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Estabelecendo um quadro para avaliar a contribuição de temas de pesquisa regionais para os objetivos de desenvolvimento sustentável / Research Evaluation

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Estabelecendo um quadro para avaliar a contribuição de temas de pesquisa regionais para os objetivos de desenvolvimento sustentável / Research Evaluation

Este estudo propõe uma nova estrutura cientométrica para avaliar as contribuições da pesquisa regional para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), utilizando a Região de Múrcia, Espanha, como estudo de caso. Ao aproveitar a análise bibliométrica e de redes sociais, a estrutura visa enriquecer a formulação de políticas universitárias e regionais com insights baseados em dados. A metodologia identifica e mapeia tópicos de micro-pesquisa aos ODS, demonstrando como a produção científica regional se alinha aos objetivos globais de sustentabilidade. Os resultados revelam as ênfases e contribuições únicas da pesquisa de Múrcia, particularmente nas áreas de Ciências Biomédicas e da Saúde e Ciências da Vida e da Terra, que diferem significativamente das tendências europeias mais amplas.

#ODS

Disponível em: https://academic.oup.com/rev/article/doi/10.1093/reseval/rvaf040/8261651?rss=1

Quase 20% dos professores do ensino infantil não têm ensino superior completo / Folha de S. Paulo

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Quase 20% dos professores do ensino infantil não têm ensino superior completo / Folha de S. Paulo

De 2014 a 2024, a educação básica pública avançou no que diz respeito à formação adequada dos professores, ou seja, licenciatura ou bacharelado com complementação pedagógica na mesma área em que lecionam. No geral, a quantidade de docentes sem graduação caiu de 23,8% para 12,5% no período.

Na creche, porém, 19,4% dos educados ainda não tinham ensino superior completo no último ano observado. Na pré-escola, esse percentual era de 17,4%.

#Professores #EducaçãoInfantil #EducaçãoBásica

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2025/09/quase-20-dos-professores-do-ensino-infantil-nao-tem-ensino-superior-completo.shtml

Editoras universitárias no Brasil: utilização do software OMP para edição, mapeamento das políticas de privacidade, acessibilidade e licenças de uso e reprodução / RDBCI

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Editoras universitárias no Brasil: utilização do software OMP para edição, mapeamento das políticas de privacidade, acessibilidade e licenças de uso e reprodução / RDBCI

Resultados: Entre os resultados, a Região Sudeste se destaca com o total de seis editoras universitárias, evidenciando o estado de São Paulo com cinco unidades. O OMP é utilizado por 17 editoras, das quais 82% definem declaração de privacidade e apenas uma é acessível para pessoas com deficiência, que é o caso da UFPB. Conclusão: Destaca-se a importância de se utilizar um software padronizado, que esteja de acordo com as exigências de uma qualidade editorial universitário brasileiro. As editoras, por sua vez, precisam se atentar à questão da acessibilidade.

#EditorasUniversitárias #OPM

Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8677145

Publicação acadêmica na Ucrânia (2005-2023): Mobilidade, produtividade e impacto de citações / Journal of Data and Information Science

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Publicação acadêmica na Ucrânia (2005-2023): Mobilidade, produtividade e impacto de citações / Journal of Data and Information Science

Os resultados revelam uma mudança estrutural nas afiliações, com um aumento acentuado no número de pesquisadores vinculados a universidades e um declínio no número de pesquisadores da Academia Nacional de Ciências da Ucrânia. Embora a produção científica tenha crescido, o impacto das citações permaneceu baixo, particularmente entre os pesquisadores não móveis. A mobilidade internacional está consistentemente correlacionada com maior produtividade e impacto, enquanto a mobilidade nacional gera ganhos modestos, provavelmente devido a restrições uniformes em todas as instituições nacionais. As mudanças políticas pós-2013 aumentaram o volume de publicações, mas não o impacto das citações, pois se concentraram principalmente na quantidade, e não na qualidade. Além disso, a guerra russo-ucraniana restringiu severamente o trabalho acadêmico.

#ProduçãoCientífica #Ucrânia #GuerraNaUcrânia

Disponível em: https://reference-global.com/article/10.2478/jdis-2025-0043

Tradição Oral na Era dos Algoritmos: das margens aos feeds, por Edgardo Civallero / Divulga-CI

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Tradição Oral na Era dos Algoritmos: das margens aos feeds, por Edgardo Civallero / Divulga-CI

“A tradição oral está agora entrelaçada a etiquetas de metadados, políticas de moderação de conteúdo e critérios de visibilidade algorítmica. Os desafios são novos — incluindo questões de propriedade, consentimento e risco de descontextualização -, mas a dinâmica central é familiar: o conhecimento vivendo nas vozes, moldado no diálogo e adaptado a ambientes em constante mudança”, comenta o Edgardo Civallero, Diretor da Biblioteca do Smithsonian Tropical Research Institute (Panamá).

#HistóriaOral #Oralidade #MediaçãoAlgorítmica

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-10-out-2025/tradicao-oral-na-era-dos-algoritmos-das-margens-aos-feeds/

Estudo de percepção dos pesquisadores brasileiros da Odontologia sobre a ordem de autoria / PPGCI – UNESP

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Estudo de percepção dos pesquisadores brasileiros da Odontologia sobre a ordem de autoria / PPGCI – UFRGS

Foi possível aferir que os pesquisadores da Odontologia possuem bom entendimento da ordem de autoria, principalmente quando se trata da autoria de correspondência. Observou-se neste estudo: a última posição é reservada ao orientador, supervisor ou coordenador da pesquisa; a primeira posição deve ser para quem mais colaborou na pesquisa; e o autor de correspondência deve ser alguém com vínculo duradouro com a pesquisa para intermediar a comunicação entre os demais coautores, pareceristas e leitores com dúvidas. Infere-se que, a partir das discussões apresentadas ao longo desta dissertação, que pesquisadores em cargos de liderança ou coordenação podem utilizar as informações obtidas para elaborar diretrizes que fortaleçam e orientem boas práticas de pesquisa no que se refere à ordem de autoria, tornando o processo mais ético e transparente.

