Arquivos de 14 de janeiro de 2025

Acesso Aberto Diamante: Promovendo o conhecimento como um bem público / UNESCO

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Acesso Aberto Diamante: Promovendo o conhecimento como um bem público

O modelo Diamond Open Access incorpora os princípios delineados na Recomendação da UNESCO sobre Ciência Aberta, defendendo a acessibilidade irrestrita da pesquisa científica como parte de um compromisso mais amplo com a equidade, inclusão e benefício coletivo. Ao posicionar a ciência como um bem público global, a UNESCO enfatiza a necessidade de eliminar barreiras que impedem o compartilhamento de conhecimento e o progresso científico.

via UNESCO

#AcessoAbertoDiamante

Disponível em: https://www.unesco.org/en/articles/diamond-open-access-advancing-knowledge-public-good

A IA significa o fim da pesquisa na Internet como a conhecemos / MIT Technology Review

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A IA significa o fim da pesquisa na Internet como a conhecemos

Apesar de menos cliques, disputas de direitos autorais e, às vezes, respostas duvidosas, a IA pode desbloquear novas maneiras de reunir todo o conhecimento do mundo.

As pessoas também estão preocupadas com o que esses novos resultados alimentados por LLM significarão para nossa realidade fundamental compartilhada. Os modelos de linguagem têm uma tendência a inventar coisas — eles podem alucinar bobagens. Além disso, a IA generativa pode servir uma resposta inteiramente nova para a mesma pergunta todas as vezes, ou fornecer respostas diferentes para pessoas diferentes com base no que sabe sobre elas. Pode significar o fim da resposta canônica.

via MIT Technology Review

#Buscadores #PráticaInformacional #IA

Disponível em: https://www.technologyreview.com/2025/01/06/1108679/ai-generative-search-internet-breakthroughs/

Ajudar os alunos a desenvolver o gosto pela leitura / RBE

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Ajudar os alunos a desenvolver o gosto pela leitura

Ir ao encontro dos meus alunos, tanto a nível cultural como linguístico, e fazer da leitura uma experiência partilhada abre a porta ao gosto pela leitura para toda a vida, que é autêntico e significativo. É também ótimo para nos lembrar que quando os alunos são ouvidos e se sentem valorizados, é mais provável que se empenhem, não só nos livros, mas na aprendizagem como um todo. Sempre que pudermos transformar o trabalho na sala de aula num trabalho com um propósito e significado, estamos a ganhar. Fazer com que a leitura seja sentida como algo pessoal, importante e que capacita é dar aos nossos alunos um presente que eles podem levar consigo para toda a vida.

via RBE

#Leitura

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/ajudar-os-alunos-a-desenvolver-o-gosto-2913808

50 termos-chave de inteligência artificial / France Terme

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50 termos-chave de inteligência artificial

Os termos e definições desta coletânea, propostos por iniciativa do grupo de especialistas em informática presidido pelo Sr. Jean-Marie Chauvet, são recomendados e publicados no Diário Oficial da República Francesa como parte do sistema de enriquecimento da língua francesa. coordenado pela Delegação Geral para a Língua Francesa e as Línguas da França.

(Material bacana para se pensar em um Tesauros de IA)

via France Terme

#IA #Dicionários

Disponível em: https://www.culture.fr/franceterme/Actualites/50-termes-cles-de-l-intelligence-articielle

Primeiro mandato de Trump impulsionou estudos de fake news / Exame

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Primeiro mandato de Trump impulsionou estudos de fake news

A década da ciência da desinformação se consolida num momento emblemático, quando a Meta anuncia que suas plataformas Facebook e Instagram não farão mais checagem de veracidade de conteúdo. Esta vinha sendo uma das formas relativamente eficazes para combater as fake news até agora.

via Exame

#Desinformação

Disponível em: https://exame.com/mundo/primeiro-mandato-de-trump-impulsionou-estudos-de-fake-news/

IA e a luta pelo controle da pesquisa / Inside Higher Ed

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IA e a luta pelo controle da pesquisa

O que dá às editoras a capacidade de fechar esses acordos? A maioria dos autores acadêmicos detém os direitos autorais de seu trabalho, mas eles frequentemente transferem esses direitos para a editora no momento da publicação. Como resultado, as editoras controlam legal e logisticamente o conteúdo: elas o possuem, e ele fica atrás de seu paywall. Isso cria uma combinação perfeita de oferta e demanda entre editoras acadêmicas e empresas de IA, que estão ficando sem fontes de dados de treinamento fáceis de encontrar.

