Categoria: Informe-CI

Definições terminológicas no Thesaurus Brased sob a perspectiva da Análise de Discurso Crítica (ADC) / Trabalhos em Linguística Aplicada

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Definições terminológicas no Thesaurus Brased sob a perspectiva da Análise de Discurso Crítica (ADC) / Trabalhos em Linguística Aplicada

Entre a Teoria Geral da Terminologia e a perspectiva crítica para a Terminologia que defendemos aqui há um abismo. Se a Teoria Geral da Terminologia tem por princípio a unifi cação conceitual dos termos — um princípio uninocional — nossa perspectiva aponta para uma natureza plurinocional e pluriconceitual de termos no domínio da educação brasileira, sem a intenção de generalizá-la, pois há termos de natureza diversa em que implicações ideológicas parecem invisíveis em sua superfície (veja a discussão que fizemos sobre ALIMENTAÇÃO ESCOLAR, mas também um possível termo como Lousa)

#Tesauros #AnáliseDoDiscurso

Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8675812

Referências fabricadas: como a integração responsável da inteligência artificial pode proteger o registro de publicações / European Science Editing

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Referências fabricadas: como a integração responsável da inteligência artificial pode proteger o registro de publicações / European Science Editing

Referências fabricadas — citações de fontes inexistentes — surgiram a uma taxa de 56,9 por 10.000 artigos biomédicos indexados no início de 2026, um aumento de mais de 12 vezes em relação a 2023. O volume de manuscritos cresce mais rapidamente do que a capacidade editorial, e a revisão por pares convencional não verifica as referências de forma sistemática. Este artigo defende que a verificação automatizada de referências, integrada aos fluxos de trabalho de submissão, constitui uma resposta prática e proporcional. Analisam-se a prontidão técnica das ferramentas atuais, as lacunas de evidências e as barreiras econômicas para a adoção, bem como a resposta editorial estruturada desencadeada pelas referências fabricadas. O princípio fundamental é: “a inteligência artificial deve lidar com o que é verificável; os humanos devem julgar o que é passível de avaliação”.

#CitaçãoFantasma #GestãoEditorial

Disponível em: https://ese.arphahub.com/article/202295/

Publicação predatória no cenário acadêmico: consciência e vulnerabilidades dos pesquisadores / Scientometrics

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Publicação predatória no cenário acadêmico: consciência e vulnerabilidades dos pesquisadores / Scientometrics

A publicação científica tornou-se um componente fundamental da trajetória acadêmica. O imperativo de publicar veio acompanhado do surgimento e da expansão de uma indústria que oferece um atalho potencialmente desastroso — prometendo acesso aberto e respostas extremamente rápidas —: os chamados periódicos predatórios. Apesar dos alertas sobre editoras predatórias, muitos pesquisadores ainda consideram que elas atendem aos requisitos de publicação. Dada a relevância e a atualidade das discussões sobre práticas de publicação predatória, este estudo teve como objetivo avaliar a percepção dos pesquisadores sobre esse fenômeno, utilizando uma combinação de métodos quantitativos e qualitativos. (…)

Os resultados da pesquisa apresentados nas Tabelas 2 e 3 sugerem que a localização geográfica no Brasil não exerce influência determinante sobre a percepção dos pesquisadores quanto ao seu preparo nessas dimensões. Esse resultado pode refletir um cenário acadêmico relativamente homogêneo no país, moldado por diretrizes, exigências e padrões de avaliação nacionais, como os estabelecidos pela CAPES e pelo CNPq.

#RevistasPredatórias

Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-026-05614-0

Mistérios e segredos de textos medievais revelados graças à IA / BBC

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Mistérios e segredos de textos medievais revelados graças à IA / BBC

Em conjunto, documentos históricos criptografados ocultam informações diplomáticas, rituais de sociedades secretas, conhecimento médico, romances ou detalhes do cotidiano que as pessoas desejavam manter em segredo.

Essas são informações atualmente ausentes das narrativas históricas.

Em alguns casos, decifrar esses documentos tem o potencial de reescrever o que sabemos sobre uma pessoa famosa ou um período histórico inteiro.

