Prof. Pedro Andretta

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Mês: abril 2025

FetchFox – Scrape Anything with AI

FetchFox – Scrape Anything with AI

Extraia quaisquer dados de qualquer site com IA.
Conheça o FetchFox — um web scraper com tecnologia de IA que extrai exatamente o que você precisa de qualquer site com apenas um prompt simples. Sem codificação, sem configurações complicadas — apenas extração instantânea de dados orientada por IA.
Raspe dados estruturados e não estruturados com facilidade.
Use inglês simples para descrever os dados de que você precisa — o FetchFox faz o resto.
Pare de perder tempo com coleta manual de dados.

#WebScraping #FerramentasOnline

Disponível em: https://fetchfox.ai/

Mais informações em: https://newsletter.theresanaiforthat.com/p/scrape-anything-from-any-website

O novo cenário e as gerações distintas / Enrique Dans

O novo cenário e as gerações distintas

Da minha humilde perspectiva, a única maneira de reagir a uma tecnologia que ameaça toda a estrutura da sociedade não é proibi-la ou introduzir moratórias impossíveis em seu desenvolvimento , algo que já sabemos claramente que não funcionará, mas sim adquiri-la o mais rápido possível e com as melhores habilidades possíveis. Há algo perigoso? Vamos introduzi-lo na educação para que aprendam a vê-lo como um aliado, não como um perigo, e para que entendam o mais rápido possível por que ele é perigoso e o vejam como parte de um quadro maior. Como disse Marshall McLuhan em 1967,

via Enrique Dans

#IA #Trabalho GeraçãoX #GeraçãoY #GeraçãoZ

Disponível em: https://www.enriquedans.com/2025/04/el-nuevo-escenario-y-las-distintas-generaciones.html

MEC atrasa divulgação do Censo Escolar e trava monitoramento de políticas como Pé-de-Meia / Folha de S. Paulo

MEC atrasa divulgação do Censo Escolar e trava monitoramento de políticas como Pé-de-Meia

Os dados do Censo Escolar deveriam ter sido divulgados no dia 31 de janeiro, como prevê cronograma publicado em portaria no Diário Oficial. Os dados são de responsabilidade do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão ligado ao MEC, pasta comandada por Camilo Santana.

Questionados, o ministério e o Inep não explicaram a razão do atraso. O órgão promete divulgar as informações na primeira quinzena de abril e ressalta que publicou os dados usados para distribuição dos recursos do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) dentro do prazo.

#MEC #EducaçãoBásica

via Folha de S. Paulo

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2025/04/mec-atrasa-divulgacao-do-censo-escolar-e-trava-monitoramento-de-politicas-como-pe-de-meia.shtml

As bibliotecas universitárias não podem dar-se ao luxo de continuar com acordos transformadores / LSE

As bibliotecas universitárias não podem dar-se ao luxo de continuar com acordos transformadores

A crise de financiamento no ensino superior do Reino Unido está forçando bibliotecas acadêmicas a tomar decisões financeiras difíceis. Caroline Edwards argumenta que acordos com editoras comerciais agora representam uma despesa irracional e apresenta o Open Journals Collective como um modelo alternativo para escalar o acesso aberto a publicações de periódicos.

via LSE

#AcordosTransformativos

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2025/03/31/academic-libraries-cannot-afford-to-carry-on-with-transformative-agreements/

Explorando a Arquitetura de Dados na Ciência da Informação – Entrevista com Emanuelle Torino / Divulga-CI

Explorando a Arquitetura de Dados na Ciência da Informação – Entrevista com Emanuelle Torino

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Emanuelle Torino, doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista e bibliotecária da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Em sua tese, Emanuelle investigou a relação entre Arquitetura da Informação e Arquitetura de Dados, propondo novos conceitos e modelos. Na entrevista, conheça um pouco sobre o processo de elaboração da tese, dicas, produções e ações da pesquisadora.