#Autoria

Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/295616

Além do tudo ou nada: nuances na dicotomia quantidade versus qualidade na produção científica / Anuario ThinkEPI

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Além do tudo ou nada: nuances na dicotomia quantidade versus qualidade na produção científica / Anuario ThinkEPI

Este artigo aborda a controvérsia em torno da dicotomia entre a quantidade e a qualidade das publicações que um autor pode gerar. Num contexto de crescente pressão para publicar (publique ou pereça), questiona-se se é válido julgar a qualidade de um pesquisador unicamente pelo número de artigos publicados. Busca-se, de forma pedagógica, relativizar a produção científica como um processo multifatorial, no qual aspectos como a área de conhecimento, a colaboração com outros pesquisadores, a situação pessoal e profissional, e até mesmo a fase da carreira de pesquisa influenciam significativamente a quantidade e o tipo de publicações. Ao mesmo tempo, critica-se a crescente tendência de estabelecer comparações simplistas e de julgar a qualidade da pesquisa com base unicamente em métricas quantitativas, o que leva à legitimação de processos de avaliação e credenciamento injustos e desestimula a pesquisa.

#Produtivismo #Métricas

Disponível em: https://thinkepi.scimagoepi.com/index.php/ThinkEPI/article/view/91678

Inteligência artificial e automação na pesquisa científica / RDBCI

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Inteligência artificial e automação na pesquisa científica: uma proposta de agente computacional para apoio à revisão da literatura / RDBCI

Objetivo: Este estudo tem como objetivo propor e avaliar a utilização de um agente de IA criado pelos autores para a análise semi-automatizada de artigos científicos, com foco na identificação de elementos estruturais como objetivos, lacunas de pesquisa, metodologias, resultados e perspectivas futuras. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, com delineamento exploratório e técnica de estudo de caso instrumental. Foi implementada uma arquitetura computacional com as bibliotecas CrewAI, langchain_openai e PyPDFLoader, permitindo a leitura autônoma de arquivos PDF e a extração sistemática de informações analíticas. Os dados foram estruturados em formato YAML, assegurando padronização e facilitando a análise posterior. Resultados: O agente identificou corretamente os elementos estruturais dos artigos e produziu resumos compatíveis com interpretações humanas em grande parte das dimensões analisadas. No entanto, apresentou limitações em profundidade analítica e contextualização, reforçando a necessidade de mediação humana.

#IA #RevisãoDeLiteratura

Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8679621

Epistemologias do fracasso e a desobediência à produtividade acadêmica / SciELO em Perspectiva

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Epistemologias do fracasso e a desobediência à produtividade acadêmica / SciELO em Perspectiva

As autoras ressaltam que, ao assumir o fracasso como experiência legítima, é possível construir epistemologias alternativas que se afastam da lógica neoliberal do sucesso. Essa perspectiva ganha ainda mais relevância quando se consideram corpos e trajetórias marginalizados, frequentemente atravessados por expectativas de desempenho que não dialogam com suas realidades. Assim, o fracasso deixa de ser sinônimo de derrota individual para se tornar um espaço de resistência e criação de novos modos de existir.

via SciELO em Perspectiva

#Fracasso

Disponível em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2025/10/01/epistemologias-do-fracasso-e-a-desobediencia-a-produtividade-academica/

Fundamentos de Desenvolvimento e Gestão de Coleções / Core

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Fundamentos de Desenvolvimento e Gestão de Coleções / Core

Em sua quinta edição, Fundamentos de Desenvolvimento e Gestão de Coleções continua sendo uma das obras mais abrangentes em um único volume da área. Para esta primeira revisão pós-COVID-19, a autora Peggy Johnson, uma autoridade de longa data em desenvolvimento de coleções, agora se une a Mary Beth Weber, uma líder em serviços técnicos acadêmicos, para apresentar um levantamento ambicioso e abrangente da prática de coleções.

#FormaçãoDeColeções

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/lrts/article/view/8553

De acordo com um novo estudo, o desinteresse dos jovens pelas notícias locais prenuncia uma divisão geracional na mídia / Laboratorio de Periodismo

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De acordo com um novo estudo, o desinteresse dos jovens pelas notícias locais prenuncia uma divisão geracional na mídia / Laboratorio de Periodismo

O número de seguidores de notícias locais está diminuindo drasticamente entre a Geração Z, atingindo apenas 32% dos jovens de 18 a 29 anos, em comparação com 61% dos maiores de 60 anos. Embora o estudo se concentre na região de Chicago, pesquisadores da Universidade Northwestern alertam que a tendência reflete um problema global: o jornalismo local está perdendo relevância entre os jovens em favor dos criadores de conteúdo digital e sob a sombra da desconfiança em relação à inteligência artificial.

#GeraçãoZ #Jornalismo

Disponível em: https://laboratoriodeperiodismo.org/el-desinteres-de-los-jovenes-por-las-noticias-locales-anticipa-una-fractura-generacional-en-los-medios-segun-un-nuevo-estudio/