#OligopóliosCientíficos #IA

via Inside Higher Ed

Disponível em: https://www.insidehighered.com/opinion/views/2025/01/07/ai-deals-underscore-importance-open-access-opinion

Avaliação de bibliotecas digitais: uma pesquisa bibliográfica exploratória / PPGCI – UFC

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Avaliação de bibliotecas digitais: uma pesquisa bibliográfica exploratória

Conclui-se que para a avaliação de bibliotecas digitais utilizam-se tanto critérios clássicos, como desenvolvimento de coleções, aspectos legais, padrões e interoperabilidade, administração e organização, quanto aspectos relativos à inserção das bibliotecas no meio digital, como usabilidade, acessibilidade, navegabilidade, interação humano-computador, letramento digital. Constatou-se que, normalmente, esses critérios advém de padrões já consolidados, além disso, o que determina quais critérios serão adotados está no foco da avaliação determinado pelo pesquisador.

#BibliotecasDigitais

Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/79329

Mediando a informação e a leitura para o protagonismo social / PPGCI – UFBA

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Mediando a informação e a leitura para o protagonismo social

O trabalho reflete sobre a contribuição da mediação da informação e da mediação da leitura para o desenvolvimento do protagonismo social, no cenário da Biblioteca Escolar do Colégio Estadual José de Freitas Mascarenhas, em articulação com a disciplina eletiva “Leitura Encena: Clube do Livro”. (…). Para analisar os dados, foi empregada a análise de conteúdo. A análise das experiências desenvolvidas e observadas permitiu concluir que as ações de mediação implícita e explícita da informação realizadas no contexto do Projeto de revitalização da Biblioteca Escolar, e da disciplina “Clube do Livro”, levaram em conta o alcance das dimensões da mediação da informação (dialógica, estética, formativa, ética e política) para o seu desenvolvimento.

#MediaçãoDaInformação #BibliotecasEscolares #MediaçãoDaLeitura #ProtagonismoSocial

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40876

Construção identitária de crianças quilombolas a partir da ancestralidade africana presente na literatura infantojuvenil / RBBD

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Construção identitária de crianças quilombolas a partir da ancestralidade africana presente na literatura infantojuvenil

(…) a pesquisa teve como objetivo geral, compreender como o reconhecimento e afirmação da ancestralidade africana é representada na literatura infantojuvenil, em especial nos livros O pequeno príncipe e O pequeno príncipe preto, na perspectiva da construção identitária das crianças quilombolas.

#LiteraturaAfroBrasileira #ComunidadesQuilombolas #Identidade

Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/2023

A liberdade de expressão tem limites éticos e legais / Jornal da Ciência

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A liberdade de expressão tem limites éticos e legais

O respeito à verdade é central para qualquer esforço democrático. A ciência, embora nunca alcance uma “verdade absoluta”, busca aprimorar continuamente nosso entendimento, oferecendo verdades provisórias e passíveis de refinamento. Esse progresso é o oposto do relativismo, pois a ciência trabalha para encontrar verdades independentes de interesses particulares.

Diante disso, é preocupante o anúncio de que grandes redes sociais deixem de combater a desinformação e discursos de ódio sob a justificativa de liberdade de expressão. Pior ainda, que elas estimulem tais falas! Essa postura ignora o impacto devastador que essas práticas podem ter, inclusive fomentando violência e morte de inocentes.

#Meta #Desinformação #Democracia

via Jornal da Ciência

Disponível em: http://www.jornaldaciencia.org.br/editorial-a-liberdade-de-expressao-tem-limites-eticos-e-legais/

Fim do ‘fact-checking’ abre a porta à “desinformação generalizada” e ao “discurso de ódio”, considera a Federação Internacional de Jornalistas / Comunidade, Cultura e Arte

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Fim do ‘fact-checking’ abre a porta à “desinformação generalizada” e ao “discurso de ódio”, considera a Federação Internacional de Jornalistas

O secretário-geral da organização, Anthony Bellanger, disse que o anúncio do Meta “baseia-se na ideia de que a liberdade de expressão pode ser separada da responsabilidade de ser verdadeiro e é um golpe para o ecossistema global de informação”.

“Por muito imperfeito que seja o ‘fact-checking’ [verificação dos factos], baseia-se no princípio de que há factos que podem ser verificados. É este o ideal que [Mark] Zuckerberg ameaça”, acrescentou.

via Comunidade, Cultura e Arte

#DiscursoDeÓdio #Desinformação #Meta

Disponível em: https://comunidadeculturaearte.com/fim-do-fact-checking-abre-a-porta-a-desinformacao-generalizada-e-ao-discurso-de-odio-considera-a-federacao-internacional-de-jornalistas/#google_vignette

Da definição de Poder de Foucault e do governo dos algoritmos / FLUP

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Da definição de Poder de Foucault e do governo dos algoritmos

presente dissertação examina a influência da Tecnologia da Informação (TI) nas relações de poder, governança e formação da subjetividade por meio da filosofia de Foucault. Baseando-se no seminário A Tecnologia Política dos Indivíduos, de Foucault, encontramos uma das questões centrais do filósofo, a saber: “O que somos hoje?”. A partir das vias, conceitos e métodos, que ele utiliza para responder esta questão, vamos analisar os espaços digitais e como estes desempenham um papel crucial na definição do “eu” contemporâneo.

#Subjetividade #Foucault #Algorítmos

Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/164676