Arquivos de 16 de abril de 2026

Ciência Aberta: um guia prático para estudantes de doutorado / UCL

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Ciência Aberta: um guia prático para estudantes de doutorado / UCL

Este guia de Ciência Aberta foi desenvolvido para acompanhá-lo em cada etapa de sua pesquisa durante o doutorado e, esperamos, também depois dele. Desde o desenvolvimento de sua abordagem acadêmica até a disseminação dos resultados de sua pesquisa, ele fornece um conjunto de ferramentas e boas práticas que podem ser implementadas diretamente e é voltado para pesquisadores de todas as disciplinas.

A Ciência Aberta têm como foco tornar a pesquisa acessível a todos, removendo o máximo possível de barreiras técnicas ou financeiras que possam dificultar o acesso à pesquisa. Isso envolve abrir o próprio processo acadêmico, não apenas os resultados. Desde o aumento da transparência e o compartilhamento dos dados e métodos usados ​​para publicações até a inclusão do público em geral no processo de pesquisa por meio da Ciência Cidadã, adotar a Ciência Aberta é uma ótima maneira de ampliar seu impacto potencial.

via University College London

#Guias #CiênciaAberta

Disponível em: https://rdr.ucl.ac.uk/articles/media/Open_Science_a_practical_guide_for_PhD_students/20585898?file=37732326

“Sem dados, a renovação na ciência se torna um discurso” / Science Arena

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“Sem dados, a renovação na ciência se torna um discurso” / Science Arena

“Sem dados, a renovação se torna um discurso. Com dados, ela pode se tornar uma estratégia.” A frase resume bem o que move Jesús P. Mena-Chalco, professor e pesquisador da Universidade Federal do ABC (UFABC) especializado em bibliometria e análise de dados acadêmicos.

Em levantamento recente baseado na Plataforma Lattes, divulgado no seu perfil do Linkedin, Mena-Chalco mapeou, em escala nacional, a chamada idade acadêmica dos docentes vinculados aos programas de pós-graduação (PPGs) brasileiros — o tempo decorrido desde a primeira publicação científica de cada pesquisador.

Os resultados revelam um sistema maduro, mas pouco renovado na base: a idade acadêmica média dos docentes nos PPGs é de 27 anos; apenas 1% tem menos de uma década de carreira; e 17% já ultrapassam 35 anos de atividade.

[…] Em quinze anos, se não houver renovação planejada, pode haver uma desaceleração mais estrutural, menor capacidade de orientação, menor diversidade de perfis e dificuldades de incorporar novas agendas.

#CiênciaBrasileira #PósGraduação

Disponível em: https://www.sciencearena.org/entrevistas/sem-dados-a-renovacao-na-ciencia-se-torna-um-discurso/

Portaria do CNPq detalha diretrizes de integridade na pesquisa com o uso de inteligência artificial / Jornal da USP

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Portaria do CNPq detalha diretrizes de integridade na pesquisa com o uso de inteligência artificial / Jornal da USP

No mês passado, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) publicou a portaria nº 2.664, de 6 de março de 2026, responsável por instituir a nova Política de Integridade na Atividade Científica. A norma, respaldada pelos atribuições do órgão definidas no decreto nº 11.229/2022, estabelece as diretrizes de integridade na pesquisa, incluindo a obrigatoriedade de declarar o uso de ferramentas de Inteligência Artificial Generativa (IAG).

Segundo o professor Alan Angeluci, do Departamento de Jornalismo e Editoração e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, ambos da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP, a Portaria organiza de forma mais clara o que o conselho entende por integridade na atividade.

