Tag: CoInfo

Leitura crítica como estratégia para o desenvolvimento da Competência em Informação de Mulheres / UNIR – UFSC – BPSC

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Leitura crítica como estratégia para o desenvolvimento da Competência em Informação de Mulheres

O objetivo do curso é capacitar pessoas para atuarem como mediadoras de leitura em clubes do livro e da leitura com foco em mulheres, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade social e informacional.

O público-alvo do curso contempla todas as pessoas que desejarem se capacitar para atuarem como mediadoras de leitura em clubes de leitura para mulheres, sob o foco do desenvolvimento da competência em informação. 

#LeituraCrítica #CoInfo

Disponível em: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4otM3pu1Q52lxOjqrP39-vAtgA-ovoLsJYT9aGP4NhGXEPw/viewform

Bibliotecas universitárias no enfrentamento da desinformação através da promoção da Competência em Informação / PPGCI – UFF

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Bibliotecas universitárias no enfrentamento da desinformação através da promoção da Competência em Informação

Considerando a biblioteca universitária um local propício para a realização de iniciativas para a promoção da Competência em Informação, tanto no ambiente universitário como projeto de extensão para a comunidade no geral, realiza um levantamento nos anais dos eventos Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU) e Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (CBBD), assim como nas bases de dados da Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI), que abrange os anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB), e no Portal de Periódicos da CAPES, para investigar as iniciativas realizadas sobre a temática e, assim, explicitar as possibilidades e ações de combate à desinformação através da Competência em Informação com protagonismo da biblioteca universitária.

#BibliotecasUniversitárias #Desinformação #CoInfo

Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/33421

Comportamento Informacional da comunidade acadêmica da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)/Campus Caraúbas no uso de bibliotecas virtuais da instituição

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Comportamento Informacional da comunidade acadêmica da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)/Campus Caraúbas no uso de bibliotecas virtuais da instituição

(…) a comunidade da UFERSA Caraúbas reconhece a importância das bibliotecas virtuais, especialmente para fins acadêmicos, mas não há uma adesão prática de uso, resultando em uma percepção de atendimento parcial das necessidades, sendo a limitação de títulos e falta de conhecimento sobre as bibliotecas virtuais fatores que impactam o potencial uso das bibliotecas virtuais. Assim, este estudo propõe melhorias para a Instituição investigada com a elaboração de um Plano para as bibliotecas virtuais. Busca instituir uma abordagem colaborativa no cenário universitário, englobando a Gestão Universitária, o Sistema de Bibliotecas e os departamentos/docentes com foco em iniciativas conjuntas para favorecer o usuário final.

#CoInfo #BibliotecasDigitais

Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/58411

Pesquisas online para avaliar a desinformação podem aumentar a sua veracidade percebida

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Pesquisas online para avaliar a desinformação podem aumentar a sua veracidade percebida

Os nossos resultados indicam que aqueles que pesquisam online para avaliar a desinformação correm o risco de cair em vazios de dados ou em espaços informativos onde existem provas corroborantes provenientes de fontes de baixa qualidade.

#Desinformação #CoInfo #EducaçãoMidiática

Disponível em: https://www.nature.com/articles/s41586-023-06883-y

Pedidos de informação na fala.br: uma análise baseada nas dimensões da competência em informação

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Pedidos de informação na fala.br: uma análise baseada nas dimensões da competência em informação

A discrepância entre as expectativas dos solicitantes de informação e as respostas dos órgãos responsáveis pode indicar dificuldade de acesso à informação e falhas na implementação da transparência pública. A Plataforma Fala.BR apresenta oportunidades para melhorar os serviços de informação, mas a ausência de educação em competência em informação limita a participação cidadã.

#CoInfo

Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/93383

Competência em informação às minorias sociais: conjecturando princípios

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Competência em informação às minorias sociais: conjecturando princípios

os princípios delineados buscam servir como uma estrutura conceitual com elementos básicos para apoiar as pessoas e os grupos em vulnerabilidade social/minorias sociais, além de buscar ?furar a bolha? do desenvolvimento elitista da competência em informação. Tais princípios também objetivam apresentar elementos que respeitem a subjetividade e os contextos inerentes aos seres, bem como para suas situações biográficas no mundo da vida.