#LeituraEscritaECultura #IA #Transcrição

via BBC

Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c36le795lywo

Projetos de extensão na Biblioteconomia brasileira / RISC

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Projetos de extensão na Biblioteconomia brasileira: interface de diálogo entre a universidade e a comunidade nas regiões Sudeste e Nordeste / RISC

Resultados: Os projetos de extensão concentram-se majoritariamente em atividades temáticas de intercâmbio e disseminação de conhecimento, sobretudo palestras. De modo geral, as instituições direcionam esforços para atender às demandas da sua comunidade interna, formada por alunos e professores. As iniciativas estão voltadas principalmente ao atendimento do ODS 4 – Educação de Qualidade. Conclusão: Embora a Biblioteconomia brasileira reafirme seu papel transformador por meio da extensão, é necessário maior investimento e estratégias equilibradas que ampliem seu impacto social junto à comunidade externa.

#ExtensãoUniversitária #EnsinoDeBiblioteconomia

Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/42778

As comunidades dentro da comunidade: Conflitos patrimoniais em Brumadinho/MG – Entrevista com Letícia Peixoto / Divulga-CI

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As comunidades dentro da comunidade: Conflitos patrimoniais em Brumadinho/MG – Entrevista com Letícia Peixoto / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a historiadora e pesquisadora Letícia Peixoto Silva, mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio. Em sua dissertação, Letícia analisou os conflitos patrimoniais em Brumadinho, destacando a pluralidade cultural das comunidades para além das narrativas sobre Inhotim e a Tragédia-Crime. Na entrevista, conheça mais sobre a construção da dissertação, seus desafios e as contribuições da pesquisadora.

#Entrevista #PatrimônioCultural

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-08-ago-2026/as-comunidades-dentro-da-comunidade-conflitos-patrimoniais-em-brumadinho-mg-entrevista-com-leticia-peixoto/

Declaração da IFLA sobre Direitos Autorais e Inteligência Artificial (IA) / IFLA

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Declaração da IFLA sobre Direitos Autorais e Inteligência Artificial (IA) / IFLA

Este documento visa auxiliar as bibliotecas membros da IFLA a lidar com questões de direitos autorais relacionadas ao uso de IA e a apoiar o desenvolvimento de programas e serviços bibliotecários relevantes. Esta declaração também respalda o trabalho do Grupo de Interesse Especial em Inteligência Artificial da IFLA.

As bibliotecas devem desenvolver capacidades, promover a conscientização e oferecer treinamento essencial sobre tecnologias em evolução — incluindo a IA — para apoiar funcionários, pesquisadores e outros usuários. Elas devem dedicar a devida atenção à transparência e à integridade das ferramentas de IA que desenvolvem ou disponibilizam, aplicando as ferramentas de boas práticas existentes. Além disso, as bibliotecas devem continuar a apoiar os autores nesse cenário em constante evolução.

#DireitosAutorais #IA

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/e9f1f982-7876-46ed-91f9-e508a60cda72

A evolução do Ideb / A Terra é redonda

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A evolução do Ideb / A Terra é redonda

A educação pública, de forma abstrata, começa a frequentar o debate sobre a sucessão política para o poder executivo. Cada candidato ao executivo federal, assim como aqueles que almejam ocupar os tronos dos executivos estaduais, exibe, com orgulho, os resultados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Ronaldo Caiado, por exemplo, regozija-se por ter atingido o primeiro lugar entre as redes públicas estaduais. O Ideb converteu-se, por assim dizer, em um apelo retórico que encerra, sem nem ter iniciado, qualquer diálogo sobre a real situação da escola pública e dos profissionais da educação básica.

O Ideb mede, mensura, compara, ranqueia, dados que, teoricamente, traduzem o desempenho escolar em português e matemática e as taxas de aprovação nas dezenas de milhares de escolas públicas brasileiras. O argumento ufanista, à luz da retrospectiva do Ideb, se justifica. Mas há algo o índice não revela: quem paga, com o próprio corpo, o preço desse desempenho?

