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Comunicação com as partes interessadas em bibliotecas universitárias: uma exploração de relatórios anuais e Instagram / The Journal of Academic Librarianship

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Comunicação com as partes interessadas em bibliotecas universitárias: uma exploração de relatórios anuais e Instagram

As descobertas indicam que as bibliotecas estão negligenciando oportunidades de redirecionar o conteúdo entre o Instagram e os relatórios anuais. As informações coletadas para o relatório anual fornecem conteúdo que pode ser adaptado para postagens do Instagram, o que, por sua vez, direciona os membros interessados ​​do público para o relatório anual completo.

#BibliotecasUniversitárias #MarketingDigital #Instagram

Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.acalib.2024.102967

Os cursos de graduação e os docentes da Ciência da Informação no Brasil / ABECIN

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Os cursos de graduação e os docentes da Ciência da Informação no Brasil

Com certeza, este estudo diagnósticose torna, a partir de seu lançamento, uma obra referencial para a educação inicial na área de Ciência da Informação no Brasil por retratar os cursos de graduação e o perfil de seus docentes no ano de 2022, após significativo período de expansão da educação superior.

Ele vem preencher uma lacuna na literatura da área, que carecia de obra atual dessa natureza, nos fazendo lembrar de sua “senhora” precursora “O ensino de biblioteconomia no Brasil: relatório de equipe de pesquisa sobre o status quo das escolas de biblioteconomia e documentação, com ênfase na situação do pessoal docente”, publicado em 1978, sob os auspícios da CAPES, em três volumes, coordenado pela renomada professora e pesquisadora Nice Figueiredo.

#EnsinoDeBiblioteconomia #LivrosCI

Disponível em: https://portal.abecin.org.br/editora/article/view/413/568

Internet Archive e Wayback Machine estão fora do ar novamente / Mashable

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Internet Archive e Wayback Machine estão fora do ar novamente

É outro revés frustrante para usuários que dependem dos vastos recursos da biblioteca digital, embora os detalhes sobre quem está causando essa nova interrupção ainda não estejam claros. Neste ponto, parece que este é o quarto — sim, o quarto — ataque cibernético ao Internet Archive desde o início de outubro.

via Mashable

#InternetArchive #WayBackMachine #CiberAtaque

Disponível em: https://mashable.com/article/internet-archive-down-again

ABC e SBPC manifestam-se contrárias à troca na liderança da Faperj / ABC

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ABC e SBPC manifestam-se contrárias à troca na liderança da Faperj

As entidades ressaltam a liderança fundamental de Jerson Lima na promoção da ciência, tecnologia e inovação fluminense, e reforçam a necessidade de continuidade da sua gestão à frente da Faperj. A nota alerta que agências de fomento “desenvolvem melhor o seu trabalho quando tais pessoas têm o conhecimento de dentro do que é a ciência e contam, além disso, com o reconhecimento de seu valor pela comunidade, que tem padrões elevados de rigor”.

via ABC

#FAPERJ #RJ

Disponível em: https://www.abc.org.br/2024/10/23/abc-e-sbpc-manifestam-se-contrarias-a-troca-na-lideranca-da-faperj/

Para aumentar a confiabilidade na pesquisa / Science Arena

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Para aumentar a confiabilidade na pesquisa

Ser um mecanismo capaz de detectar e corrigir sistematicamente erros em artigos científicos após a publicação. É com esta proposta que foi lançado neste ano o projeto-piloto Estimating the Reliability & Robustness of Research (ERROR), uma iniciativa com sede na Universidade de Berna, na Suíça. O objetivo é remunerar especialistas dedicados a procurar erros em papers influentes.

via Science Arena

#Ciência #IntegridadeDaPesquisa #RevisãoPorPares #ArtigoCientífico

Disponível em: https://www.sciencearena.org/entrevistas/para-aumentar-a-confiabilidade-na-pesquisa/

Mantendo a integridade da ciência aberta / The Scholarly Kitchen

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Mantendo a integridade da ciência aberta

Os preprints servem como publicações iniciais que permitem que a comunidade acadêmica se envolva com a pesquisa antes de um atraso potencialmente longo na publicação após a revisão por pares. No entanto, a ausência de verificação nos preprints levanta preocupações sobre artigos potencialmente falhos passando despercebidos. Essa dualidade destaca a necessidade de uma abordagem equilibrada para alavancar os benefícios das pré-impressões e, ao mesmo tempo, mitigar seus riscos inerentes. A desvantagem é que há muito potencial para que ciência de baixa qualidade seja disseminada e circulada. A consequência dessa disseminação é agravada pelo fato de que os preprints são frequentemente escolhidas pela mídia, que então divulga resultados não validados.

via The Scholarly Kitchen

#Preprints

Disponível em: https://scholarlykitchen.sspnet.org/2024/10/23/guest-post-upholding-the-integrity-of-open-science/

A experiência da informação: contributos da pesquisa desenvolvida por Carol Kuhlthau e Christine Bruce / UAB – TMGIBE

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A experiência da informação: contributos da pesquisa desenvolvida por Carol Kuhlthau e Christine Bruce

O presente estudo apresenta uma revisão de literatura com o objetivo de conhecer e mapear o estado do conhecimento na área da literacia da informação, incidindo em particular nos modelos apresentados na década de 2000 por Christine Bruce e Carol Kulthau. Adotámos o modelo metodológico da Investigação Analítica, uma modalidade de investigação secundária ou de síntese, cujo trabalho de campo é baseado na análise de documentos escritos, e baseámo-nos no modelo Methodologically Inclusive Research Synthesis (MIRS).

