidos e 5,9% no Canadá tenham alguma forma de neurodiversidade. Mas há muito mais nuances na prevalência quando se discute neurodiversidade. Especialistas reconhecem que pesquisas e estudos dependem de dados autorrelatados, que nem todos têm acesso a ferramentas de diagnóstico e avaliações e que essas ferramentas e pesquisas são frequentemente elaboradas, consciente ou inconscientemente, com preconceito.

#Neurodiversidade #Bibliotecas

via WebJuction

Disponível em: https://www.webjunction.org/news/webjunction/neurodiversity-libraries.html

Leitura partilhada: O impacto da socialização nos hábitos de leitura / RBE

Por em Informe-CI Tag ,

Leitura partilhada: O impacto da socialização nos hábitos de leitura

Cada leitor possui uma perspetiva única baseada nas suas experiências de vida, conhecimentos e interesses. A recomendação interpares permite que os alunos sejam expostos a uma ampla gama de opiniões e interpretações, enriquecendo a compreensão e apreciação da literatura dentro do grupo. Este intercâmbio de perspetivas pode levar a uma leitura mais crítica e reflexiva, onde os jovens consideram múltiplos pontos de vista e desenvolvem uma visão mais equilibrada e informada sobre os temas abordados nos livros.

#PráticasDeLeitura #FormaçãoDeLeitores

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/leitura-partilhada-o-impacto-da-2923333

O Mundaneum da Sudene e a Documentação do Nordeste brasileiro / PPGCI – UFPE

Por em Informe-CI Tag ,

O Mundaneum da Sudene e a Documentação do Nordeste brasileiro

O estudo revela uma correlação indiscutível entre Celso Furtado, Myriam Gusmão de Martins e o desenvolvimento da Documentação no Nordeste, além de contribuir para a compreensão do cenário da Ciência da Informação em Pernambuco na década de 1960. O Centro de Documentação da Sudene, assim, representa um verdadeiro Mundaneum, tanto pela sua trajetória quanto pela preservação da memória do Nordeste brasileiro. Em síntese, o avanço de uma nação não se baseia apenas em sua estrutura econômica e social, mas também na capacidade de reconhecer a Documentação como um elemento estratégico para o seu desenvolvimento.

#Documentação #SUDENE

Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/60214

Deep Research: OpenAI lança IA que faz pesquisas avançadas na internet / Olhar Digital

Por em Informe-CI Tag , ,

Deep Research: OpenAI lança IA que faz pesquisas avançadas na internet

O Deep Research pode levar “de cinco a 30 minutos” para entregar suas pesquisas, informou a OpenAI num comunicado (em inglês). A princípio, essa pesquisa vem apenas na forma de texto, com resumos, listas de tópicos e tabelas. No futuro, pode incluir imagens e gráficos, segundo a empresa.
Por ora, a OpenAI informou que vai disponibilizar o Deep Research para usuários pagantes do ChatGPT. O novo recurso vai chegar primeiro para assinantes do plano Pro, aquele mais caro. Para esses, o limite será de 100 consultas por mês. Já os assinantes Plus, Team e Enterprise terão “acesso [mais] limitado” ao Deep Research.

#OpenIA #DeepResearch #Buscadores

via Olhar Digital

Disponível em: https://olhardigital.com.br/2025/02/03/pro/deep-research-openai-lanca-ia-que-faz-pesquisas-avancadas-na-internet/

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos / Revista Educação

Por em Informe-CI Tag , ,

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

Estudantes pretos e pardos têm uma década de atraso em relação aos brancos no que se refere à conclusão do ensino fundamental — e esse é apenas um dos muitos indicadores da desigualdade. Especialistas indicam como a escola pode ser mais atraente e promover a equidade.

#DesigualdadeRacial #EducaçãoBásica

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/02/04/desigualdade-educacional/

O impacto do corte de recursos para a educação indígena no Pará / Porvir

Por em Informe-CI Tag

O impacto do corte de recursos para a educação indígena no Pará

A legislação estadual permite substituir o ensino presencial por EAD (educação a distância) em áreas remotas, como comunidades quilombolas e terras indígenas. Além disso, o orçamento para a educação indígena no estado foi reduzido em 85% para 2025.

De acordo com os indígenas, a nova legislação representa insegurança jurídica ao não mencionar o funcionamento do SOMEI (Sistema de Organização Modular de Ensino ​Indígena), introduzindo o ensino EAD.

via Porvir

#EducaçãoIndígena

Disponível em: https://porvir.org/para-reduz-recursos-para-educacao-indigena/

Um manifesto para uma ciência aberta globalmente diversa, equitativa e inclusiva / Nature

Por em Informe-CI Tag ,

Um manifesto para uma ciência aberta globalmente diversa, equitativa e inclusiva

Neste manifesto, defendemos uma abordagem integrada à diversidade e à inclusão na ciência aberta e delineamos iniciativas específicas que pesquisadores individuais podem tomar, bem como mudanças institucionais que podem ser feitas em periódicos, sociedades e financiadores. Essas mudanças não acontecerão sem a identificação sistemática das barreiras visíveis e invisíveis à diversificação e a revisão intencional das práticas da ciência aberta que desmantelem essas barreiras.