#IntegridadeEmPesquisa #IntegridadeCientífica

Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/portaria-do-cnpq-detalha-diretrizes-de-integridade-na-pesquisa-com-o-uso-de-inteligencia-artificial/

Marcando o gênero: uma análise crítica da representação de gênero nos cabeçalhos de assunto da Biblioteca do Congresso / Library resources & technical services

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Marcando o gênero: uma análise crítica da representação de gênero nos cabeçalhos de assunto da Biblioteca do Congresso / Library resources & technical services

Este estudo investigou como os binarismos de gênero foram representados e marcados, conforme demonstrado pelo número total de termos da LCSH contendo “mulheres”/“feminino” ou “homens”/“masculino”. Os resultados mostram que a LCSH apresenta um número significativamente desproporcional de termos demográficos femininos (91,4%, 2.142 termos) [por exemplo, Mulheres ativistas políticas, Mulheres reformadoras sociais, Mulheres abolicionistas, Mulheres
revolucionárias, Mulheres pioneiras, Mulheres pacifistas e Mulheres filantropas]

Uma disparidade significativa também foi observada em títulos com distinção de gênero que não possuíam termos correspondentes para o gênero oposto. Quase todos os títulos femininos (94,1%, 2.016 de 2.142) não possuíam títulos masculinos equivalentes, enquanto apenas 37,3% (75 de 201) dos títulos masculinos não possuíam termos femininos equivalentes na LCSH. Essa diferença gritante foi paralela à diferença desproporcional no número total de títulos femininos e masculinos.

#Gênero #DesigualdadeDeGênero #Indexação #ListasDeCabeçalhoDeAssunto #LCSH

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/lrts/article/view/8680/12040

Integridade científica: uma sociologia das boas práticas / BBF

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Integridade científica: uma sociologia das boas práticas / BBF

Esta obra oferece lições valiosas para bibliotecários que atuam em instituições acadêmicas. Demonstra que a integridade científica visa uma abordagem qualitativa e cumulativa, semelhante à promovida pela ciência aberta. A importância da boa gestão de dados e do acesso aberto aos dados de pesquisa é mencionada diversas vezes no livro, que enfatiza “a importância dada […] ao retorno aos dados originais da pesquisa ” (p. 283) no âmbito da avaliação pós-publicação. Essa transparência fortalece a confiabilidade do trabalho científico e, consequentemente, a credibilidade que ele recebe. Da mesma forma, o perfil de um cientista ético indica que ele ” assegura a reprodutibilidade de seu trabalho preservando todos os dados brutos e documentando com precisão seus métodos de pesquisa para permitir a verificação futura ” (p. 32). Dessa forma, ele evita as muitas práticas de pesquisa questionáveis ​​que envolvem gestão de dados inadequada.

#IntegridadeCientífica #BoasPráticas

Disponível em: https://bbf.enssib.fr/critiques/l-integrite-scientifique-sociologie-des-bonnes-pratiques_74166

Clubes de leitura na escola: como criar e mediar a formação de novos leitores / Porvir

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Clubes de leitura na escola: como criar e mediar a formação de novos leitores / Porvir

Há uma diferenciação conceitual importante entre ambas as nomenclaturas, apesar de ambas serem usadas constantemente como sinônimos. Os clubes do livro geralmente estão associados aos programas de assinatura: o leitor contrata um serviço para receber títulos periodicamente . Esse modelo pode ou não prever leituras em conjunto.

Já os clubes de leitura estão centrados no ato de ler coletivamente, com direito a processos de mediação, facilitação e troca de experiências. Neles, não é obrigatório que os participantes tenham comprado o livro.

#ClubesDeLeitura #FormaçãoDeLeitores

via Porvir

Disponível em: https://porvir.org/clubes-leitura-escola-criar-mediar-leitores/

Lula sanciona novo Plano Nacional de Educação; proposta define metas para os próximos 10 anos / G1

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Lula sanciona novo Plano Nacional de Educação; proposta define metas para os próximos 10 anos / G1

A nova versão do Plano estabelece 19 objetivos, 73 metas e 372 estratégias que deverão ser acompanhadas a cada dois anos. Entre as metas, estão:

– ampliar o atendimento em creches para 60% das crianças de até 3 anos;
– garantir que todas as crianças de 4 e 5 anos estejam na pré-escola;
– ter ensino em tempo integral em pelo menos 65% das escolas e atender 50% dos alunos;
– reduzir desigualdades na educação básica entre grupos sociais, raciais e regionais;
– alfabetizar 80% dos alunos até o fim do 2º ano do ensino fundamental, chegando a 100% ao final da vigência do plano;
– incluir a matemática entre as metas de alfabetização;
plano também estabelece metas para a educação ambiental e o uso responsável de tecnologias como suporte no ensino.

