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Estimando a previsibilidade de periódicos questionáveis ​​de acesso aberto / Science Advances

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Estimando a previsibilidade de periódicos questionáveis ​​de acesso aberto / Science Advances

Em um limiar equilibrado, sinalizamos mais de 1.000 periódicos suspeitos, que coletivamente publicam centenas de milhares de artigos, recebem milhões de citações, reconhecem financiamento de grandes agências e atraem autores de países em desenvolvimento. A análise de erros revela desafios envolvendo títulos descontinuados, séries de livros classificadas incorretamente como periódicos e pequenos veículos de comunicação com presença online limitada, que são problemas que podem ser resolvidos com a melhoria da qualidade dos dados. Nossas descobertas demonstram o potencial da IA ​​para verificações de integridade escaláveis, ao mesmo tempo em que destacam a necessidade de combinar a triagem automatizada com a revisão especializada.

#RevistasPredatórias

Disponível em: https://www.science.org/doi/10.1126/sciadv.adt2792

Decálogo para o uso ético da inteligência artificial em periódicos científicos e acadêmicos / E-LIS

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Decálogo para o uso ético da inteligência artificial em periódicos científicos e acadêmicos / E-LIS

  1. Indicar sempre que ferramentas de IA forem utilizadas na produção de textos, imagens, dados ou código.
  2. Atribuir autoria apenas a pessoas; IAs não podem ser autoras nem coautoras.
  3. Informar de forma clara quais ferramentas foram usadas, como, para quê e com que parâmetros.
  4. Verificar se os conteúdos gerados não plagiam, inventam fontes ou distorcem evidências.
  5. Assumir responsabilidade pelos conteúdos e revisar cuidadosamente tudo que for gerado por IA.
  6. Especificar se foram criados, modificados ou processados com IA e evitar manipulações enganosas.
  7. Evitar treinar ou alimentar IAs com dados pessoais sem consentimento e respeitar a legislação vigente.
  8. Avaliar criticamente os outputs das IAs, reconhecendo limitações e possíveis discriminações.
  9. Evitar reforçar desigualdades; ampliar o acesso às ferramentas de forma justa.
  10. Adaptar práticas e políticas editoriais frente às transformações contínuas da IA.

#IA #EscritaCientífica

Disponível em: http://eprints.rclis.org/47159/

Academ-AI

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Academ-AI

O Academ-AI documenta os efeitos adversos da inteligência artificial (IA) no meio acadêmico, particularmente casos suspeitos de IA sendo usada para criar pesquisas sem a declaração apropriada.

Os artigos listados neste site foram identificados com base em frases que sugerem fortemente o uso de IA (destacadas em cada trecho citado). Se você acredita que um artigo foi incluído incorretamente, informe-me pelo e-mail acai@academ-ai.info.
Se você suspeitar do uso de IA em um artigo de pesquisa publicado, entre em contato com:
1. A citação (em qualquer estilo); inclua um URL ou DOI, se possível
2. A(s) passagem(ões) que parecem ser geradas por IA
3. Seu nome se você deseja ser creditado por sua contribuição

#IA #FerramentasOnline #MásCondutasCientíficas

Disponível em: https://www.academ-ai.info/

A implosão do fator de impacto / David Worlock

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A implosão do fator de impacto / David Worlock

“Sabe”, disse Eugene Garfield, “o que desenvolvi aqui é apenas a maneira menos ruim de medir a importância da ciência experimental. Todas as outras maneiras que examinei apresentam falhas graves e prejudiciais: medir citações é neutro e universal.”

Espero ter me lembrado dessas palavras corretamente. Tenho certeza de que a expressão “menos ruim” foi repetida diversas vezes. Acho que ele teria ficado horrorizado com a forma como seu sistema foi manipulado e manipulado por pesquisadores inescrupulosos, e também tenho certeza de que, se tivesse descoberto uma maneira melhor, teria sido o primeiro a endossá-la.

#FatorDeImpacto #EugeneGarfield

via David Worlock

Disponível em: https://www.davidworlock.com/2025/10/the-implosion-of-the-impact-factor/

Vivências da área de documentação do Iphan / IBICT

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Vivências da área de documentação do Iphan / IBICT

Neste livro, podemos ter acesso a uma parcela do trabalho desenvolvido pelo Centro de Documentação do Patrimônio, ao mesmo tempo em que é possível dimensionar o seu papel de destaque na área de documentação no Iphan, sendo o órgão que direciona os trabalhos do Sistema de Arquivos e da Rede de Bibliotecas do Instituto, além de gerir o Arquivo Central do Iphan – Seções Brasília e Rio de Janeiro e as bibliotecas Aloísio Magalhães e Noronha Santos, que constituem um patrimônio documental de valor inestimável para a sociedade brasileira e, ser a Unidade Especial com a atribuição técnica sobre as questões relacionadas aos arquivos patrimoniais.