#CiênciaAberta

via Nature

Disponível em: https://www.nature.com/articles/s44271-024-00179-1

Estratégias de organização da informação na Biblioteca da Escola Britânica de Brasília / CI Express

Por em Informe-CI Tag

Estratégias de organização da informação na Biblioteca da Escola Britânica de Brasília

O modelo aplicado na biblioteca da Escola Britânica de Brasília possui potencial para aplicação em outras bibliotecas no contexto escolar, tendo em vista que a organização da biblioteca escolar apresentada, especialmente as tecnologias empregadas e a classificação utilizada, refletem um ambiente propício para a recuperação da informação, o estímulo à leitura e, consequentemente, a promoção da aprendizagem dos usuários.

#BibliotecasEscolares

Disponível em: https://cienciadainformacaoexpress.ufla.br/index.php/revista/article/view/134

Preservação digital e mudanças climáticas: Experiências de sustentabilidade ambiental em arquivos sonoros e audiovisuais / Revista Interamericana de Bibliotecología

Por em Informe-CI Tag , ,

Preservação digital e mudanças climáticas: Experiências de sustentabilidade ambiental em arquivos sonoros e audiovisuais

Este artigo explora experiências que visam reduzir o impacto da preservação digital no meio ambiente, com base no estudo de caso de dois arquivos que salvaguardam coleções de rádio e televisão e que dispõem de infraestrutura e tecnologia para preservação analógica e digital. Eles praticamente concluíram a digitalização e têm arquivos eletrônicos robustos e sofisticados ou sistemas de armazenamento e gerenciamento em massa digital. Conclui-se que começaram a ser estabelecidas práticas para reduzir o consumo de energia e gerenciar de forma responsável os resíduos tecnológicos produzidos por tecnologias obsoletas e mídias inutilizáveis.

#PreservaçãoDigital #MudançasClimáticas #Sustentabilidade

Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/357383

Os primeiros livros para cegos no Brasil / Pesquisa Fapesp

Por em Informe-CI Tag ,

Os primeiros livros para cegos no Brasil

“Muitas escolas para cegos da Europa do século XIX utilizavam métodos de escrita em relevo baseadas no alfabeto romano linear e algumas tinham seus próprios códigos em relevo”, observa Leão. “Aos poucos, ao longo do século XIX, o braile foi se popularizando em todo o mundo como o melhor sistema de leitura e escrita em relevo para cegos.”

via Pesquisa Fapesp

#HistóriaDoLivro #Acessibilidade

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/os-primeiros-livros-para-cegos-no-brasil/

Authors Guild lança certificação “Human Authored” para preservar a autenticidade na literatura / Authors Guild

Por em Informe-CI Tag , ,

Authors Guild lança certificação “Human Authored” para preservar a autenticidade na literatura

Livros gerados por IA estão inundando mercados online e cada vez mais parecem, e às vezes até parecem, livros de autoria humana. O leitor pode não ter como saber se um livro que ele encontra é gerado por IA ou de autoria humana. O Authors Guild acredita que os leitores têm o direito de saber se um texto foi escrito por IA ou por um humano, e que os escritores devem ter a capacidade de distinguir seu trabalho em mercados cada vez mais saturados de IA.  

via Authors Guild

#Autoria #Literatura #IA

Disponível em: https://authorsguild.org/news/ag-launches-human-authored-certification-to-preserve-authenticity-in-literature/

Pesquisa revela desconfiança de adolescentes em empresas de tecnologia e conteúdo gerado por IA / Common Sense Media

Por em Informe-CI Tag , ,

Pesquisa revela desconfiança de adolescentes em empresas de tecnologia e conteúdo gerado por IA

Mais da metade dos adolescentes pesquisados ​​desconfia que as grandes empresas de tecnologia tomem decisões éticas e responsáveis ​​no design de seus produtos (53%), protejam suas informações pessoais (52%) ou sejam inclusivas e justas com diferentes tipos de pessoas ( 53%). dos usuários (51%).
Uso de IA e preocupações éticas: 47% têm pouca ou nenhuma confiança de que as empresas de tecnologia tomarão decisões responsáveis ​​sobre o uso de IA em seus produtos.
Erros na IA generativa: 39% dos adolescentes que usaram IA generativa para trabalhos escolares detectaram erros em seus resultados.

#IA #BigTechs #GeraçãoAlpha

Disponível em: https://www.commonsensemedia.org/sites/default/files/research/report/teens-trust-and-technology-in-the-age-of-ai_v2_web.pdf