#PNE #Alfabetização

via G1

Disponível em: https://g1.globo.com/politica/noticia/2026/04/14/lula-sanciona-novo-plano-nacional-de-educacao-que-define-metas-para-os-proximos-10-anos.ghtml

Pokémon Fossil Museum

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Pokémon Fossil Museum

Ver a exposição virtuais dos fosséis dos pokemons é muito massa!

Mas usar os recursos do plano Free para criar um tour virtual pela sua biblioteca pode ser ainda mais bacana!

Bota os estagiários para testarem!

#ExposiçõesVirtuais #Pokemon

Disponível em: https://discover.matterport.com/space/P9WCbyCBGBM

Ver também: https://matterport.com/plans

Resgatando a história da Biblioteconomia brasileira, por Murilo Bastos da Cunha e Gildenir Carolino Santos / Divulga-CI

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Resgatando a história da Biblioteconomia brasileira, por Murilo Bastos da Cunha e Gildenir Carolino Santos / Divulga-CI

“Espera-se que o DHB possa contribuir para um maior conhecimento das dificuldades e sucessos da Biblioteconomia no contexto brasileiro e que, ao mesmo tempo, possa estimular a produção de textos ligados à história das nossas bibliotecas, dos nossos bibliotecários e dos aspectos relacionados à leitura e dos usuários.” concluem os pesquisadores Murilo Bastos da Cunha e Gildenir Carolino Santos, autores do “Dicionário histórico da Biblioteconomia”.

#Dicionários #Biblioteconomia #FundamentosDaBiblioteconomia #HistóriaDaBiblioteconomia

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-03-mar-2026/resgatando-a-historia-da-biblioteconomia-brasileira-por-murilo-bastos-da-cunha-e-gildenir-carolino-santos/

Uma biblioteca, uma criança leitora e uma família participativa: relato de experiência de um clube do livro em uma escola privada do Recife / RIBE

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Uma biblioteca, uma criança leitora e uma família participativa: relato de experiência de um clube do livro em uma escola privada do Recife / RIBE

Como resultado, a experiência consolidou-se na instituição, chegando ao seu terceiro ano com o mesmo grupo, culminando também na criação de outros dois clubes do livro com crianças do 2º ano. Evidencia a relevância de iniciativas que articulam o tripé aluno-escola-família no processo de formação de leitores. Esta experiência contribui para o campo da Biblioteconomia e da Ciência da Informação ao evidenciar o papel da mediação da leitura e da participação familiar na formação de leitores em contextos escolares.

#FormaçãoDeLeitores #BibliotecaEscolar

Disponível em: https://revistas.ucm.es/index.php/RIBE/article/view/108083

Reclassificando de Dewey para a Classificação da Biblioteca do Congresso / AISL

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Reclassificando de Dewey para a Classificação da Biblioteca do Congresso / AISL

Meu objetivo é ensinar os alunos a fazer pesquisas de alto nível para que estejam preparados para pesquisar no nível universitário quando se formarem. Reclassificar minha coleção não é, portanto, uma tarefa administrativa de biblioteca; é um ato de arquitetura da informação – transformar nossas estantes na infraestrutura do ensino. Ao alinhar nossas estantes com os sistemas da academia, estou dando aos nossos alunos um mapa que não expira com a formatura – mudando, literalmente, o rumo de sua jornada de pesquisa.

#Classificação #LCC #CDD

via AISL

Disponível em: https://aislnews.org/series-infrastructure-as-instruction-reclassifying-from-dewey-to-library-of-congress-by-stephanie-gamble/