#IDEB #EducaçãoBásica #Professores

via A Terra é redonda

Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/a-evolucao-do-ideb/

Uso de IA pode causar déficit permanente nas habilidades de crianças, diz pesquisador / Folha de S. Paulo

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Uso de IA pode causar déficit permanente nas habilidades de crianças, diz pesquisador / Folha de S. Paulo

Professor titular na Universidade Columbia, nos Estados Unidos, há anos ele estuda – e defende – o uso da tecnologia para auxiliar a aprendizagem. Blikstein, no entanto, vê com preocupação o entusiasmo e a velocidade com que ferramentas de inteligência artificial têm sido adotadas nas escolas.

Para ele, nenhuma outra tecnologia mudou tão radicalmente a relação dos estudantes com o ensino. Essas transformações, no entanto, têm ocorrido sem serem acompanhadas de evidências científicas que comprovem possíveis benefícios na educação ou de regulamentações para evitar abusos.

#IA #Educação #Cognição #SedentarismoCognitivo

via Folha de S. Paulo

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2026/08/uso-de-ia-pode-causar-deficit-permanente-nas-habilidades-de-criancas-diz-pesquisador.shtml

Gigantes da música acusam Anthropic de pirataria para treinar IA / Olhar Digital

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Gigantes da música acusam Anthropic de pirataria para treinar IA / Olhar Digital

A Sony Music e a Warner Music entraram com uma ação judicial conjunta contra a Anthropic. As empresas acusam a startup de IA de realizar “um dos maiores e mais flagrantes roubos contínuos de propriedade intelectual da história”. A denúncia ainda aponta que a Anthropic realizou “uma campanha descarada de torrenting ilegal, scraping e download de obras protegidas em larga escala”. Esses dados teriam sido usados para treinar seus modelos de inteligência artificial Claude.

#PiratariaDigital #Anthopic #DireitosAutorais

via Olhar Digital

Disponível em: https://olhardigital.com.br/2026/08/29/inteligencia-artificial/gigantes-da-musica-acusam-anthropic-de-pirataria-para-treinar-ia/

Revisão sistemática da literatura em bases científicas: aplicabilidades em Ciência da Informação / Ideia Editora

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Revisão sistemática da literatura em bases científicas: aplicabilidades em Ciência da Informação / Ideia Editora

Ao abordar a Revisão Sistemática da Literatura (RSL) como instrumento científico rigoroso e reprodutível, os organizadores demonstram sensibilidade diante de uma das maiores demandas da pesquisa atual: transformar o excesso informacional em conhecimento estruturado, confiável e socialmente útil. Mais do que reunir estudos, a RSL permite identificar lacunas, tendências emergentes, redes conceituais e caminhos investigativos ainda pouco explorados, fortalecendo a maturidade epistemológica dos campos científicos.

#RevisãoSistemática

Disponível em: https://www.ideiaeditora.com.br/produto/revisao-sistematica-da-literatura-em-bases-cientificas-aplicabilidades-em-ciencia-da-informacao-wagner-junqueira-de-araujo-adelaide-helena-targino-casimiro-organizadores/

A materialização conceitual do termo para a pesquisa socioterminológica aplicada ao domínio do transtorno do espectro autista (TEA) / PPGCI – UEL

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A materialização conceitual do termo para a pesquisa socioterminológica aplicada ao domínio do transtorno do espectro autista (TEA) / PPGCI – UEL

Os resultados da pesquisa demonstram 43 fichas terminológicas e um glossário sistêmico. Conclui-se que a materialização conceitual através do termo é obtida por meio da abstração do fenômeno presente nas garantias literárias exploradas no estudo socioterminológico. Além disso, o estudo utiliza a socioterminologia e os conceitos de Boaventura de Sousa Santos para validar os saberes da experiência no TEA contra o monopólio técnico-científico, buscando a despatologização do autismo e transformando a linguagem em ferramenta de inclusão e empatia, reconhecendo a legitimidade da neurodiversidade através do vocabulário.

#Autismo #Terminologia

Disponível em: https://repositorio.uel.br/items/f9d30126-aa43-441b-a3ac-603f4e8ad73a