#LiivrosCI #IPHAN #BibliotecasDigitais

Disponível em: https://omp-editora.prd.ibict.br/index.php/edibict/catalog/book/375

Manual do Bibliotecário Verde: Um guia para bibliotecas liderarem mudanças sustentáveis ​​na Europa / ELAN

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Manual do Bibliotecário Verde: Um guia para bibliotecas liderarem mudanças sustentáveis ​​na Europa / ELAN

As bibliotecas são, em sua essência, locais de aprendizagem e crescimento individual. Abrimos portas ao conhecimento, fomentamos a criatividade e nutrimos comunidades. No entanto, no mundo de hoje, a aprendizagem, o conhecimento e a informação devem ser aliados à responsabilidade. A emergência climática, a perda de biodiversidade, as pressões sobre as nossas cidades e zonas rurais – estes desafios afetam-nos a todos e não podem ser ignorados. As bibliotecas, com a sua longa tradição de serviço público e as suas profundas raízes nas comunidades locais, estão numa posição única para fazer a diferença. Podemos não ter a voz mais alta nos debates globais, mas temos algo igualmente poderoso: confiança, continuidade e presença no quotidiano de milhões de cidadãos em toda a Europa.

Este manual lembra-nos que a sustentabilidade não se refere apenas a edifícios ou à utilização de energia, embora estes sejam importantes. Trata-se das escolhas que fazemos todos os dias, grandes e pequenas. Trata-se de garantir que os recursos que gerimos hoje não comprometam o amanhã. Trata-se de capacitar as comunidades para as quais e com as quais trabalhamos para compreenderem os desafios do nosso tempo e encontrarem formas de responder, em conjunto. Uma “biblioteca verde” não se define por um padrão único; é uma biblioteca que ousa alinhar seus valores com o cuidado com as pessoas, o planeta e o futuro.

#BibliotecasVerdes #Manuais

Disponível em: https://eblida.org/wp-content/uploads/2025/09/ELAN-The-Green-Librarian-2025.pdf

Os cuidados com o uso da Inteligência Artificial na pesquisa acadêmica / Biblioteca ECA/USP

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Os cuidados com o uso da Inteligência Artificial na pesquisa acadêmica / Biblioteca ECA/USP

Existem diversas tarefas da pesquisa que podem ser otimizadas (ou mesmo feitas) com o auxílio de ferramentas que utilizam Inteligência Artificial Generativa: coleta, análise e visualização de dados, transcrição de entrevistas, suporte na elaboração de resumos, revisão ortográfica etc. Portanto, não se trata de estabelecer uma proibição total, mas de discutir formas adequadas e éticas de uso. Como não existe um consenso (no sentido de regra única a ser seguida) a respeito do assunto, vamos sugerir algumas diretrizes que podem auxiliar a comunidade acadêmica.

#PesquisaCientífica #IA

via Biblioteca ECA-USP

Disponível em: https://bibliotecadaeca.wordpress.com/2025/10/06/os-cuidados-com-o-uso-da-inteligencia-artificial-na-pesquisa-academica/

Não foi ditadura? O papel do professor de história no combate ao negacionismo / Café e História

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Não foi ditadura? O papel do professor de história no combate ao negacionismo / Café e História

Para Rosenilde Alves de Lima, os professores de história são peça-chave no debate público sobre a ditadura. “Provavelmente, se conseguirmos demarcar as fronteiras que separam as narrativas negacionistas das narrativas historiográficas reguladas pela operação historiográfica e do ensino, os professores podem ter melhores condições de contrapor e explicar esse fenômeno complexo e inescrutável”, defende a pesquisadora. Rosenilde desenvolveu uma dissertação intitulada “Histórias públicas e ditadura militar: a verdade sedutora dos negacionistas como um problema para o ensino de história”, defendida em 2021, no Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Regional do Cariri.

