Arquivos de 4 de outubro de 2023

Práticas informacionais em perfil feminista do Instagram: entre letramentos e desinformação de gênero

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Práticas informacionais em perfil feminista do Instagram: entre letramentos e desinformação de gênero

verificou-se que o perfil selecionado não tem como objetivo principal o combate à desinformação de gênero, porém ele fornece oportunidades de letramentos, que por meio da apropriação da informação, empoderam indivíduos, desconstroem estereótipos, promovem a igualdade e fomentam uma consciência crítica, oferecendo-lhes ferramentas para identificar, questionar e confrontar informações equivocadas, falsas e prejudiciais relacionadas a questões de gênero.

#Gênero #PráticasInformacionais #Instagram

Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/265636

Avaliação da Estratégia Digital da Biblioteca do Congresso

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Avaliação da Estratégia Digital da Biblioteca do Congresso

O objetivo desta avaliação foi avaliar como a Biblioteca fortaleceu sua estratégia de coleções digitais nos últimos anos, a fim de fornecer uma avaliação atualizada sobre esse desafio da alta gestão que o Office of the Inspector General da Biblioteca relatou em seu Relatório Semestral de março de 2017 ao Congresso.

#ColeçõesDigitais #LibraryOfCongress

Disponível em: https://www.loc.gov/static/portals/about/office-of-the-inspector-general/reports/documents/2022-SP-103-digital-strategy-evaluation-final-report.pdf

A declaração de liberdade de leitura

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A declaração de liberdade de leitura

A liberdade de ler é essencial para a nossa democracia. Está continuamente sob ataque. Grupos privados e autoridades públicas em várias partes do país estão trabalhando para remover ou limitar o acesso a materiais de leitura, para censurar conteúdos nas escolas, para rotular pontos de vista “controversos”, para distribuir listas de livros ou autores “censuráveis” e esvaziar bibliotecas.

via ALA

#Censura #LiberdadeDeLeitura #Leitura

Disponível em: https://www.ala.org/advocacy/intfreedom/freedomreadstatement

Faltam 44 milhões de professores no mundo, alerta Unesco

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Faltam 44 milhões de professores no mundo, alerta Unesco

“A situação melhorou, mas não o suficiente para garantir as necessidades globais de educação”, aponta o comunicado da Unesco, que destaca que o sul da Ásia é a região do mundo que fez mais progressos para combater a falta de professores. Ainda assim, faltam 7,8 milhões de docentes na região.

via Folha

#Educação #Professores

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2023/10/faltam-44-milhoes-de-professores-no-mundo-alerta-unesco.shtml

Por que os múltiplos conceitos sobre fake news são parte do problema da desinformação?

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Por que os múltiplos conceitos sobre fake news são parte do problema da desinformação?

Desde que “fake news” foi escolhida a Palavra do Ano pelo dicionário Collins (2017) que o mundo experimenta uma grande dificuldade de encontrar um consenso para conceituar o fenômeno da desinformação que se agravou com a eleição do presidente Trump e do Brexit.

#Desinformação #FakeNews

via MindFlow

Disponível em: https://www.blogs.unicamp.br/mindflow/voce-sabe-conceituar-o-fenomeno-da-desinformacao/

“Há muito pouco reconhecimento no Brasil aos cientistas”

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“Há muito pouco reconhecimento no Brasil aos cientistas”

Vencedora do 3º Prêmio Carolina Bori “Ciência &Mulher”, na área de Engenharias, Exatas e Ciências da Terra, a astrofísica Beatriz Barbuy fala da importância da distinção para sua carreira e para a ciência em geral.

#MulheresNaCiência #CiênciaBrasileira

via Jornal da Ciência

Disponível em: http://www.jornaldaciencia.org.br/ha-muito-pouco-reconhecimento-no-brasil-aos-cientistas/

Plataformas digitais colaborativas e o compartilhamento de materiais protegidos por direitos autorais

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Plataformas digitais colaborativas e o compartilhamento de materiais protegidos por direitos autorais

Análise dos portais: Sci-Hub, Research Gate, AcademiaEdu e Mendeley.

#SciHub #ResearchGate #AcademiaEdu #Mendeley #DireitosAutorais #Pirataria

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/59092

Um guia para a seleção e descarte de recursos na biblioteca escolar

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Um guia para a seleção e descarte de recursos na biblioteca escolar

Os profissionais da biblioteca escolar utilizam frequentemente o método CREW (Continuous Review, Evaluation and Weeding) como estrutura para desbastamento, seguindo os critérios MUSTIE:
M (Misleading) Enganoso: Factualmente impreciso; informações obsoletas; contém estereótipos raciais, culturais ou sexuais.
U (Ugly) Feio: Refere-se à condição física de um livro, incluindo aparência desatualizada, desgaste, sujo ou mofado, sem possibilidade de reparo ou que não vale a pena consertar, e infestado ou representa uma ameaça à saúde física
S (Superseded) Substituído: O recurso foi substituído por uma edição mais recente ou por um recurso ou formato de informação mais atual.
T (Trivial) Trivial: Nenhum mérito literário, científico ou educacional discernível; não envolve os leitores de hoje (por exemplo, cultura pop desatualizada).
I (Irrelevant) Irrelevante: Não atende mais às necessidades ou interesses da comunidade escolar.

#LivrosCI #FormaçãoDeColeções #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://accessola.com/wp-content/uploads/2023/09/FINAL-2023-09-OSLA-A-Guide-to-the-Selection-and-Deselection-of-School-Library-Resources_EN.pdf

As melhores IAs para o pesquisador moderno

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As melhores IAs para o pesquisador moderno

“Nem tudo é ChatGPT, hoje existem mais IAs dedicadas à área de pesquisa científica. Apresentamos 5 delas para facilitar o seu trabalho como pesquisador”

via Observatorio | Instituto para el Futuro de la Educación

#IA #EscritaCientífica #FerramentasOnline

Disponível em: https://observatorio.tec.mx/edu-news/las-mejores-ia-para-el-investigador-moderno/