#CarolKuhlthau #ProcessoDeBuscaDaInformação #ChristineBruce #CoInfo

Disponível em: https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/16470

O cinema enquanto proposta pedagógica na biblioteca escolar e o seu impacto no autoconceito académico de alunos do ensino básico / UAB – TMGIBE

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O cinema enquanto proposta pedagógica na biblioteca escolar e o seu impacto no autoconceito académico de alunos do ensino básico

O objetivo deste trabalho é pôr em evidência o cruzamento fértil entre o cinema, o currículo e o autoconceito académico, analisando os benefícios decorrentes da sua integração no contexto da biblioteca escolar, espaço privilegiado para o desenvolvimento das competências transversais definidas para escola do século XXI. Os resultados do estudo permitem-nos concluir que sugere que a estratégia pedagógica implementada através da incorporação do cinema em contexto da Biblioteca Escolar teve um impacto positivo no autoconceito dos alunos, nas dimensões consideradas.

#BibliotecasEscolares #MediaçãoCultural #EducaçãoBásica

Disponível em: https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/16512

MATILDA

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MATILDA

Matilda tem uma herança dupla. Ele toma emprestados princípios de operação e uso do Google Acadêmico, que popularizou o acesso gratuito ao rastreamento de citações e metadados, e permite que os usuários enriqueçam dados bibliométricos. Ele também herda a filosofia do ISIDORE e dos mecanismos de busca baseados em coleta, realizando uma pesquisa de texto completo independentemente do suposto prestígio da mídia. Matilda é, portanto, uma ferramenta para pesquisadores que visa substituir as ferramentas bibliométricas de bancos de dados comerciais (Web of Science, Scopus) e a hierarquização opaca do Google Acadêmico.

#Buscadores #Matilda

Disponível em: https://matilda.science/

O Google Acadêmico não está quebrado (ainda), mas existem alternativas / LSE

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O Google Acadêmico não está quebrado (ainda), mas existem alternativas

Para muitos, o Google Acadêmico se tornou uma peça crítica da infraestrutura de pesquisa. No entanto, revelações na manipulabilidade de suas métricas e sua inclusão de artigos gerados por IA levaram alguns a perguntar se ele ainda é funcional? Kirsten Elliott argumenta que, em vez de estar quebrado, esses problemas refletem as limitações de qualquer ferramenta de busca acadêmica, mas para aqueles que terminaram com a plataforma, há alternativas.

via LSE

#GoogleAcadêmico #OpenAlex #Matilda #TheLens #FontesDeInformação #Buscadores

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2024/10/22/google-scholar-is-not-broken-yet-but-there-are-alternatives/

Combinação de modelos de linguagem e dicionários para extração automática de conhecimento científico / CI Express

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Combinação de modelos de linguagem e dicionários para extração automática de conhecimento científico
Com o aumento exponencial da quantidade de textos e artigos acadêmicos disponíveis, a necessidade de ferramentas automatizadas para extrair, classificar e organizar informações de maneira eficaz tornou-se cada vez mais evidente. No entanto, os métodos tradicionais enfrentam dificuldades na adaptação a textos complexos e variados.

via CI Express

#Ontologias #ChatGPT

Disponível em: https://www.cienciadainformacaoexpress.com/post/combina%C3%A7%C3%A3o-de-modelos-de-linguagem-e-dicion%C3%A1rios-para-extra%C3%A7%C3%A3o-autom%C3%A1tica-de-conhecimento-cient%C3%ADfico

Academia abraça as mesmas propostas que critica / Jornal da UNESP

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Academia abraça as mesmas propostas que critica

Dizer que o “impacto” de uma pesquisa está relacionado à sua qualidade é uma afirmação vazia, porque “impacto” é, nesse contexto, uma palavra mal definida. Se tomada como sinônimo do quociente gerado no cálculo do “Fator de Impacto”, a afirmação passa de vazia a falaciosa. Se “impacto” for tomado como significando a importância da contribuição para o avanço da ciência, da tecnologia e da sociedade, é simplesmente impossível definir o prazo que deve ser considerado para dizer qual o “impacto” de uma pesquisa.

[…]

Apesar do histórico político do deputado que preside a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, o requerimento, embora inadequado ao aplicar as sugestões de forma generalizada a todas as áreas do conhecimento, tem o mérito de incentivar os gestores a refletirem sobre as propostas. Muitas dessas sugestões já são aplicadas em diversas pós-graduações. Nesse contexto, tanto concordar quanto discordar do texto de Nikolas Ferreira pode gerar um debate construtivo.

via Jornal da UNESP

#CiênciaBrasileira #PósGraduação #FatorDeImpacto

Disponível em: https://jornal.unesp.br/2024/10/22/academia-abraca-as-mesmas-propostas-que-critica/