#ArquiteturaDeDados #Entrevista

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-3-mar-2025/explorando-a-arquitetura-de-dados-na-ciencia-da-informacao-entrevista-com-emanuelle-torino/

Construindo Literacias: Melhores Práticas para Bibliotecas Acadêmicas na Era da Biblioteca 3.0 / International Journal of Librarianship

Construindo Literacias: Melhores Práticas para Bibliotecas Acadêmicas na Era da Biblioteca 3.0

Este artigo explora o papel evolutivo das bibliotecas acadêmicas como centros educacionais através das lentes das literacias fundamentais — Literacia da Informação (IL), Literacia Digital (DL) e Literacia de IA (AIL). Com base em observações de práticas na Biblioteca da Universidade de Linköping (LiUB), ele sintetiza essas iniciativas em uma estrutura proposta inspirada nos princípios da Biblioteca 3.0: Participação, Interatividade e Adaptabilidade. A estrutura oferece uma abordagem estruturada para integrar essas literacias na programação educacional da biblioteca, enfatizando o papel da biblioteca em promover competências críticas para o aprendizado ao longo da vida em um ambiente digital em rápida mudança. 

#CoInfo #CompetênciasDigitais #CompetênciaAlgorítica #BoasPráticas #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://journal.calaijol.org/index.php/ijol/article/view/437

EUA sabotam sua própria liderança em CT&I / Jornal da Ciência

EUA sabotam sua própria liderança em CT&I

Até onde Donald Trump pode ir com a autodestruição é uma incógnita e o cientista político Manoel Galdino prefere esperar para ver. “Vamos ver até onde ele vai conseguir destruir, tanto no plano doméstico, quanto no plano internacional. Por enquanto ele está fazendo um estrago maior do que eu e muitos analistas esperávamos, mas é muito pouco tempo de governo”.

#Ciência #GovernoTrump

via Jornal da Ciência

Disponível em: https://www.jornaldaciencia.org.br/eua-sabotam-sua-propria-lideranca-em-cti/

Estilos de curiosidade: como navegamos o oceano de informação / TIC, Educação e Web

Estilos de curiosidade: como navegamos o oceano de informação

A curiosidade humana manifesta-se através de três estilos arquitetónicos distintos: o bisbilhoteiro (que procura novidades), o caçador (que persegue respostas específicas) e o dançarino (que cria ligações entre áreas de conhecimento isoladas). Estes estilos, identificados através de análises histórico-filosóficas, representam diferentes abordagens à procura de informação.

#Curiosidade #Leitores

via TIC, Educação e Web

Disponível em: https://jfborges.wordpress.com/2025/04/01/estilos-de-curiosidade-como-navegamos-o-oceano-de-informacao/

Principais GPTs personalizados do ChatGPT para pesquisadores

Principais GPTs personalizados do ChatGPT para pesquisadores

Aí está, uma coleção do que acredito serem alguns dos GPTs mais úteis para agilizar seu fluxo de trabalho de pesquisa. Essas ferramentas podem economizar horas de esforço e liberar seu tempo para o que realmente importa: pensar profundamente, escrever com clareza e produzir trabalho acadêmico de qualidade.

#EscritaCientífica #ChatGPT #FerramentasOnline

Disponível em: https://www.educatorstechnology.com/2025/04/10-powerful-gpts-for-academic-researchers.html

Competências para os Profissionais da Informação no quadro da Ciência Aberta

Competências para os Profissionais da Informação no quadro da Ciência Aberta

Os resultados encontrados permitem sublinhar a necessidade de criação de competências com destaque em áreas como o Acesso Aberto, os Dados de Investigação abertos e as Métricas Abertas e Responsáveis. A aquisição de competências é crucial para responder aos novos desafios que a Ciência Aberta convoca a todos os intervenientes deste ciclo complexo que é o ciclo da informação científica.

#Competências #CiênciaAberta #AtuaçãoProfissional

Disponível em: https://estudogeral.uc.pt/handle/10316/118466

O processo de legitimação da arte urbana em meio as disputas pela estética da cidade de Belo Horizonte / PPGCI – UFMG

O processo de legitimação da arte urbana em meio as disputas pela estética da cidade de Belo Horizonte

A estética urbana é moldada por diversos fatores, incluindo a arquitetura, o planejamento urbano, disputas sociais, o mercado e, claro, as intervenções artísticas. Nesse contexto, a arte urbana se torna tanto um fenômeno estético quanto político, transformando-se em uma ferramenta de combate e representação social. Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar o processo de legitimação da arte urbana belorizontina e como ela está inserida na disputa pela estética do centro da capital mineira.

#Estética #ArteUrbana

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/81098

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