#História #Negacionismo #Ditadura

via Café e História

Disponível em: https://www.cafehistoria.com.br/negacionismo-ditadura-ensino-de-historia/

Grokipedia: A IA de Elon Musk que busca reinventar o conhecimento online / WwwhatsNews

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Grokipedia: A IA de Elon Musk que busca reinventar o conhecimento online / WhatsNews

Musk vem expressando sua discordância com as operações da Wikipédia há anos. Ele questiona seu suposto viés ideológico, acusando-a de favorecer visões progressistas e limitar a inclusão de pontos de vista conservadores. Sarcasticamente, ele chegou a renomeá-la para “Wokipedia” e, em 2023, propôs adquiri-la sob a condição de que fosse renomeada para “Dickipedia”, um sinal de seu confronto retórico com a plataforma.

O anúncio da Grokipedia ocorre em um momento em que essas críticas foram amplificadas por figuras como Larry Sanger, cofundador da Wikipédia, que recentemente observou em uma entrevista que a enciclopédia digital atual favorece certas fontes e bloqueia opiniões divergentes, especialmente aquelas da mídia conservadora. Essas declarações foram apresentadas no programa de Tucker Carlson, reforçando o debate sobre a neutralidade dos grandes repositórios de conhecimento online.

#Grokipedia #Wikipedia

via WwwhatsNews

Disponível em: https://wwwhatsnew.com/2025/10/06/grokipedia-la-ia-de-elon-musk-que-busca-reinventar-el-conocimiento-online/

Biblioteconomia no Peru e no Brasil sob a perspectiva de Julio Santillán Aldana / Otlet

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Biblioteconomia no Peru e no Brasil sob a perspectiva de Julio Santillán Aldana / Otlet

Bibliotecário. Doutor em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília, atua profissionalmente nas áreas de gestão de pesquisa, comunicação científica, publicações científicas e preservação digital. É membro do coletivo Open Access Peru e da Rede Cariniana, a Rede Brasileira de Serviços de Preservação Digital. Além de sua trajetória profissional, que sem dúvida tem um longo caminho pela frente, Julio Santillán é apaixonado por pesquisa e um promotor do desenvolvimento da biblioteconomia, graças ao conhecimento e à experiência adquiridos em sua trajetória profissional entre Brasil e Peru. Nesta entrevista, podemos apreciar sua perspectiva pessoal sobre os contrastes entre a biblioteconomia em ambos os países.

#Entrevista #Biblioteconomia

via Otlet

Disponível em: https://www.revistaotlet.com/la-bibliotecologia-en-peru-y-brasil-desde-la-optica-de-julio-santillan-aldana/

4 estratégias de marketing para bibliotecas que todo bibliotecário especializado pode usar / Lucidea

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4 estratégias de marketing para bibliotecas que todo bibliotecário especializado pode usar / Lucidea

“Em sua essência, o marketing de biblioteca consiste em ajudar as pessoas da sua comunidade a entender que a biblioteca tem coisas úteis para elas e incentivá-las a usar tudo isso.” – Kathy Dempsey

Como muitos bibliotecários, não tenho formação formal em marketing. Nos últimos 15 anos, mais ou menos, frequentemente desejei ter feito pelo menos uma aula de marketing durante minha formação acadêmica. Talvez eu acabe fazendo isso no futuro, porque acho que seria muito valioso. O marketing se tornou um componente essencial da biblioteconomia, e saber mais sobre ele muitas vezes facilitaria meu trabalho. Suspeito que muitos de vocês sintam o mesmo.
1. Entenda seu público;
2. Comunique-se estrategicamente;
3. Tome decisões baseadas em dados;
4. Aproveite depoimentos pessoais

#MarketingEmBibliotecas

via Lucidea

Disponível em: https://lucidea.com/blog/special-library-marketing-strategies/?utm_source=chatgpt.com

A importância do marketing digital nas redes sociais das bibliotecas escolares de instituições privadas de Aracaju-SE / Biblionline

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A importância do marketing digital nas redes sociais das bibliotecas escolares de instituições privadas de Aracaju-SE / Biblionline

Os resultados evidenciam um cenário contrastante: enquanto algumas escolas realizam ações criativas de promoção da leitura, a maioria apresenta pouca visibilidade e valorização nas plataformas digitais. Das 85 escolas analisadas, 58 tinham perfis ativos e apenas 35 postaram conteúdos relacionados às bibliotecas e à leitura. As considerações finais indicam que, apesar de iniciativas positivas, persiste uma falta de reconhecimento dos bibliotecários e uma escassez de conteúdo relevante nas redes sociais, o que desafia a efetiva promoção dos serviços bibliotecários e da leitura no ambiente escolar.

#BibliotecasEscolares #MarketingDigital #MarketingEmBibliotecas

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/view/74344