Fortalecimento identitário da pessoa negra por meio das atividades mediadoras em bibliotecas públicas baianas / Folha de Rosto

Fortalecimento identitário da pessoa negra por meio das atividades mediadoras em bibliotecas públicas baianas / Folha de Rosto

As bibliotecas públicas podem contribuir com a formação crítica dos sujeitos, proporcionando que os mesmos alcancem uma tomada de consciência que influenciará tanto em sua vida como na vida do outro, por meio de iniciativas e ações tais como os projetos apresentados, destacando temáticas que contribuem com o papel social das bibliotecas em prol da mediação do livro, da literatura e da cultura, proporcionando destaque as questões étnico-raciais, evocando a memória de uma sociedade, por meio de diálogos críticos e permitindo que as histórias que antes eram marginalizadas, sejam valorizadas e compartilhadas.

#BibliotecasPúblicas #MediaçãoDeLeitura #PopulaçãoNegra

Disponível em: https://periodicos.ufca.edu.br/ojs/index.php/folhaderosto/article/view/1546

Epistemicídio da pessoa negra em acervos arquivísticos: um estudo do Arquivo Municipal de Santo Amaro / BA / Ágora

Epistemicídio da pessoa negra em acervos arquivísticos: um estudo do Arquivo Municipal de Santo Amaro / BA / Ágora

. Ao analisar os documentos custodiados no Arquivo, a partir da concepção de epistemicídio, e confrontá-los às lembranças de moradores, evidencia-se um silenciamento sobre a população quilombola, posto que o Arquivo poderia custodiar diversificados gêneros documentais provenientes do território de Acupe, tais como textuais, iconográficos, musicográficos, entre outros itens que registram saberes produzidos no contexto do Quilombo. Conclui-se que o Arquivo investigado não tem fundos arquivísticos ou conjuntos documentais que se referem ao Quilombo de Acupe e nem tem desenvolvido ações que promovam processos de aquilombamento e difusão de saberes, da história e da cultura desse território, ou seja, tem colaborado para o epistemicídio dos saberes da população negra.

#Arquivos #Epistemicídio #PopulaçãoNegra

Disponível em: https://agora.emnuvens.com.br/ra/article/view/1374

Escolas com maioria negra têm pior infraestrutura e menos docentes com formação adequada / Porvir

Escolas com maioria negra têm pior infraestrutura e menos docentes com formação adequada / Porvir

Classe social e raça são outros dois marcadores sociais que se sobrepõem na experiência escolar de alunos negros, aprofundando as desigualdades vivenciadas por eles. A pesquisa analisou o índice socioeconômico em uma escala de 1 (menor) a 7 (maior). “Quando a gente olha para os estratos mais altos, 6 e 7, percebemos que eles são compostos predominantemente por escolas brancas. Conforme a gente vai chegando aos níveis socioeconômicos mais baixos, ocorre uma inversão”, destacou Cristina.

Nos estratos mais vulneráveis, a presença de escolas predominantemente brancas é insignificante. No nível 1, o levantamento não identificou nenhuma escola nesse perfil e, no nível 2, apenas 0,1%.

“Inversamente, nos níveis socioeconômicos mais altos, praticamente não temos escolas predominantemente negras. Essas desigualdades não são independentes, elas dialogam entre si”, disse.

#Escolas #Desigualdade #PopulaçãoNegra

via Porvir

Disponível em: https://porvir.org/escolas-maioria-negra-infraestrutura-formacao-docente/

O conceito de corpo-documento à luz da teoria da documentalidade: perspectivas a partir da operacionalização da Lei de Cotas para pessoas negras em universidades federais brasileiras / PPGCI – IBICT

O conceito de corpo-documento à luz da teoria da documentalidade: perspectivas a partir da operacionalização da Lei de Cotas para pessoas negras em universidades federais brasileiras / PPGCI – IBICT

 A hipótese central é que o corpo negro pode ser considerado documento no contexto da operacionalização das cotas raciais para o acesso à graduação em universidades federais. Os resultados da pesquisa demonstram que o acesso às cotas raciais se concretiza por um duplo viés: o corpo e o documento. Nesse processo, o corpo transita entre as condições documental e documentária, pois serve como evidência de pertencimento racial e é oficialmente reconhecido como documento, ante os procedimentos de validação da autodeclaração racial realizados pela comissão de heteroidentificação. O estudo contribui para a expansão da noção de documento ao propor novas perspectivas, a partir do conceito de corpo-documento e das experiências de reconhecimento racial no ensino superior.

#Documentalidade #LeiDeCotas

Disponível em: https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1428

Políticas públicas na pandemia, para quem? l “O tema da discriminação racial e s…

[ad_1]

Políticas públicas na pandemia, para quem? l “O tema da discriminação racial e seus desdobramentos integra o #RegimeDeInformação e foi evidenciado em diversos momentos em que a pandemia tomou o mundo.” #PolíticasPúblicas #AdvocacyCoalition #PopulaçãoNegra enancib.ancib.org/index.php/enan… https://t.co/5qgPieKqSI
[ad_2]

Acesse o item em: https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxiienancib/paper/view/1058

Pesquisa aponta que menos de 10% dos alunos de escolas privadas de alto desempen…

[ad_1]

[ad_2]

Fonte : Projeto Informe-CI

Websérie discute #racismo com base em diferentes olhares sobre o #negro l“A séri…

[ad_1]

[ad_2]

Fonte : Projeto Informe-CI

Start up digital de conteúdos #negros é lançada no Brasil l “O tema da #represe…

[ad_1]

[ad_2]

Fonte : Projeto Informe-CI

A disparidade entre americanos #negros e brancos no #EnsinoSuperior l “Os cursos…

[ad_1]

[ad_2]

Fonte : Projeto Informe-CI

59: Retratos da juventude negra brasileira l “O fotógrafo Edu Simões percorreu d…

[ad_1]

[ad_2]

Fonte : Projeto Informe-CI

Medicina muda e tem mais #mulheres , #negros e alunos de escolas públicas |“As #…

[ad_1]

[ad_2]

Fonte : Projeto Informe-CI

Movimentos lutam por mais negros nos bastidores dos #museus e das galerias I “[….

[ad_1]

[ad_2]

Fonte : Projeto Informe-CI