#CoInfo #VulnerabilidadeSocial

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/254934

Vidas entrelaçadas pela informação: desvelamentos nas narrativas e sentidos do ser da roça agrestiana

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Vidas entrelaçadas pela informação: desvelamentos nas narrativas e sentidos do ser da roça agrestiana

As entrevistas narrativas (auto)biográficas, as fotografias e as observações da pesquisadora compõem-se nos dispositivos de pesquisa eleitos. Salienta-se que o estudo foi desenvolvido no Município de Riachão do Dantas, situado no Agreste Sergipano e os atores selecionados residem nas áreas rurais, especificamente nos povoados da Lagoa, Alto do Cheiro e Barro Preto. Para proceder à análise do modo como a vida se manifesta no rural agrestiano, identificou-se as ruralidades contemporâneas que emergiram das articulações sociais: espaciais, produtivas, questionadoras e informacionais. Tais ruralidades evidenciaram a dinâmica de acesso e o uso informacional dos atores da pesquisa, e percebeu-se que eles empregam ações desejáveis para serem competentes em informação.

#CoInfo #Autobiografias

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39343

A Competência em Informação e a pesquisa (auto)biográfica

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A Competência em Informação e a pesquisa (auto)biográfica

Percebeu-se que a pesquisa (auto)biográfica pode ser usada nos estudos da Competência em Informação, pois tem potencialidade de trazer à luz a maneira como atravessa a vida das pessoas, oportunizando (re)pensaras competências durante o processo de (auto)biografização.

#Coinfo #Autobiografias

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39260

A alfabetização informacional é um indicador de excelência acadêmica?

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A competência informacional é um indicador de excelência acadêmica?

A abordagem pós-moderna da alfabetização informacional relaciona-se com a excelência acadêmica, promovendo a cocriação de conhecimento, a colaboração e a interação entre os indivíduos. Ao permitir uma visão mais holística e dinâmica da criação de conhecimento, esta abordagem contribui para uma maior qualidade e profundidade na geração de ideias e conhecimentos originais.

#Coinfo #SucessoAcadêmico

Disponível em: http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/800

Educação em informação: uma proposição terminológica e conceitual

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Educação em informação: uma proposição terminológica e conceitual

Conclui que a educação em informação é um processo no qual o sujeito social utiliza os aportes recebidos da educação para construir sentido e realizar uma avaliação crítica da realidade construindo a informação.

#CoInfo

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/67651

Uma Análise das Relações entre Desinformação e Competência Crítica da Informação

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Uma Análise das Relações entre Desinformação e Competência Crítica da Informação

Com a análise realizada neste trabalho, podemos concluir que os temas “desinformação” e “competência crítica em informação” estão começando a ser explorados na pesquisa sobre competências na Ciência da Informação e, consequentemente, no campo da CI como um todo. Além disso, é importante notar que esses termos estão sendo mencionados em conjunto, embora de forma limitada. Essa relação indica uma aproximação entre esses temas, o que pode indicar a competência crítica em informação como uma ferramenta de resistência à desinformação.

#Desinformação #CoInfo #CCI

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/15489

Alfabetização informacional, virtualidade e inteligência artificial

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Competência informacional, virtualidade e inteligência artificial: novos desafios e oportunidades

A implementação de atividades e programas de competência informacional ocupa um lugar central nas bibliotecas, a fim de fornecer informação e formação sobre os serviços e recursos disponíveis, promover o desenvolvimento de competências no uso e gestão da informação e fortalecer o vínculo com a comunidade de utilizadores.

#CoInfo #IA

Disponível em: http://eprints.rclis.org/45561/

Habilidades de informação em professores universitários: uma revisão sistemática

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Habilidades de informação em professores universitários: uma revisão sistemática

O acesso a informações confiáveis ​​depende das estratégias de aprendizagem que compõem o processo de gestão da informação. Os professores devem manter-se atualizados sobre a ciência que ensinam devido ao seu papel como geradores de conhecimento, bem como pela relação com o componente formativo, as competências de informação precisam ser desenhadas para o aperfeiçoamento do professor universitário.

#CoInfo #Professores

Disponível em: http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/780

Competência em Informação para pessoas com fibrose cística

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Competência em Informação para pessoas com fibrose cística

Conclui-se que o desenvolvimento da Competência em Informação nas pessoas com FC pode contribuir para melhoria da qualidade de vida, maior adesão ao tratamento, inclusão e redução de iniquidades. As diretrizes apresentadas dadas ao norte indicam possíveis caminhos para o desenvolvimento da Competência em Informação para o grupo em foco.

#CoInfo #InformaçãoEmSaúde

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/254072

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